Текст: 私の家族 (Моя семья)
Прочитайте один раз без английского. Читая, постарайтесь отметить один факт о каждом члене семьи: работу, возраст или хобби.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 私の家族は四人です。 | Watashi no kazoku wa yonin desu. | В моей семье четыре человека. |
| 父と母と妹と私です。 | Chichi to haha to imōto to watashi desu. | Папа, мама, сестрёнка и я. |
| 父は会社員です。 | Chichi wa kaishain desu. | Мой папа — офисный работник. |
| 父は料理が上手です。 | Chichi wa ryōri ga jōzu desu. | Папа хорошо готовит. |
| 母は高校の先生です。 | Haha wa kōkō no sensei desu. | Моя мама учитель средней школы. |
| 母は英語を教えています。 | Haha wa eigo o oshiete imasu. | Она преподает английский язык. |
| 妹は十五歳です。 | Imōto wa jūgosai desu. | Моей младшей сестре пятнадцать. |
| 妹はテニスが好きです。 | Imōto wa tenisu ga suki desu. | Моя сестра любит теннис. |
| 毎週土曜日に練習します。 | Maishū doyōbi ni renshū shimasu. | Она тренируется каждую субботу. |
| 私は大学生です。 | Watashi wa daigakusei desu. | Я студент университета. |
| 今、東京に住んでいます。 | Ima, Tōkyō ni sunde imasu. | Я сейчас живу в Токио. |
| 家族は大阪にいます。 | Kazoku wa Ōsaka ni imasu. | Моя семья находится в Осаке. |
| 毎週日曜日に電話をします。 | Maishū nichiyōbi ni denwa o shimasu. | Я звоню им каждое воскресенье. |
| 早く家族に会いたいです。 | Hayaku kazoku ni aitai desu. | Я хочу поскорее увидеть свою семью. |
В последнем предложении используется たいです, хочу, с 会います. Обратите внимание, что вы встречаете человека с に: 家族に会います. Многие учащиеся говорят 家族を会います, что звучит неправильно для японских ушей.
Словарные заметки: два набора слов о семье
В японском языке есть скромное слово для членов вашей семьи и вежливое слово для чужих. В тексте используются только скромные слова. Изучите их в парах.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 会社員 | kaishain | офисный работник, сотрудник компании |
| 料理 | ryōri | приготовление пищи, блюдо |
| 上手 | jōzu | хорош в (о других, а не о себе) |
| 高校 | kōkō | средняя школа |
| 練習します | renshū shimasu | практиковать |
| 大学生 | daigakusei | студент университета |
| 住んでいます | sunde imasu | жить (где-то) |
| 電話をします | denwa o shimasu | позвонить, позвонить |
| Член семьи | Ваш собственный (скромный) | Чужой (вежливый) |
|---|---|---|
| отец | 父 (chichi) | お父さん (otōsan) |
| мать | 母 (haha) | お母さん (okāsan) |
| старший брат | 兄 (ani) | お兄さん (onīsan) |
| старшая сестра | 姉 (ane) | お姉さん (onēsan) |
| младший брат | 弟 (otōto) | 弟さん (otōtosan) |
| младшая сестра | 妹 (imōto) | 妹さん (imōtosan) |
| семья | 家族 (kazoku) | ご家族 (gokazoku) |
上手 — комплимент, поэтому носители японского языка избегают использовать его в отношении себя: 私は料理が上手です может звучать хвастливо. О себе: 得意です (у меня это хорошо получается, это моя сильная сторона) или скромный まあまあです более естественно. Сказать это о своем отце, как это сделано в тексте, уместно при знакомстве с семьей.
Грамматика: четыре конструкции из текста
Каждый шаблон сопровождается предложением из текста и одним новым примером.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 私の家族は四人です。 | Watashi no kazoku wa yonin desu. | Количество человек + です. (текст) |
| 兄弟は三人です。 | Kyōdai wa sannin desu. | Нас трое братьев и сестер. (новый пример) |
| 父は料理が上手です。 | Chichi wa ryōri ga jōzu desu. | А は Б が 上手/好き. (текст) |
| 弟はゲームが好きです。 | Otōto wa gēmu ga suki desu. | Мой младший брат любит игры. (новый пример) |
| 母は英語を教えています。 | Haha wa eigo o oshiete imasu. | ています для работы или состояния. (текст) |
| 姉は銀行で働いています。 | Ane wa ginkō de hataraite imasu. | Моя старшая сестра работает в банке. (новый пример) |
| 家族は大阪にいます。 | Kazoku wa Ōsaka ni imasu. | Люди + に + います. (текст) |
| 祖母は北海道にいます。 | Sobo wa Hokkaidō ni imasu. | Моя бабушка на Хоккайдо. (новый пример) |
Используйте います для людей и животных и あります для вещей. 家族は大阪にあります будет звучать так, как будто ваша семья — это здание. Также обратите внимание, что 住んでいます, жить, использует ています, хотя жизнь — это не действие, которое вы совершаете в данный момент: оно описывает продолжающееся состояние.
