Konuşmayı belirleyen iki saniye
Eksik bir kelime bir başarısızlık durumu değildir. Bu, anadili konuşanların başına günde birkaç kez gelir ve bu konuda ne yaptıkları görünmez çünkü bunu hızlı yaparlar. Genel bir kelimeyle değiş tokuş yaparlar, konuyu anlatırlar veya sorarlar. Asla yapmadıkları şey cümleyi durdurmak, sıkıntılı görünmek ve dil değiştirmektir ki bu da öğrencinin varsayılan olarak yaptığı şeyin aynısıdır.
Durmanın maliyeti göründüğünden daha büyük. Konuyu karşı tarafa aktarır, dinleyicinize sizinle Japonca konuşmanın zor bir iş olduğunu ve aradaki boşluğun bir duvar olduğunu öğretir. Bunun yerine anlatmak, konuyu korur, konuyu korur ve genellikle birkaç saniye içinde dinleyiciden hatırlayacağınız doğal bir cümleyle söylenen kelimeyi üretir.
Eksik bir kelimenin etrafındaki beş rota
Yalnızca beş kullanışlı açı var ve bunlardan biri neredeyse her şeye uyacak. Bunları bir kontrol listesi olarak öğrenin, böylece baskı altında çabalamak yerine gidecek bir yeriniz olur.
| Rota | Çerçeve | Konserve açacağı örneği |
|---|---|---|
| Ne için? | …に使うものです ...ni tsukau mono desu | Kan o akeru toki ni tsukau mono desu |
| Nasıl bir şey | …みたいなものです ...mitai na mono desu | 小さい道具みたいなものです Chiisai dōgu mitai na mono desu |
| Onu nerede buluyorsun? | …にあるものです ...ni aru mono desu | 台所にあるものです Daidokoro ni aru mono desu |
| Ne değil | …じゃなくて… ...ve nakute... | ナイフじゃなくて、缶用の… Naifu ja nakute, kan-yō hayır... |
| Ne işe yarar | …するものです ...suru mono desu | Kan no futa o toru mono desu |
Bir kişi için mono'yu hito ile değiştirin. Bir yer için tokoro kullanın. Çerçeve aynıdır: bir açıklama, sonra genel kelime, sonra desu.
Çerçeveler yüksek sesle söylendi
Bunlar tam birimler halinde hazır bulundurulması gereken cümlelerdir. Kalıp her zaman aynıdır: Düz biçimde bir cümle oluşturun, ardından genel ismi ekleyin. Japonca, niteleyicileri ismin önüne koyduğundan, tüm açıklama, herhangi bir yapı değişikliği olmadan ihtiyaç duyduğunuz sürece büyüyebilir; bu, bir boşluk etrafında çalışan bir öğrenci için bir hediyedir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 料理のときに使うものです。 | Ryōri no toki ni tsukau mono desu. | Yemek pişirirken kullandığınız bir şeydir. |
| 犬みたいな動物です。 | Inu mitai na dōbutsu desu. | Köpek gibi bir hayvandır. |
| 駅の近くにある建物です。 | Eki no chikaku ni aru tatemono desu. | İstasyonun yakınında bir bina. |
| 紙を切るための道具です。 | Kami o kiru tame no dōgu desu. | Kağıt kesmeye yarayan bir araçtır. |
| 病院で働いている人です。 | Byōin de hataraite iru hito desu. | Hastanede çalışan bir kişidir. |
| 寒いときに着るものです。 | Samui toki ni kiru mono desu. | Hava soğukken giyilen bir şeydir. |
| 形は丸くて、白いです。 | Katachi wa marukute, shiroi desu. | Yuvarlak şekilli ve beyazdır. |
| 名前は忘れましたが、あの、ご飯を食べるときの… | Namae wa wasuremashita ga, ano, gohan o taberu toki no... | Adını unuttum ama yemek yerken yapılması gereken şey... |
Akışı bozmadan kelimeyi sormak
Bazen en hızlı yol basitçe sormaktır ve Japoncada tam olarak bunun için isteğin bir kesintiden ziyade konuşmanın bir parçası gibi görünmesini sağlayan bir dizi ifade vardır. Nan te iu n deshita kke, tekrar deniyordu, günlük versiyondur ve kke sonu, dinleyiciyi test etmek yerine kendi hafızanızı araştırıyormuşsunuz gibi hissettiren şeydir.
Soruyu sessizlikle değil, bir açıklamayla eşleştirin. Kore, nan te iu n deshita kke tek başına tüm yükü dinleyiciye yüklüyor; kan o akeru yatsu, nan te iu n deshita kke onlara bir saniyede cevaplamaları gereken her şeyi veriyor.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| あれ、何て言うんでしたっけ。 | Are, nan te iu n deshita kke. | Buna ne deniyordu? |
| 日本語で何て言いますか? | Nihongo de nan te iimasu ka? | Japonca'da nasıl söylenir? |
| 言葉が出てこないんですが… | Kotoba ga dete konai n desu ga... | Söz bana gelmiyor... |
| 何て言えばいいですか。 | Nan te ieba ii desu ka. | Bunu nasıl söylemeliyim? |
| 英語では opener と言います。 | Eigo de wa opener to iimasu. | İngilizce'de buna açıcı denir. |
| そう、それです!ありがとうございます。 | Sō, sore desu! Arigatō gozaimasu. | Evet, işte bu! Teşekkür ederim. |
Fiiller ve soyut fikirler daha zordur ve bunun bir püf noktası vardır
Nesnelerin şekilleri ve kullanımları olduğundan tanımlanması kolaydır. Fiiller ve soyut isimlerde bunların ikisi de yoktur ve öğrencilerin vazgeçip İngilizceye yöneldiği yer burasıdır. İşin püf noktası, tanımlamaya çalışmayı bırakıp örnek bir durum vermeye başlamaktır. Bir tanımın kesin bir kelime dağarcığına ihtiyacı vardır; bir örnek için yalnızca halihazırda sahip olduğunuz sözcüklere ihtiyaç vardır.
