Tại sao tiếng Nhật của bạn dường như biến mất
Trong cuộc trò chuyện một đối một, đối tác của bạn đang thực hiện những công việc vô hình liên tục: chậm lại, chọn những từ đơn giản hơn, chờ đợi cho đến khi bạn tạm dừng, lặp lại khi bạn trông trống rỗng và tập trung vào một chủ đề cho đến khi bạn kết thúc chủ đề đó. Loại bỏ điều đó và lần đầu tiên độ khó thô của ngôn ngữ được bộc lộ.
Một nhóm cũng cộng thêm những chi phí mà một đối tác riêng lẻ không bao giờ làm. Sự chồng chéo giọng nói, do đó bạn đang tách các giọng nói cũng như phân tích cú pháp chúng. Chủ đề di chuyển mà không cần chuyển giao. Có tiếng ồn xung quanh. Và điều quan trọng nhất là không có ai đang đợi bạn, vì vậy thời gian xử lý mà bạn mong đợi là không có. Hiểu rằng đây là những tình huống chứ không phải cá nhân là bước đầu tiên, bởi vì phản ứng thông thường, kết luận rằng bạn tệ hơn bạn nghĩ, vừa sai lầm vừa tê liệt.
Theo dõi chủ đề, không phải từ ngữ
Bản năng là cố gắng nắm bắt từng từ, nhưng nó không thành công, bởi vì bị tụt lại phía sau một câu có nghĩa là bỏ lỡ hai câu tiếp theo trong khi bạn xử lý nó. Cách khác là lắng nghe các dấu chủ đề và bỏ qua các chi tiết. Nếu bạn biết nội dung đang được thảo luận và đại khái quan điểm của mỗi người là gì, bạn có thể tham gia lại bất kỳ lúc nào.
Sự thay đổi chủ đề có thể nghe được. Sore de ieba, sō ieba, hanashi wa kawaru kedo và một cái tên được nói ra đều là tín hiệu cho thấy chủ thể đã di chuyển. Lắng nghe bốn điều đó ít tốn công sức hơn nhiều so với phân tích cú pháp mọi thứ và nó giúp bạn luôn định hướng.
- Nghe tên, địa điểm và số; họ neo chủ đề
- そういえば sō ieba và 話は変わるけど hanashi wa kawaru kedo báo hiệu một chủ đề mới
- Xem mọi người nhìn vào ai; người nhận nói với bạn rất nhiều điều
- Hãy để một câu bị mất đi thay vì xử lý nó trong khi câu tiếp theo đến
- Nếu bạn biết chủ đề, bạn có thể đóng góp ngay cả khi bỏ sót chi tiết
Bắt kịp mà không dừng bàn
Khi bạn mất sợi chỉ, việc sửa chữa chỉ diễn ra cục bộ. Quay sang người bên cạnh và hỏi nhỏ. Đây là hành vi hoàn toàn bình thường, không gây tổn hại gì cho nhóm và đó cũng là điều mà một người bản xứ bị phân tâm cũng sẽ làm.
Câu hỏi nên sử dụng là về chủ đề hơn là về một từ. Ima nan no hanashi desu ka sẽ mang lại cho bạn câu trả lời chỉ trong một dòng để khôi phục vị trí của bạn. Yêu cầu ai đó lặp lại toàn bộ cuộc trao đổi thì không, và điều đó còn gây rắc rối hơn nhiều.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 今、何の話ですか？ | Ima, nan no hanashi desu ka? | Bây giờ chúng ta đang nói về cái gì vậy? |
| ごめん、ちょっと聞き逃しました。 | Gomen, chotto kikinogashimashita. | Xin lỗi, tôi đã bỏ lỡ điều đó. |
| 誰の話ですか？ | Dare no hanashi desu ka? | Đây là câu chuyện của ai? |
| それって、さっきの件ですか？ | Sore tte, sakki no ken desu ka? | Đó có phải là chuyện lúc trước không? |
| あとで教えてください。 | Ato de oshiete kudasai. | Hãy kể cho tôi về nó sau. |
| だいたい分かりました。続けてください。 | Daitai wakarimashita. Tsuzukete kudasai. | Tôi gần như hiểu được nó. Làm ơn đi tiếp. |
Đóng góp theo từng đợt ngắn
Khoảng thời gian trong một cuộc trò chuyện nhóm rất ngắn nên bất cứ điều gì bạn định nói cũng phải ngắn gọn. Người học đợi cho đến khi họ có thể viết được một đoạn văn đầy đủ sẽ không bao giờ tìm được chỗ trống đủ lớn. Hai hoặc ba giây nội dung, được truyền tải vào đúng thời điểm, sẽ có tác dụng hiệu quả hơn nhiều so với một câu hoàn hảo được truyền tải muộn ba mươi giây.
Số lượng phản ứng. Một sự đồng ý, một tiếng động ngạc nhiên, một câu hỏi chỉ một từ hoặc một đoạn ngắn trải nghiệm của bản thân đều là những đóng góp và chúng tích lũy thành ấn tượng rằng bạn đang tham gia vào cuộc trò chuyện, đó mới là mục tiêu thực sự.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| それ、分かります。 | Sore, wakarimasu. | Tôi biết ý bạn là gì. |
| 私も同じでした。 | Watashi mo onaji deshita. | Đối với tôi cũng vậy. |
| えっ、本当ですか？ | E, hontō desu ka? | Thật sự? |
| いつの話ですか？ | Itsu no hanashi desu ka? | Đó là khi nào? |
| あ、それ聞いたことあります。 | A, sore kiita koto arimasu. | À, tôi đã nghe nói về điều đó. |
| ちょっと似た話があって、 | Chotto nita hanashi ga atte, | Tôi có một câu chuyện hơi giống, |
Cụm từ cuối cùng đó là tấm vé vào một ngã rẽ dài hơn. Thông báo rằng bạn có một câu chuyện liên quan sẽ giúp bạn giành được cơ hội mà không cần phải nắm bắt nó.
