Cuatro frases para entrar en calor
Cada una de estas cuatro oraciones utiliza un patrón del cuestionario. Léalos en voz alta y observe la pequeña palabra que une cada oración: で, へ, たい y ています.
En el examen no se le pedirá que traduzca. Se le pedirá que elija la pieza correcta para un espacio en blanco, por lo que el objetivo es sentir qué pieza suena bien, no recitar una regla.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 駅で待ちます。 | Eki de machimasu. | Te espero en la estación. |
| 学校へ行きます。 | Gakkō e ikimasu. | Voy al colegio. |
| 本を読みたいです。 | Hon o yomitai desu. | Quiero leer un libro. |
| 雨が降っています。 | Ame ga futte imasu. | Está lloviendo. |
Preguntas 1-5
Elija la opción que se ajuste al espacio en blanco. Escribe la letra y sigue adelante; No lo compruebes todavía.
- 1. 「わたし ___ 学生です。」 (a) を (b) に (c) は (d) で
- 2. 「図書館 ___ 勉強します。」 (a) に (b) で (c) を (d) へ
- 3. 「毎朝 コーヒー ___ 飲みます。」 (a) が (b) に (c) を (d) で
- 4. 「きのうは さむ ___ 。」 (a) かったです (b) いでした (c) いかったです (d) でした
- 5. 「日本へ 行った ___ が ありますか。」 (a) もの (b) ところ (c) とき (d) こと
Preguntas 6-10
- 6. 「ここで たばこを すわないで ___ 。」 (a) います (b) ください (c) あります (d) なります
- 7. 「へやに ねこ ___ います。」 (a) が (b) を (c) で (d) へ
- 8. 「山田さんは いま 本を 読んで ___ 。」 (a) あります (b) なります (c) します (d) います
- 9. 「あした いっしょに えいがを 見 ___ か。」 (a) ました (b) なかった (c) ません (d) ない
- 10. 「この かばんは ___ 、 じょうぶです。」 (ligero y fuerte) (a) かるい (b) かるいで (c) かるいくて (d) かるくて
Preguntas 11-15
- 11. 「しずか ___ へやが すきです。」 (a) な (b) の (c) い (d) に
- 12. 「バスと でんしゃと、 ___ が はやいですか。」 (a) どれ (b) どちら (c) なに (d) どこ
- 13. 「ごはんを 食べた ___ 、 はを みがきます。」 (a) まえに (b) あとで (c) ながら (d) たい
- 14. 「わたしは 日本語 ___ すこし わかります。」 (a) を (b) で (c) に (d) が
- 15. 「きのうは どこ ___ 行きませんでした。」 (a) にも (b) でも (c) をも (d) がも
Soluciones con explicaciones
Cada fila proporciona la oración correcta, luego la letra de respuesta y la regla detrás de ella.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | 1 (c) wa marca el tema: soy estudiante |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | 2 (b) marcas donde ocurre una acción |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | 3 (c) o marca el objeto de nomu |
| 昨日は寒かったです。 | Kinō wa samukatta desu. | 4 (a) pasado del adjetivo i: elimine i, agregue katta |
| 日本へ行ったことがありますか。 | Nihon e itta koto ga arimasu ka. | 5 (d) ta koto ga aru: ¿alguna vez has estado? |
| ここでたばこを吸わないでください。 | Koko de tabako o suwanaide kudasai. | 6 (b) naide kudasai: por favor no lo hagas |
| 部屋に猫がいます。 | Heya ni neko ga imasu. | 7 (a) ga marca lo que existe con iru |
| 山田さんは今本を読んでいます。 | Yamada san wa ima hon o yonde imasu. | 8 (d) te imasu: una acción en progreso |
| 明日一緒に映画を見ませんか。 | Ashita issho ni eiga o mimasen ka. | 9 (c) masen ka: una invitación cortés |
| このかばんは軽くて、丈夫です。 | Kono kaban wa karukute, jōbu desu. | 10 (d) i-adjetivo forma te: kute vincula dos |
| 静かな部屋が好きです。 | Shizuka na heya ga suki desu. | 11 (a) na-adjetivo + na antes de un sustantivo |
| バスと電車と、どちらが速いですか。 | Basu to densha to, dochira ga hayai desu ka. | 12 (b) dochira compara dos cosas |
| ご飯を食べた後で、歯を磨きます。 | Gohan o tabeta ato de, ha o migakimasu. | 13 (b) ta forma + ato de: después de comer |
| 日本語が少しわかります。 | Nihongo ga sukoshi wakarimasu. | 14 (d) wakaru toma ga, no o |
| 昨日はどこにも行きませんでした。 | Kinō wa doko ni mo ikimasen deshita. | 15 (a) doko ni mo + negativo: en ninguna parte |
Las cuatro reglas que explican casi todos los errores
Si perdiste puntos, probablemente se debieron a una de estas reglas. Cada uno es pequeño, pero el examen les regresa con vocabulario nuevo cada año.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 誰も来ませんでした。 | Dare mo kimasen deshita. | Nadie vino. |
| 何も食べていません。 | Nani mo tabete imasen. | No he comido nada. |
| 寿司が好きです。 | Sushi ga suki desu. | Me gusta sushi. |
- De o ni para lugares: で marca dónde haces algo (estudiar, comer, esperar); に marca dónde está algo (iru, aru) o hacia dónde vas.
