Ang pangunahing ideya: ang isang pagtatapos ay nagtatala kung paano iniwan ng panulat ang papel
Ang Tome (止め) ay nagmula sa tomeru, upang huminto. Ang panulat ay umabot sa dulo ng stroke, huminto sa isang maliit na presyon at iangat nang diretso, na nag-iiwan ng isang mapurol na dulo. Hane (はね) ay nagmula sa haneru, upang sumibol. Huminto ang panulat, pagkatapos ay pumitik sa isang bagong direksyon, na nag-iiwan ng isang maliit na matalim na kawit. Harai (払い) ay nagmula sa harau, upang walisin. Ang panulat ay umaangat habang ito ay gumagalaw pa, kaya ang linya ay humihina sa isang punto.
Ang Harai ay dumarating sa dalawang direksyon. Hidari-harai, literal na 'left sweep', ay tumatakbo pababa sa kaliwa at patuloy na pumipis. Migi-harai, literal na 'right sweep', dumadaloy pababa sa kanan, bumubukol habang pinipindot ng brush, pagkatapos ay humihina nang halos patagilid. Iginuhit ng diagram ang bawat dulo nang malaki, na may kulay rosas na galaw ng panulat.
Ang mga pagtatapos sa isang sulyap
Ang mga tuldok, sampu (点), ay minsan ay nakalista bilang pang-apat na uri, ngunit ang mga ito ay maiikling stroke na nagtatapos sa isang stop, kaya kabilang ang mga ito sa tome.
| Pagtatapos | Nagbabasa | Ano ang ginagawa ng panulat | Mga halimbawa |
|---|---|---|---|
| 止め | tome | Huminto sa papel, pagkatapos ay diretsong itinaas | 口, 土, 日 |
| はね | hane | Huminto, pagkatapos ay pumitik sa isang bagong direksyon | 小, 手, 子 |
| 左払い | hidari-harai | Dumudulas pababa sa kaliwa, nanliliit habang umaangat ito | 人, 大, 八 |
| 右払い | migi-harai | Bumubukol pababa sa kanan, pagkatapos ay manipis nang patagilid | 人, 大, 八 |
| 点 | ten | Isang maikling tuldok na nagtatapos sa hinto | 心, 小 |
Tradisyunal na ginagawa ng mga mag-aaral sa calligraphy ang lahat ng ito sa isang karakter, ei (永), kawalang-hanggan. Ang pamamaraan ay tinatawag na eiji happō, literal na 'ang walong pamamaraan ng karakter ei', dahil ang limang stroke nito ay naglalaman ng walong pangunahing paggalaw ng brush.
Anim na kanji, stroke sa stroke
Narito ang anim na maagang kanji na may kulay ang bawat pagtatapos. Ki (木) ay may dalawang stop at parehong sweep. Chiisai (小) ay nagsisimula sa isang naka-flick na patayo, pagkatapos ay nagdaragdag ng dalawang tuldok na humihinto. Mizu (水) nagbahagi na pumitik patayo at nagdagdag ng tatlong sweep. Hito (人) at hachi (八) ay walang iba kundi mga sweep, isa bawat daan. Kokoro (心) ay may tatlong tuldok na humihinto at isang mahabang kurba na pumitik pataas sa dulo. Sa mesa sa kusina, ganito ang tunog ng isang magulang na tumitingin sa takdang-aralin ng kanji ng isang bata.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 小の一画目、ちゃんとはねてる？ | Shō no ikkakume, chanto hanete ru? | Nai-flick mo ba nang maayos ang unang stroke ng small? |
| 水の最後は、すっとはらうんだよ。 | Mizu no saigo wa, sutto harau n da yo. | Ang huling hagupit ng tubig ay umaagos ng maayos. |
| 人の二画目は右にはらってね。 | Hito no nikakume wa migi ni haratte ne. | I-sweep ang pangalawang stroke ng tao sa kanan. |
| 心の点は三つとも止めるよ。 | Kokoro no ten wa mittsu tomo tomeru yo. | Lahat ng tatlong tuldok sa puso ay nagtatapos sa paghinto. |
Bakit ang isang stroke ay nagtatapos sa paraang ginagawa nito
Ang isang kisap-mata ay ang pag-set off ng panulat para sa susunod na stroke. Ang hook ng 小 ay tumuturo pataas at pakaliwa, patungo sa kaliwang tuldok na susunod; ang kawit ng 心 ay tumuturo pabalik sa gitnang tuldok. Ang pagkakasunud-sunod ng mga stroke ay sarili nitong paksa, na sakop sa hiwalay na post sa mga panuntunan sa pagkakasunud-sunod ng stroke, ngunit ipinapaliwanag nito ang maraming mga pagtatapos: kung saan magsisimula ang susunod na stroke, ang flick ay may posibilidad na tumuturo.