Bir fiili bir sahneye koyun: sono toki ni suru koto, o sırada yaptığınız şey. Soyut bir isim için, duyguyu veya bu duygunun gerçekleştiği durumu tanımlayın. Hiç kimse bir konuşma sırasında sözlük girişi beklemez ve bir örnek genellikle bir tanımdan daha nettir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 説明するのが難しいんですが、例えば… | Setsumei suru no ga muzukashii n desu ga, tatoeba... | Açıklaması zor ama örneğin... |
| 何かをなくして、また見つけるときの気持ちです。 | Nani ka o nakushite, mata mitsukeru toki no kimochi desu. | Bir şeyi kaybedip tekrar bulma duygusudur. |
| 水の中で体を動かすことです。 | Mizu no naka de karada o ugokasu koto desu. | Vücudunuzu suyun içinde hareket ettiriyor. |
| 人が多すぎて、動けない状態です。 | Hito ga ōsugite, ugokenai jōtai desu. | Taşınacak çok fazla insanın olduğu bir eyalet. |
| 約束をやめることです。 | Yakusoku o yameru koto desu. | Bir düzenlemeyi iptal ediyor. |
Örneğin Tatoeba bu bölümdeki en kullanışlı tek kelimedir. Bir saniyelik düşünme süresi kazandırır ve görevi tanımlamaktan açıklamaya kadar yeniden çerçevelendirir.
Sözden ne zaman vazgeçmeli
Avlanmaya devam etmenin, kelimenin değerinden daha pahalıya mal olduğu bir nokta vardır. Eğer iki rota başarısız olduysa ve dinleyici yakınlaşmıyorsa açıklama yerine cümleyi değiştirin. Söylemek istediğiniz hemen hemen her şey farklı sözcüklerle söylenebilir ve kulağa akıcı gelen basit bir cümle, asla ulaşamayan, doğru ve karmaşık bir cümleyi yener.
Bu başlı başına bir beceridir ve bu nedenle basitleştirme, başlangıç seviyesindeki bir uzlaşmadan ziyade ileri seviyedeki bir öğrencinin işaretidir. Anadili İngilizce olan kişiler kendi alanları dışındaki herhangi biriyle konuşurken bunu sürekli yaparlar.
- Belirli bir kelimeyi genel bir kelimeyle değiştirin: adını koyamadığınız bir makine için kikai
- Fiili değiştirin: Marine etmek yerine sosu koyup bekleyin deyin
- Cümlenin tamamını değiştirin: Adı yerine ne olduğunu söyleyin
- Söyleyebileceğiniz cümleyi söyleyin, ardından tsumari'yi ve daha kısa bir versiyonunu ekleyin
- Kelimeyi not edin ve daha sonra arayın; sadık kalacak çünkü buna ihtiyacın vardı
Bunu otomatik hale getiren matkap
Bu teknik yalnızca panikten daha hızlı ulaştığında yardımcı olur, bu da onu konuşmanın ortasında keşfetmek yerine önceden detaylandırmak anlamına gelir. Klasik alıştırma tabu oyunudur: Bir kelime seçin, ardından kelimenin kendisini veya herhangi bir akrabasını kullanmadan onu otuz saniye boyunca tanımlayın.
Bunu odadaki eşyalarla yapın, sonra son çalışma seansınızdaki kelimelerle, sonra da soyut isimlerle yapın. On beş kelime sekiz dakika sürer. Bu şekilde geçen iki haftanın ardından kareler kendiliğinden gelir ve gerçek konuşmadaki fark çarpıcıdır: boşluklar artık durak olmaktan çıkar.
| Gün | Delmek | Hedef |
|---|---|---|
| 1'den 3'e | Odanızda her biri birer çerçeve olan on nesne | Mono, hito, tokoro'nun akıcı kullanımı |
| 4 ila 6 | Sono toki ni suru koto kullanan on fiil | Eylemleri fiil olmadan açıklama |
| 7'den 9'a | Tatoeba artı bir sahne kullanan on soyut kelime | Tanımlar yerine örnekler |
| 10 ila 14 | Birisi tarif eder, tahmin edersiniz, sonra değiştirirsiniz | Gerçek dinleme baskısı altında hız |
Yalnızca tek bir sayıyı takip edin: Japonca'da ne kadar kaldığınız. Açıklamak için harcanan zaman, dinleyicinin kelimeyi tahmin edip etmediği değil, ölçümdür.

