Vier Zeilen über die Sprachen Ihrer Familie
Lehrer, Kindergartenpersonal, Ärzte und andere Eltern fragen oft aus freundlicher Neugier nach den Sprachen Ihrer Familie. Diese vier Zeilen beantworten die meisten ihrer Fragen. Ersetzen Sie eigo, Englisch, durch Ihre eigene Sprache: supeingo, Spanisch, chūgokugo, Chinesisch usw.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 家では英語です | Ie de wa eigo desu | Wir sprechen zu Hause Englisch |
| 両方話せます | Ryōhō hanasemasu | Sie kann beides sprechen |
| 母語 | bogo | Muttersprache, Erstsprache |
| 言葉が混ざります | Kotoba ga mazarimasu | Er mischt die Sprachen |
Warum Japanisch meist die Oberhand gewinnt
Sobald ein Kind in Japan in den Kindergarten oder in die Schule kommt, verbringt es den größten Teil seines Tages auf Japanisch: Freunde, Lehrer, Spiele, Fernsehen, Schilder. Viele Eltern bemerken, dass ihr Kind etwa im Schulalter auf Japanisch antwortet, auch wenn es in der Muttersprache angesprochen wird, oder dass es lieber Japanisch mit Geschwistern spricht. Dies kommt sehr häufig vor und bedeutet nicht, dass die Muttersprache verloren geht; Kinder verstehen oft viel mehr als sie sagen.
Die praktische Lektion, die viele Familien daraus ziehen, ist, dass die Muttersprache regelmäßig und unterhaltsam genutzt werden muss und das Kind sie schätzt: Lesen, Lieder, Videoanrufe mit den Großeltern, Ausflüge, Freunde, die sie sprechen. Strenge Regeln allein funktionieren tendenziell weniger gut als Gründe, die Sprache zu verwenden.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 家でも日本語で話したがります。 | Ie demo nihongo de hanashitagarimasu. | Er möchte auch zu Hause Japanisch sprechen. |
| 英語は分かるけど、日本語で答えます。 | Eigo wa wakaru kedo, nihongo de kotaemasu. | Sie versteht Englisch, antwortet aber auf Japanisch. |
| 兄弟同士は日本語です。 | Kyōdai dōshi wa nihongo desu. | Die Geschwister sprechen Japanisch miteinander. |
Ansätze, die viele Familien nutzen
Es gibt keine einzig richtige Methode und Familien ändern häufig ihre Herangehensweise, wenn die Kinder älter werden. Die Tabelle beschreibt gängige Optionen neutral; Es ist normal, sie zu vermischen.
| Ansatz | Wie es funktioniert | Passt wann |
|---|---|---|
| Ein Elternteil, eine Sprache | Jeder Elternteil spricht seine eigene Sprache | Eltern sprechen verschiedene Sprachen |
| Muttersprache zu Hause | Haussprache drinnen, Japanisch draußen | Beide Eltern sprechen die Muttersprache |
| Zeit- oder Ortsfenster | Legen Sie Zeiten oder Aktivitäten in jeder Sprache fest | Routinen sind einfacher als Regeln |
| Wochenend- oder Gemeinschaftskurse | Heritage-Sprachschule oder Spielgruppe | In der Nähe existiert eine Gemeinde |
Was auch immer Sie wählen, Konsistenz und Genuss scheinen wichtiger zu sein als das Etikett. Viele Familien pflegen seit Jahren die Gewohnheit, jeden Abend in der Muttersprache vorzulesen, selbst wenn sie nur zehn Minuten dauert.
Gespräche mit Kita-Personal und Lehrkräften
Informieren Sie den Kindergarten oder die Schule Ihres Kindes frühzeitig über die Sprachen Ihrer Familie. Die Lehrer verstehen dann, warum Ihr Kind möglicherweise Wörter verwechselt, länger braucht, um zu antworten, oder ein Wort nur in einer Sprache kennt. Bitten Sie sie, Ihnen Bescheid zu sagen, wenn ihnen etwas auffällt, und bieten Sie ihre Hilfe bei allen auf Japanisch verfassten Texten an, die Sie erklären müssen.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 家では英語で話しています。 | Ie de wa eigo de hanashite imasu. | Wir sprechen zu Hause Englisch. |
| 日本語は保育園で覚えています。 | Nihongo wa hoikuen de oboete imasu. | Er lernt Japanisch im Kindergarten. |
| 何か気になることがあれば教えてください。 | Nanika ki ni naru koto ga areba oshiete kudasai. | Bitte sagen Sie mir, wenn Sie etwas beunruhigt. |
| 私の日本語がまだ十分ではないので、 | Watashi no nihongo ga mada jūbun de wa nai node, | Mein eigenes Japanisch ist also noch nicht stark genug |
| 大事なことは書いていただけると助かります。 | Daiji na koto wa kaite itadakeru to tasukarimasu. | Es wäre hilfreich, wenn wichtige Dinge aufgeschrieben würden. |
Unterstützung in der Schule und beim Stadtamt
Wenn sich die Japanischkenntnisse Ihres Kindes noch in der Entwicklung befinden, beispielsweise nach einem Umzug nach Japan, bieten einige Städte und Schulen japanische Sprachförderung an, nihongo shidō, durch zusätzliche Klassen oder Gastlehrer. In einigen Gegenden gibt es auch Sprech- und Sprachunterstützungskurse, die oft als kotoba no kyōshitsu bezeichnet werden. Verfügbarkeit und Namen sind sehr unterschiedlich. Erkundigen Sie sich daher bei der Schule oder der Schulbehörde.