Ang mga kahon ay sumusunod sa isang maayos na tuntunin. Kapag isasara ng mas huling stroke ang ibaba, hihinto ang gilid: 口, 日 at 田 ay walang mga kawit. Kapag nananatiling bukas ang frame sa ibaba, ang kanang bahagi nito ay pumitik: 月, 用, 同 at 門. Mahalaga rin ang posisyon. Ki ang pagtayo ng mag-isa ay nagtatapos sa kanang sweep, ngunit sa kaliwa ng isa pang bahagi, tulad ng sa hayashi (林) o mura (村), ang sweep na iyon ay humihinto nang huminto upang hindi ito makasagasa sa kanyang kapitbahay. Ang pattern ay hindi perpekto: ang hook ng 手 ay ang huling stroke nito, kaya wala itong hahantong sa kung saan at ito ay simpleng hugis. Sa klase ng calligraphy, ganito ang mga tagubilin ng guro.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| ここはしっかり止めてください。 | Koko wa shikkari tomete kudasai. | Huminto ka dito, pakiusap. |
| 筆を止めてから、ゆっくり上げます。 | Fude o tomete kara, yukkuri agemasu. | Itigil ang brush, pagkatapos ay iangat ito nang dahan-dahan. |
| はねは次の画に向かって出します。 | Hane wa tsugi no kaku ni mukatte dashimasu. | Layunin ang flick patungo sa susunod na stroke. |
| 払いは筆を動かしながら抜きます。 | Harai wa fude o ugokashinagara nukimasu. | Para sa isang sweep, iangat ang brush habang gumagalaw pa rin ito. |
| 口の二画目ははねません。 | Kuchi no nikakume wa hanemasen. | Ang ikalawang stroke ng bibig ay hindi pumitik. |
Higit pa sa mga pangunahing kaalaman: kung ano ang ipinapakita at itinatago ng mga font
Ang naka-print na kanji ay hindi sulat-kamay, at ang bawat karaniwang typeface ay tinatrato ang mga pagtatapos nang iba. Minchōtai (明朝体), literal na 'estilo ng dinastiyang Ming', ay nagmula sa Chinese woodblock printing; ang maliit na tatsulok kung saan ang pahalang ay nagtatapos, na tinatawag na uroko (鱗), literal na 'fish scale', ay isang naka-istilong alingawngaw ng pagpindot ng brush sa isang stop. Ang uri ng Gothic ay pinapatag ang lahat sa magkapantay na linya na may mga parisukat na dulo, kaya naman ang isang sweep sa isang sign ng istasyon ay mukhang pinutol. Kyōkashotai (教科書体), literal na 'estilo ng aklat-aralin', ay idinisenyo para sa mga aklat sa elementarya upang ipakita ang bawat paghinto, pag-flick at pag-sweep habang isusulat ito ng isang guro.