Вопросы на понимание
Отвечайте короткими предложениями на японском языке, затем проверьте образцы ответов.
- Сколько человек в семье писателя?
- Какова работа матери?
- Когда писатель звонит семье?
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 四人です。 | Yonin desu. | Ответ 1: Четыре человека. |
| 高校の先生です。英語を教えています。 | Kōkō no sensei desu. Eigo o oshiete imasu. | Ответ 2: Она учительница английского языка в средней школе. |
| 毎週日曜日です。 | Maishū nichiyōbi desu. | Ответ 3: Каждое воскресенье. |
В тексте написано 母, потому что автор говорит о собственной матери. Когда вы говорите о матери писателя, она чужая мать, поэтому в разговоре вы скажете お母さんは高校の先生です. Короткие ответы без темы, как в моделях выше, вообще избегают вопроса.
Своя семья и чужая: какие слова выбрать
Самый полезный навык из этого текста — переключение между двумя наборами слов. Вот короткая беседа, в которой новый друг спрашивает о вашей семье. Обратите внимание, как каждый говорящий использует скромные слова по отношению к своей семье и вежливые слова по отношению к семье другого человека.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 何人家族ですか。 | Nannin kazoku desu ka. | Друг: Сколько человек в твоей семье? |
| 四人家族です。父と母と妹がいます。 | Yonin kazoku desu. Chichi to haha to imōto ga imasu. | Вы: Четыре. У меня есть отец, мать и младшая сестра. |
| お父さんは何をしていますか。 | Otōsan wa nani o shite imasu ka. | Друг: Чем занимается твой отец? |
| 会社員です。料理が上手ですよ。 | Kaishain desu. Ryōri ga jōzu desu yo. | Вы: Он офисный работник. Он хороший повар. |
| いいですね。妹さんは何歳ですか。 | Ii desu ne. Imōtosan wa nansai desu ka. | Друг: Приятно. Сколько лет твоей сестре? |
| 十五歳です。 | Jūgosai desu. | Вы: Ей пятнадцать. |
Частые ошибки при рассказе о семье
- Используйте お母さん для обозначения своей матери при разговоре с учителем или коллегой. Это не грубо, но в формальной обстановке звучит по-детски или неотесанно; используйте 母 вне семьи.
- Произнесите よんにん или よっにん за четырех человек. Чтение: yonin с одним звуком «н» перед nin.
- Использование あります для членов семьи: 妹があります. Люди всегда берут います: 妹がいます, у меня есть младшая сестра.
- Слишком часто звоните члену своей семьи 上手. Краткое, скромное описание, такое как 父は料理が好きです, часто звучит естественнее похвалы.
- Забывая, что 家族は四人です тоже засчитывается. Носители японского языка включают себя в это число.
Как читать этот текст вслух
- Начните только с семейных слов: чичи, haha, imōto, kazoku. Произнесите каждое слово три раза, сохраняя длинное ō in imōto.
- Читайте текст медленно, предложение за предложением, указывая на каждого человека на генеалогическом древе, когда вы его упоминаете.
- Прочтите еще раз с естественной скоростью. Соедините частицы со словом перед ними: чичи-ва, haha-wa, чтобы предложение двигалось по частям.
- Прочтите третий раз, меняя каждое скромное слово на вежливое, как если бы вы описывали семью друга: お父さん, お母さん, 妹さん.
- Закончите, представив вслух свою настоящую семью в шести предложениях, не глядя.
В Jūgosai и kōkō есть долгие гласные, которые имеют значение: kōkō — средняя школа, а «коко» здесь означает. Если вы поторопитесь, слушатель может услышать другое слово.
Теперь расскажите о своей семье
Напишите шесть предложений о своей семье, используя текст в качестве образца, и отправьте их Mocchi, учебному ассистенту Unihongo, с помощью /correct. Mocchi указывает любое место, где вы использовали お母さん для обозначения своей матери или を вместо に с помощью 会います, и запоминает эти промахи, чтобы иметь возможность вернуть их в следующем тесте. Если какое-то предложение из текста все еще неясно, /explain оно в первую очередь.
- Дважды прочитайте вслух исправленную версию.
- Откройте AI Sensei и выберите Hana-sensei; попросите Hana-sensei сыграть нового одноклассника, который хочет узнать о вашей семье.
- Расскажите ей о своей семье по памяти, а затем ответьте на дополнительные вопросы о работе и хобби.
- Прочтите отчёт о занятии и добавьте новые слова в свое генеалогическое древо.