Die von der Stadt durchgeführten Kindergesundheitsuntersuchungen nyūyōji kenshin umfassen Fragen zur Sprache. Wenn das Personal fragt, ob Ihr Kind schon spricht, erklären Sie die Sprachen zu Hause; Sie können Ihnen sagen, ob eine Nachuntersuchung sinnvoll ist.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 日本語指導 | nihongo shidō | Japanische Sprachförderung in der Schule |
| ことばの教室 | kotoba no kyōshitsu | Sprech- und Sprachförderkurs |
| 言葉の発達が少し心配です。 | Kotoba no hattatsu ga sukoshi shinpai desu. | Ich mache mir ein wenig Sorgen um seine Sprachentwicklung. |
| 二つの言葉を使っているからでしょうか。 | Futatsu no kotoba o tsukatte iru kara deshō ka. | Könnte es daran liegen, dass sie zwei Sprachen spricht? |
Auf Fragen anderer Eltern antworten
Andere Eltern stellen oft neugierige Fragen: Welche Sprache sprechen Sie zu Hause, ob Ihr Kind zweisprachig ist, wie Sie es unterrichten. Die meisten meinen es gut. Kurze, freundliche Antworten sorgen für eine entspannte Konversation und Sie können umleiten, wenn Ihnen eine Frage zu persönlich vorkommt.
Für Kinder mit einem japanischen und einem nicht japanischen Elternteil hören Sie möglicherweise hāfu (ハーフ), die Hälfte. Es ist weit verbreitet und in der Regel nicht unfreundlich gemeint, einige Familien bevorzugen jedoch daburu (doppelt), mikkusu (gemischt) oder einfach den Namen des Kindes. Wenn Sie etwas anderes bevorzugen, sagen Sie es ruhig.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| おうちでは何語で話してるんですか。 | Ouchi de wa nanigo de hanashiteru n desu ka. | Elternteil: Welche Sprache sprechen Sie zu Hause? |
| 私とは英語、夫とは日本語です。 | Watashi to wa eigo, otto to wa nihongo desu. | Englisch bei mir, Japanisch bei meinem Mann. |
| バイリンガルでいいですね。 | Bairingaru de ii desu ne. | Elternteil: Wie schön, dass sie zweisprachig ist. |
| いえいえ、英語は今がんばっているところです。 | Ieie, eigo wa ima ganbatte iru tokoro desu. | Oh nein, sie arbeitet immer noch an ihrem Englisch. |
Häufige Sorgen und Fehler
- Ich erwarte eine perfekte Balance. Die meisten zweisprachigen Kinder haben eine stärkere Sprache, und diese kann sich im Laufe der Zeit ändern.
- Korrektur jedes gemischten Satzes. Viele Familien wiederholen den Satz stattdessen einfach korrekt.
- Zu Beginn der Schule die Muttersprache aufgeben. Viele Eltern wünschen sich später, sie hätten einen kleinen Tagesablauf eingehalten.
- Ich sage es der Schule nicht. Lehrkräfte können nur helfen, wenn sie die Sprachsituation der Familie kennen.
- Vernachlässigen Sie Ihr eigenes Japanisch. Schulmitteilungen, Besprechungen und andere Eltern werden es jahrelang brauchen.
Üben Sie das Gespräch mit der Lehrkraft
Schreiben Sie eine kurze Erklärung der Sprachen Ihrer Familie und senden Sie sie mit /correct an Mocchi, zum Beispiel: 家では英語で話しています。日本語は学校で覚えています。何か気になることがあれば教えてください。 Mocchi macht es natürlich und höflich, erklärt die Grammatik und berücksichtigt Ihre Familiendetails, damit das spätere Üben zu Ihrer Situation passt.
Dann nehmen Sie es in ein echtes Gespräch auf. Die Mission „Eltern-Lehrer-Konferenz“ in AI Sensei führt Sie zu einem Treffen mit dem Lehrer Ihres Kindes; Bitten Sie Haru-sensei, eine Frage zu den Japanischkenntnissen Ihres Kindes zu stellen, und üben Sie, ruhig Ihre Muttersprache zu erklären und zu fragen, wie die Schule helfen kann.