Ang ilang mga hugis ng pag-print ay naiiba din sa sulat-kamay sa mga paraan na walang kinalaman sa mga pagtatapos. Ang pinakakilala ay rei (令), na ang ibabang bahagi ay naka-print tulad ng isang parisukat na kawit ngunit kadalasan ay nakasulat sa kamay tulad ng katakana ma; pareho ang tama. Ang Kana ay may magkatulad na pagkakaiba sa pag-print at sulat-kamay, na sinasaklaw ng isang hiwalay na post. Ang isang mag-aaral na pumipili ng isang modelo upang kopyahin ay maaaring magtanong sa isang guro na tulad nito.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| どのフォントを見て練習すればいいですか。 | Dono fonto o mite renshū sureba ii desu ka. | Aling font ang dapat kong kopyahin kapag nagsasanay ako? |
| 教科書体をお手本にしてください。 | Kyōkashotai o otehon ni shite kudasai. | Gamitin ang font ng textbook bilang iyong modelo. |
| 明朝体の形は、手書きとは少し違います。 | Minchōtai no katachi wa, tegaki to wa sukoshi chigaimasu. | Minchō ang mga hugis ay bahagyang naiiba sa sulat-kamay. |
| Font | Nagbabasa | Ano ang hitsura ng mga pagtatapos | Kung saan mo nakikita |
|---|---|---|---|
| 明朝体 | minchōtai | Manipis na pahalang, makapal na patayo, tatsulok sa mga hinto | Mga libro, pahayagan, opisyal na dokumento |
| ゴシック体 | goshikkutai | Kahit na mga linya na may parisukat na dulo; sweeps at flicks flattened | Mga palatandaan, screen, heading |
| 教科書体 | kyōkashotai | Bawat paghinto, pumitik at walisin bilang sulat-kamay | Mga aklat-aralin at worksheet sa elementarya |
| 楷書体 | kaishotai | Brush-style print na may nakikitang pressure | Mga sertipiko at greeting card |
Aling mga pagkakaiba ang nagbabago sa isang karakter, at alin ang hindi
Nakilala ang ilang paaralan sa Japan sa pagmamarka ng kanji na mali sa isang nawawalang kisap-mata. Matagal nang sinabi ng mga tala na nakalakip sa listahan ng Jōyō kanji na ang mga naturang detalye ay mga pagkakaiba-iba ng sulat-kamay, hindi magkakaibang mga character, at ang isang patnubay sa 2016 na inilabas sa pamamagitan ng Agency for Cultural Affairs ay nabaybay ito: kung tama ang balangkas ng kanji, stop versus flick, sweep versus stop at hindi dapat magkamali ang mga katulad na detalye. Nag-iiba pa rin ang mga guro, at ang mga pagsusulit tulad ng Kanji Kentei ay naglalapat ng sarili nilang mga patakaran sa pagmamarka.
Ang nagpapabago sa isang karakter ay ang balangkas: aling linya ang mas mahaba, kung ang isang stroke ay tumatawid o tumatagos, at ang anggulo ng isang stroke. Sa pang-araw-araw na kanji, halos walang pares ang pinaghihiwalay ng nag-iisa nitong pagtatapos. Ipinapaliwanag ng gurong nagbabalik ng markadong pagsusulit ang pagkakaiba.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| これははねても、はねなくても正解です。 | Kore wa hanete mo, hanenakute mo seikai desu. | Ito ay tama mayroon man o wala ang flick. |
| 土と士は、横線の長さが違います。 | Tsuchi to shi wa, yokosen no nagasa ga chigaimasu. | Tsuchi at shi ay naiiba sa haba ng mga pahalang. |
| 午は、縦線が上に出ません。 | Go wa, tatesen ga ue ni demasen. | Sa pagpasok, tanghali, ang patayo ay hindi tumutulo sa tuktok. |
| 線が出ているので、別の字になります。 | Sen ga dete iru node, betsu no ji ni narimasu. | Dumadaan ang linya, kaya nagiging ibang karakter. |
| Kanji | Nagbabasa | Ano ang pinagkaiba | Iba't ibang karakter? |
|---|---|---|---|
| 木 | ki | Ang mga patayo ay nagtatapos sa isang paghinto o isang kisap-mata | Hindi, pareho ang tinatanggap |
