Qué comprueba este test N4
El cuestionario tiene tres conjuntos de cinco preguntas: lecturas y significados, verbos en contexto y expresiones. Cada pregunta tiene cuatro opciones, y en la mayoría de ellas, dos opciones parecen posibles hasta que lees la oración completa.
Aquí hay cuatro palabras que encontrará en el cuestionario. Son palabras típicas N4: comunes en la vida diaria, a menudo escritas en kanji y fáciles de confundir con un vecino cercano.
Tsugō es un buen ejemplo de por qué el vocabulario N4 necesita contexto. Un diccionario da conveniencia o circunstancias, pero en la vida diaria casi siempre aparece en frases sobre horarios: tsugō ga ii (que el tiempo funciona), tsugō ga warui (que el tiempo no funciona) y go-tsugō wa ikaga desu ka (¿cuándo te convendría?). Aprender la frase, no la palabra del diccionario, es lo que le permitirá responder rápidamente.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 予約する | yoyaku suru | hacer una reserva |
| 急に | kyū ni | de repente |
| 都合 | tsugō | conveniencia, disponibilidad |
| 片付ける | katazukeru | ordenar, recoger |
| 月曜日は都合が悪いです。 | Getsuyōbi wa tsugō ga warui desu. | El lunes no me sirve. |
Preguntas 1-5: lecturas y significados
- 1. ¿Cómo se lee 予約? (a) ようやく (b) よやく (c) よやっく (d) ようやっく
- 2. 「急に 雨が ___ きました。」 (a) 落ちて (b) 出して (c) 降って (d) 下りて
- 3. ¿Qué significa 都合が悪い? (a) no se adapta a mi horario (b) hace mal tiempo (c) me siento mal (d) es peligroso
- 4. 「部屋を ___ から、出かけます。」 (a) 集めて (b) 届けて (c) 調べて (d) 片付けて
- 5. ¿Qué palabra significa sorprenderse? (a) がっかりする (b) びっくりする (c) すっきりする (d) のんびりする
Preguntas 6-10: verbos y adjetivos en contexto
Lee la frase completa antes de elegir. La pista suele estar después del espacio en blanco.
- 6. 「この 道は 車が 多いので、 ___ です。」 (a) 危ない (b) 細かい (c) 珍しい (d) 優しい
- 7. ¿Cómo se lee 運転? (a) うんでん (b) うんどう (c) うでん (d) うんてん
- 8. 「試験に ___ ために、毎日 勉強しています。」 (a) 卒業する (b) 入学する (c) 合格する (d) 出席する
- 9. ¿Cuál tiene el significado más cercano a さっき? (a) あとで (b) いつも (c) ずっと (d) 少し前に
- 10. 「どこかで 財布を ___ しまいました。今 さがしています。」 (a) なくして (b) なくなって (c) こわれて (d) さがして
Preguntas 11-15: expresiones y frases fijas
- 11. 「エアコンが ___ いるので、部屋が すずしいです。」 (a) つけて (b) ついて (c) あいて (d) しまって
- 12. ¿Qué significa バスが なかなか 来ない? (a) el autobús llegó rápidamente (b) el autobús simplemente no viene (c) el autobús llega con frecuencia (d) el autobús llegó por casualidad
- 13. 「図書館の 本は 月曜日までに ___ ください。」 (a) 帰って (b) 借りて (c) 戻って (d) 返して
- 14. ¿Qué palabra se refiere al clima? (a) 台風 (b) 地震 (c) 火事 (d) 事故
- 15. 「会議の 準備が ___ 。」 (a) なりました (b) しました (c) できました (d) ありました
Respuestas 1-8 con explicaciones
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 予約 | yoyaku | 1 (b) reserva: yo corto, no largo yō |
| 急に雨が降ってきました。 | Kyū ni ame ga futte kimashita. | 2 (c) De repente empezó a llover: cae la lluvia, furu |
| 都合が悪い | tsugō ga warui | 3 (a) no se adapta a mi horario; una manera suave de decir no |
| 部屋を片付けてから、出かけます。 | Heya o katazukete kara, dekakemasu. | 4 (d) Ordenaré mi habitación y luego saldré |
| びっくりする | bikkuri suru | 5 (b) sorprenderse; gakkari suru es estar decepcionado |
| この道は危ないです。 | Kono michi wa abunai desu. | 6 (a) peligroso: muchos coches, por lo que la carretera es peligrosa |
| 運転 | unten | 7 (d) conducir; undō es ejercicio |
| 試験に合格するために | shiken ni gōkaku suru tame ni | 8 (c) para aprobar el examen |
Respuestas 9-15 con explicaciones
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| さっき | sakki | 9 (d) hace un momento, cerca de sukoshi mae ni |
| 財布をなくしてしまいました。 | Saifu o nakushite shimaimashita. | 10 (a) Perdí mi billetera: nakusu se quita |
| エアコンがついています。 | Eakon ga tsuite imasu. | 11 (b) el aire acondicionado está encendido: tsuku toma ga |
| バスがなかなか来ない。 | Basu ga nakanaka konai. | 12 (b) el autobús simplemente no viene |
| 本を返してください。 | Hon o kaeshite kudasai. | 13 (d) por favor devuelva el libro; kaeru es ir a casa |
| 台風 | taifū | 14 a) tifón; jishin es un terremoto |
| 準備ができました。 | Junbi ga dekimashita. | 15 (c) todo está listo: junbi ga dekiru |
La pregunta 13 también merece una segunda mirada. Kaesu (devolver algo, 返す) y kaeru (ir a casa, 帰る) usan kanji diferentes pero suenan casi igual. Los libros de la biblioteca, el dinero prestado y los objetos perdidos se devuelven con kaesu.
