Cuatro partículas en cuatro frases cortas
Aquí hay cuatro frases cortas, cada una construida alrededor de una partícula del cuestionario. Léelos en voz alta y observa cuánto te dice cada partícula: una actividad en un lugar, un destino, algo que existe y una persona a la que le preguntas.
Tenga en cuenta estos cuatro mientras realiza el cuestionario. Muchas preguntas son variaciones de ellas.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 公園で遊ぶ | kōen de asobu | jugar en el parque |
| 駅に行く | eki ni iku | ir a la estación |
| 犬がいる | inu ga iru | hay un perro |
| 母に聞く | haha ni kiku | preguntar a mi madre |
Preguntas 1-5: lugar, medio y compañía
Elija una partícula para cada espacio en blanco. Diga la oración completa en voz alta con su elección antes de continuar; una partícula equivocada a menudo suena mal antes de que puedas explicar por qué.
- 1. 「毎日 電車 ___ 会社に 行きます。」 (a) で (b) に (c) を (d) が
- 2. 「机の 上 ___ 本が あります。」 (a) で (b) を (c) へ (d) に
- 3. 「友だち ___ 映画を 見ました。」 (con un amigo) (a) に (b) を (c) と (d) が
- 4. 「この 道 ___ まっすぐ 行って ください。」 (a) に (b) で (c) が (d) を
- 5. 「田中さん ___ どの 人ですか。」 (a) は (b) が (c) を (d) に
Preguntas 6-10: tiempo, límites y material
- 6. 「誰 ___ 来ましたか。」 (a) は (b) が (c) を (d) に
- 7. 「毎朝 七時 ___ 起きます。」 (a) で (b) に (c) を (d) が
- 8. 「家から 駅 ___ 歩いて 十分です。」 (a) までに (b) で (c) を (d) まで
- 9. 「レポートは 金曜日 ___ 出して ください。」 (a) までに (b) まで (c) で (d) から
- 10. 「この いすは 木 ___ 作りました。」 (a) に (b) を (c) で (d) が
Preguntas 11-15: verbos que eligen su partícula
En este conjunto el verbo decide la partícula. La pregunta 11 tiene dos respuestas correctas, así que lea atentamente las instrucciones.
- 11. Elija DOS respuestas correctas: 「先生 ___ 本を 借りました。」 (a) に (b) から (c) で (d) を
- 12. 「八時に 部屋 ___ 出ます。」 (a) で (b) が (c) を (d) に
- 13. Compré manzanas, naranjas y otras cosas: 「りんご ___ みかんを 買いました。」 (a) や (b) と (c) も (d) の
- 14. 「マリアさんは 日本語 ___ 話せます。」 (a) で (b) に (c) へ (d) が
- 15. 「これは 私 ___ 傘です。」 (a) が (b) の (c) に (d) と
Soluciones: la partícula y el motivo
Un punto por pregunta. Para la pregunta 11, necesita ambas respuestas para ese punto.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 電車で会社に行きます。 | Densha de kaisha ni ikimasu. | 1 (a) de marcas los medios: en tren |
| 机の上に本があります。 | Tsukue no ue ni hon ga arimasu. | 2 (d) ni marca donde existe algo |
| 友達と映画を見ました。 | Tomodachi to eiga o mimashita. | 3 (c) a: junto con un amigo |
| この道をまっすぐ行ってください。 | Kono michi o massugu itte kudasai. | 4 (d) o marca el camino por el que avanzas |
| 田中さんはどの人ですか。 | Tanaka san wa dono hito desu ka. | 5 (a) wa: Tanaka es el tema conocido |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | 6 (b) una palabra interrogativa cuando el sujeto toma ga |
| 七時に起きます。 | Shichiji ni okimasu. | 7 (b) ni marca la hora del reloj |
| 駅まで歩いて十分です。 | Eki made aruite juppun desu. | 8 (d) realizado: hasta la estación |
| 金曜日までに出してください。 | Kin'yōbi made ni dashite kudasai. | 9 (a) hecho ni: antes del viernes, fecha límite |
| 木で作りました。 | Ki de tsukurimashita. | 10 (c) demarca el material |
| 先生から本を借りました。 | Sensei kara hon o karimashita. | 11 (a) y (b): ni y kara marcan al prestamista |
| 部屋を出ます。 | Heya o demasu. | 12 (c) o marca el lugar donde sales |
| りんごやみかんを買いました。 | Ringo ya mikan o kaimashita. | 13 (a) ya: ejemplos de una lista más larga |
| 日本語が話せます。 | Nihongo ga hanasemasu. | 14 (d) ga con un verbo potencial |
| 私の傘です。 | Watashi no kasa desu. | 15 (b) no se presenta de quién es |
Las preguntas 5 y 6 son un par que vale la pena recordar. En Tanaka san wa dono hito desu ka, Tanaka ya es conocido y le preguntas quién es. En dare ga kimashita ka, la parte desconocida es el propio sujeto, por lo que se necesita ga. Una palabra interrogativa nunca toma wa como sujeto.