Sử dụng người neo
Nhóm nào cũng có người sẽ giúp đỡ bạn nếu bạn ngồi cạnh họ: thường là người mời bạn hoặc người nói rõ ràng nhất. Chọn chỗ ngồi đó là một chiến lược hợp lý và nó thay đổi buổi tối nhiều hơn bất kỳ sự chuẩn bị nào.
Người dẫn chương trình thực hiện ba việc: họ tóm tắt khi bạn có vẻ lạc lõng, họ đưa bạn vào cuộc trò chuyện bằng tên và họ trả lời những câu hỏi thầm lặng mà không công khai. Nếu ai đó đang làm điều này cho bạn, hãy thừa nhận điều đó sau đó vì đó là công việc thực sự.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 隣、いいですか？ | Tonari, ii desu ka? | Tôi có thể ngồi cạnh bạn được không? |
| 日本語、たまに助けてもらえると助かります。 | Nihongo, tama ni tasukete moraeru to tasukarimasu. | Sẽ rất hữu ích nếu thỉnh thoảng bạn có thể giải cứu tôi bằng người Nhật. |
| さっきの話、どういう意味でしたか？ | Sakki no hanashi, dō iu imi deshita ka? | Đoạn trước đó có ý nghĩa gì? |
| 今日はありがとうございました。助かりました。 | Kyō wa arigatō gozaimashita. Tasukarimashita. | Cảm ơn bạn vì ngày hôm nay. Bạn thực sự đã giúp đỡ. |
Nomikai và vấn đề âm học
Bữa tiệc uống rượu tại nơi làm việc là môi trường lắng nghe khó khăn nhất mà hầu hết người học đều gặp phải: ồn ào, vang vọng, nhiều cuộc trò chuyện tại một bàn và lời nói ngày càng nhanh hơn và ít cẩn thận hơn khi buổi tối trôi qua. Nhận ra rằng căn phòng là một phần lớn của khó khăn thực sự hữu ích, bởi vì nó giúp bạn không cho rằng tất cả là do tiếng Nhật của bạn.
Những lựa chọn thực tế ở đây quan trọng hơn ngôn ngữ. Đến sớm và ngồi ở ghế cuối. Dự kiến bàn sẽ chia thành hai hoặc ba cuộc trò chuyện và tham gia cuộc trò chuyện gần nhất thay vì cố gắng theo dõi tất cả chúng. Và chấp nhận sự sụt giảm: hiểu được một phần ba nomikai là một kết quả bình thường.
- Đến sớm và chọn cuối bàn
- Ngồi cách xa bếp, cửa và loa
- Mong đợi bảng sẽ bị chia tách; chỉ theo dõi cuộc trò chuyện gần nhất
- Đặt hàng và rót là những đóng góp dễ dàng khi nói chuyện khó khăn
- Vào buổi tối, bài phát biểu sẽ nhanh hơn; đừng đọc điều đó khi bạn từ chối
- Một cuộc trò chuyện ngắn với một người đánh bại một giờ sáu phút sau
Luyện tập theo nhóm có mục đích
Kỹ năng nhóm không đến từ việc luyện tập từng người một nhiều hơn, vì độ khó là khác nhau. Nó xuất phát từ việc tiếp xúc với âm thanh nhiều loa và luyện tập những phần đóng góp ngắn cho đến khi không cần thời gian lắp ráp.
Hai bài tập hoạt động tốt. Lắng nghe các cuộc thảo luận nhóm hoặc các chương trình tạp kỹ có các bài phát biểu chồng chéo và thay đổi chủ đề không được báo trước, đồng thời thực hành chỉ xác định chủ đề thay vì nội dung. Và chuẩn bị trước một loạt các phản ứng ngắn và các câu chuyện nhỏ để khi khoảng trống hai giây xuất hiện, bạn đã có sẵn thứ gì đó thay vì thứ gì đó để xây dựng.
| Kỹ năng | Bài tập | Làm thế nào để đo lường nó |
|---|---|---|
| Theo dõi chủ đề | Panel show, ghi chú chủ đề 30 giây một lần | Bạn đã bắt được bao nhiêu ca |
| Tách giọng nói | Podcast nhiều người nói, tên người đang nói | Phân bổ chính xác |
| Đóng góp ngắn | Luyện tập lớn tiếng mười phản ứng | Họ đến mà không cần lắp ráp? |
| Bắt kịp | Thực hành bốn cụm từ sửa chữa | Được sử dụng ít nhất một lần trong một nhóm thực sự |
| Truyện ngắn | Chuẩn bị ba câu chuyện dài 20 giây | Đã kể ít nhất một người trong một nhóm |
Ba câu chuyện dài 22 giây, sẵn sàng kể, sẽ đưa bạn qua hầu hết các buổi tối giao lưu. Chúng là sự chuẩn bị mang lại lợi nhuận cao nhất cho việc thiết lập nhóm.