| 令 | rei | Ibabang bahagi tulad ng sa print o tulad ng katakana ma | Hindi, pareho ang tinatanggap |
| 土 / 士 | tsuchi / shi | Aling pahalang ang mas mahaba | Oo |
| 天 / 夫 | ten / otto | Kung ang patayo ay sumundot sa itaas ng tuktok na linya | Oo |
| 午 / 牛 | go / ushi | Kung ang patayo ay sumundot sa itaas | Oo |
| 千 / 干 | sen / kan | Isang slanted na unang stroke o isang flat | Oo |
Paano pinag-uusapan ng mga guro, porma at kaibigan ang sulat-kamay
Karaniwang naglalakbay ang tatlong salita bilang isang checklist, tome hane harai, na sinabi sa simula ng maraming aralin sa pagsulat. Sa labas ng paaralan, ang sulat-kamay na wika ay kadalasang tungkol sa pagiging malinis. Ang mga form sa mga bangko at ward office ay humihingi ng kaisho, ang maingat na istilo ng pag-print, literal na 'modelong pagsulat', sa halip na pinagsama-samang script. Ang mga papuri ay karaniwan at palaging nalilihis. Ang Tappitsu, na literal na 'natapos na brush', ay pinupuri ang dumadaloy na sulat-kamay, kahit na nagbibiro ang mga tao na maaari rin itong mangahulugan ng masyadong eleganteng basahin.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| とめ、はね、はらいに気をつけて書きましょう。 | Tome, hane, harai ni ki o tsukete kakimashō. | Sumulat tayo nang may pag-iingat sa mga stop, flicks at sweeps. |
| 楷書で丁寧にご記入ください。 | Kaisho de teinei ni gokinyū kudasai. | Mangyaring punan ito nang mabuti sa block print. |
| ボールペンで書いてもいいですか。 | Bōrupen de kaite mo ii desu ka. | Maaari ko bang isulat ito sa ballpen? |
| もう少し大きく書いていただけますか。 | Mō sukoshi ōkiku kaite itadakemasu ka. | Maaari ka bang magsulat ng medyo malaki? |
| 字がきれいですね。 | Ji ga kirei desu ne. | Ang ganda ng sulat-kamay mo. |
| いえいえ、まだまだです。 | Ie ie, mada mada desu. | Naku, malayo pa ang lalakbayin ko. |
| 達筆ですね。 | Tappitsu desu ne. | Ang ganda ng sulat-kamay. |
| 字が汚くてすみません。 | Ji ga kitanakute sumimasen. | Pasensya na sa magulo kong sulat-kamay. |
| 読みやすい字ですね。 | Yomiyasui ji desu ne. | Ang iyong pagsulat ay madaling basahin. |
Mga karaniwang pagkakamali sa mga pagtatapos ng stroke
Kinokopya ang screen. Ang mga mag-aaral na nag-aaral mula sa mga telepono ay kumokopya ng uri ng gothic, kaya ang bawat sweep ay nagtatapos sa isang mapurol na parisukat at ang bawat flick ay nawawala. Hanapin ang kanji sa font ng textbook, na inaalok ng maraming apps sa diksyunaryo at ilang operating system, at kopyahin iyon.
Hooking bawat vertical. Pagkatapos matuto ng 小 at 月, nagdaragdag ang mga mag-aaral ng mga flick sa 口 at 日. Tandaan ang panuntunan sa kahon: kung isasara ng isang stroke sa ibang pagkakataon ang ibaba, hihinto ang gilid.
Huminto bago magwalis. Sa pagbagal upang maging maingat, humihinto ang mga mag-aaral sa dulo ng isang harai at nag-iiwan ng patak. Ang isang sweep ay nangangailangan ng bilis: panatilihing gumagalaw at iangat ang panulat habang naglalakbay ito.
Pag-flick sa maling paraan. Minsan ikinakabit ng mga nagsisimula ang 小 o 水 sa kanan. Ang flick ay tumuturo patungo sa susunod na stroke, na sa parehong kanji ay nagsisimula sa kaliwa.
Nag-aalala tungkol sa mga pagtatapos at hindi pinapansin ang mga haba. Ang pagkabahala sa mga flick ay nagpapangyari sa mga mag-aaral na suriin ang mga pagtatapos at mapalampas ang mas mahalaga: ang isang 土 na may pinakamahabang linya sa itaas ay binabasa bilang 士. Suriin muna ang mga haba at tawiran, pangalawa ang mga pagtatapos.