La pregunta 12 también acepta kara en la vida real (heya kara deru), pero no está entre las opciones. O sugiere dejar un lugar atrás, mientras que kara enfatiza el punto de partida.
¿Ni o de? La diferencia que causa más errores
El inglés usa at o in para ambos, por lo que los alumnos adivinan. Los japoneses hacen una pregunta diferente: ¿hay algo simplemente ahí o está sucediendo algo allí? Los verbos de existencia (iru, aru, sumu) y los destinos toman ni. Las acciones (comer, estudiar, trabajar, jugar) toman de.
Un verbo muestra claramente la división. Sumu toma ni (Tōkyō ni sunde iru), pero hataraku toma de (Tōkyō de hataraite iru), porque vivir es un estado de estar en algún lugar, mientras que trabajar es una actividad.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 東京に住んでいます。 | Tōkyō ni sunde imasu. | Vivo en Tokio. |
| 東京で働いています。 | Tōkyō de hataraite imasu. | Trabajo en Tokio. |
| 駅の前で待っています。 | Eki no mae de matte imasu. | Estoy esperando frente a la estación. |
| 駅の前にカフェがあります。 | Eki no mae ni kafe ga arimasu. | Hay una cafetería enfrente de la estación. |
Una excepción común afecta a los estudiantes de nivel intermedio: los eventos. Aunque aru suele tomar ni, una fiesta, una reunión o un concierto que se realiza en algún lugar toma de, porque un evento es algo que sucede: kōen de omatsuri ga aru, hay un festival en el parque.
Tramos de puntuación en partículas
| Puntaje | nivel de partícula | Siguiente paso |
|---|---|---|
| 13-15 | Las partículas son confiables. | Trabajar en wa y ga en textos más largos. |
| 9-12 | Mayormente correcto, algunos pares se desdibujan | Explora los pares que te perdiste con oraciones contrastantes |
| 5-8 | Usos principales conocidos, faltan detalles | Una partícula al día, con cinco frases sobre ti. |
| 0-4 | Las partículas todavía se sienten aleatorias | Aprenda el trabajo principal de cada partícula con una oración modelo |
Si te estás preparando para el JLPT, las partículas aparecen en la gramática, tanto en la lectura como en la escucha. Un artículo completo en la página de prueba simulada de JLPT en unihongo.com/jlpt-mock-test muestra cuánto le están costando los errores de partículas en todas las secciones.
Wa y ga: lo que el test solo rozó
Las preguntas 5 y 6 tocaron el par más discutido en gramática japonesa. Una explicación completa ocupa un artículo completo, pero tres reglas cubren la mayoría de las oraciones que encontrará en N5 a N3.
Primero, wa marca un tema que ambos oradores ya tienen en mente y la nueva información viene después. En segundo lugar, ga marca información nueva o específica, especialmente la respuesta a quién o qué. En tercer lugar, dentro de una cláusula descriptiva, el sujeto toma ga incluso cuando la oración principal usa wa: watashi ga katta hon wa omoshiroi, el libro que compré es interesante.
Wa también puede mostrar contraste. Niku wa tabemasu ga, sakana wa tabemasen significa que como carne, pero no pescado. El contraste es lo que añade el segundo wa.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 誰がケーキを食べたの？ | Dare ga kēki o tabeta no? | ¿Quién se comió el pastel? (informal) |
| 弟が食べたよ。 | Otōto ga tabeta yo. | Mi hermano pequeño lo hizo. |
| 私が買った本は面白い。 | Watashi ga katta hon wa omoshiroi. | El libro que compré es interesante. |
| 肉は食べますが、魚は食べません。 | Niku wa tabemasu ga, sakana wa tabemasen. | Como carne, pero no pescado. |
Haz que las partículas te salgan solas
- Pregúntale a Mocchi: "/quiz yo en ni y de con lugares, diez preguntas y explica cada respuesta". Mocchi te hace preguntas, te explica la elección cada vez y recuerda los pares que mezclas para que el siguiente cuestionario se centre en ellos.
- Continúe con "/explain" en cualquier oración de un libro o artículo donde una partícula lo sorprenda; Mocchi desglosa la frase parte por parte.
- Luego juega Sentence Builder en unihongo.com/games, donde ordenas las palabras. Construir oraciones te obliga a colocar las partículas tú mismo, lo que está más cerca de hablar que de elegir entre cuatro opciones.