- Wakaru, suki y jōzu toman が. El inglés los hace sentir como verbos con objetos, por lo que los alumnos recurren a を.
- Las formas pasadas de los adjetivos se dividen por tipo: los adjetivos i se convierten en katta (samukatta), los adjetivos na usan deshita (shizuka deshita). Samui deshita es un error común.
- La palabra interrogativa más mo con un negativo significa ninguno: doko ni mo (en ninguna parte), dare mo (nadie), nani mo (nada). Tenga en cuenta que doko ni mo mantiene el に.
Tramos de puntuación y qué estudiar
| Puntaje | lo que significa | Centrarse a continuación |
|---|---|---|
| 13-15 | La gramática N5 está implementada. | Práctica cronometrada y escucha. |
| 10-12 | Algunos patrones se deslizan bajo presión | Vuelve a escribir cada frase omitida sobre ti |
| 6-9 | Las partículas y las formas todavía están mezcladas. | Un patrón al día con cinco frases de ejemplo. |
| 0-5 | La mayor parte de la gramática N5 aún es nueva | Trabaja en un libro de texto para principiantes en orden |
Mire qué preguntas se perdió, no solo cuántas. Los errores en las preguntas 2, 7, 14 y 15 apuntan a partículas; los errores en 4, 10 y 11 apuntan a adjetivos; Los errores en 5, 6, 8 y 13 apuntan a formas verbales.
Una vez que obtengas una puntuación de 13 o más, una prueba a tiempo completo es la mejor prueba: la prueba simulada N5 en unihongo.com/jlpt-mock-test tiene secciones reales y límites de tiempo y muestra cómo la gramática se mantiene junto a la lectura y la comprensión auditiva.
Despistes que el test no cubría
Quince preguntas no pueden cubrirlo todo. Estos cuatro deslices también son comunes en N5 y aparecen en la prueba de lectura y comprensión auditiva incluso cuando no hay una sola pregunta dirigida a ellos.
Cada uno surge de traducir el inglés palabra por palabra. La solución es la misma siempre: aprende la frase completa como una unidad, dila en voz alta unas cuantas veces y úsala en una oración sobre ti mismo.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| おいしいケーキです。 | Oishii kēki desu. | Es un pastel delicioso. |
| 明日行きます。 | Ashita ikimasu. | Iré mañana. |
| いいえ、行きます。 | Iie, ikimasu. | No, me voy. (a: ¿no vas a ir?) |
- Usar desu después de un verbo. Tabemasu ya termina la frase educadamente; tabemasu desu está mal.
- Agregar no entre un adjetivo i y un sustantivo. Diga oishii kēki, no oishii no kēki.
- Responder una pregunta negativa al estilo inglés. ¿A ikanai n desu ka? (¿No vas?), hai significa que sí, así es, no voy. Si vas a ir, di iie, ikimasu.
- Olvidando que ni se necesita con tiempos de reloj pero no con palabras como kyō, ashita o maiasa. Ashita ni ikimasu suena mal; ashita ikimasu es natural.
Di las estructuras en voz alta esta semana
La gramática se adapta más rápido cuando la usas en una conversación. Pregúntele a Mocchi algo como "Explica la diferencia entre de y ni con lugares, luego pregúntame con cinco oraciones nuevas" usando /grammar y /quiz. Mocchi explicará la regla con ejemplos nuevos, le hará preguntas y recordará qué partícula lo hizo tropezar para que su próxima revisión comience allí.
Luego abra AI Sensei, elija Haru-sensei y solicite una práctica de presentación lenta en japonés cortés. Habla sobre dónde estudias, qué te gusta y qué hiciste ayer: esa breve conversación usa de, ga con suki, formas pasadas y masen ka. Posteriormente, el informe de la sesión enumera las correcciones de partículas o formas verbales.