Observe cuántas respuestas giraron en torno a una partícula. Las preguntas 10, 11 y 15 dependen de si la oración usa を o が. Cuando aprendas un verbo, aprende la partícula que está delante de él al mismo tiempo.
La trampa favorita del N4: los pares de verbos
El japonés tiene muchos pares de verbos que comparten una raíz: uno para hacerle algo a una cosa (transitivo, con を) y otro para lo que le sucede a la cosa (intransitivo, con が). El inglés suele utilizar un verbo para ambos, como abrir o encender, por lo que los alumnos eligen según el sonido y pierden puntos.
Una comprobación útil: si puedes preguntar quién lo hizo, necesitas el verbo を. Si la cosa cambió por sí sola, o solo describe el resultado, necesita el verbo が. El estado del resultado usa ている: la luz encendida es denki ga tsuite iru.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ドアを開けます。 | Doa o akemasu. | Abro la puerta. |
| ドアが開きます。 | Doa ga akimasu. | La puerta se abre. |
| 電気を消しました。 | Denki o keshimashita. | Apagué la luz. |
| 電気が消えました。 | Denki ga kiemashita. | La luz se apagó. |
Tu puntuación y los siguientes pasos
| Puntaje | Lectura de tu resultado | ¿Qué hacer a continuación? |
|---|---|---|
| 13-15 | Fuerte vocabulario N4 | Practica secciones completas bajo límites de tiempo. |
| 9-12 | Buena base, débil en los cuasi accidentes | Estudiar pares de verbos y adverbios en oraciones. |
| 5-8 | Tanto las lecturas como las frases necesitan trabajo. | Diez palabras al día con un ejemplo cada una. |
| 0-4 | Gran parte del vocabulario N4 es nuevo | Primero revise N5 y luego desarrolle N4 por tema. |
Comprueba a dónde fueron tus puntos. Los errores en las preguntas 1 y 7 son problemas de lectura: conoces la palabra por el sonido pero no por su kanji, o al revés. Los errores en 10, 11 y 15 son problemas de partículas y pares de verbos. Los errores en 3, 9 y 12 son problemas de frases, donde se conocen las palabras pero no la expresión.
Cada tipo necesita una solución diferente. Las lecturas mejoran con la lectura en voz alta y un breve repaso diario. Los pares de verbos mejoran cuando siempre aprendes los dos verbos junto con sus partículas. Las frases mejoran cuando las encuentras en diálogos y las dices tú mismo, por lo que una conversación breve vale más que una lista.
Un plan de una semana para las palabras que has fallado
- Día 1: escribe "/vocab N4 pares de verbos transitivos e intransitivos, con un breve ejemplo para cada uno" en Mocchi, luego copia los pares que te perdiste en tu cuaderno.
- Días 2 a 5: pida a Mocchi cinco preguntas /quiz cada día sobre las mismas palabras en oraciones nuevas. Mocchi recuerda qué pares se deslizaron la última vez y los vuelve a colocar.
- Día 6: vuelva a realizar este cuestionario en orden inverso, de la pregunta 15 a la 1.
- Día 7: tome el documento N4 en unihongo.com/jlpt-mock-test simulada con sus límites de tiempo real. La puntuación estimada le indica si el vocabulario sigue el ritmo de la gramática y la comprensión auditiva.