Co może, a czego nie może zrobić jeden tydzień
W ostatnim tygodniu o Twoim wyniku z gramatyki decyduje głównie to, co już wiesz. Celem jest zaprzestanie rozdawania punktów. Trzy rodziny pozycji powodują wiele nieostrożnych strat: wybór właściwej formy w zdaniu (bun no bunpō), zbudowanie zdania z czterech części (bun no kumitate) i wybór formy pasującej do akapitu (bunshō no bunpō). Cztery poniższe terminy to te, które zobaczysz w przewodnikach po studiach i na oficjalnej stronie internetowej.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| あと一週間！ | Ato isshūkan! | Został tydzień! |
| 似ている文法 | nite iru bunpō | podobna gramatyka |
| 文の組み立て | bun no kumitate | układanie zdań (pytanie z gwiazdką) |
| 文章の文法 | bunshō no bunpō | gramatyka w tekście |
Siedem dni w skrócie
Każdy dzień ma jedno główne zadanie. Jeśli przegapisz dzień, pomiń go, zamiast podwajać; Dni 4 i 7 to te, które należy chronić.
| Dzień | Data (dla 6 grudnia 2026 r.) | Główna praca | Wyjście |
|---|---|---|---|
| 1 | niedziela 29 listopada | Diagnoza: jedna sekcja gramatyczna z testu praktycznego | Lista wszystkich wzorów, które przeoczyłeś lub odgadłeś |
| 2 | pon. 30 listopada | Pary wyglądające podobnie z Twojej listy | Jedno zdanie na wzór, powiedziane na głos |
| 3 | wto 1 grudnia | Pytania gwiazdowe: dwadzieścia pozycji | Notatka, który element dołączasz jako pierwszy |
| 4 | śro 2 grudnia | Bieg na czas: gramatyka plus czytanie | Minuty spędzone na część |
| 5 | czw. 3 grudnia | Gramatyka tekstu i łączniki | Dziesięć złączy na własnym przykładzie |
| 6 | piątek 4 grudnia | Dziennik błędów: powtórz każdy błędny element | Krótka lista ostatnich słabych punktów |
| 7 | sobota 5 grudnia | Lekka powtórka, spakowana torba, wczesna noc | Nic nowego |
Dzień 2: rozdziel podobne pary
Egzamin często umieszcza obok siebie dwa podobne wzorce w wyborach. Nie potrzebujesz długiego wyjaśnienia każdego z nich; potrzebujesz jednej jasnej zasady i jednego zdania, które możesz wypowiedzieć. Oto trzy pary, które wielu uczących się myli. Zastąp je tymi z własnej listy.
Tame ni (aby) następuje po czasowniku, który kontrolujesz: hataraku, benkyō suru. Yō ni (tak, że) zwykle następuje po potencjalnej formie, przeczeniu lub czasowniku, nad którym nie masz kontroli: hanaseru, wasurenai. Hazu oznacza, że oczekujesz czegoś od dowodów; beki oznacza, że uważasz, że ktoś powinien to zrobić.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 日本で働くために、日本語を勉強しています。 | Nihon de hataraku tame ni, nihongo o benkyō shite imasu. | Uczę się japońskiego, aby pracować w Japonii. |
| 日本語が話せるように、毎日練習しています。 | Nihongo ga hanaseru yō ni, mainichi renshū shite imasu. | Codziennie ćwiczę, żeby móc mówić po japońsku. |
| 忘れないように、メモしておきます。 | Wasurenai yō ni, memo shite okimasu. | Zapiszę to, żeby nie zapomnieć. |
| 田中さんはもう着いたはずです。 | Tanaka-san wa mō tsuita hazu desu. | Tanaka-san powinien już dotrzeć (tak się spodziewam). |
| 約束は守るべきです。 | Yakusoku wa mamoru beki desu. | Powinieneś dotrzymać słowa. |
Kolejną ulubioną formą są trzy formy tokoro. Forma czasownika przed tokoro informuje o czasie, więc sprawdź najpierw czasownik, a nie koniec zdania.
Trzy formy tokoro i bakari
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 今からご飯を食べるところです。 | Ima kara gohan o taberu tokoro desu. | Właśnie mam zamiar jeść. |
| 今、ご飯を食べているところです。 | Ima, gohan o tabete iru tokoro desu. | Jestem w trakcie jedzenia. |
| 今、ご飯を食べたところです。 | Ima, gohan o tabeta tokoro desu. | Właśnie skończyłem jeść. |
| さっき起きたばかりです。 | Sakki okita bakari desu. | Dopiero wstałem. |
| 先月引っ越したばかりです。 | Sengetsu hikkoshita bakari desu. | Przeniosłem się dopiero w zeszłym miesiącu. |
Ta tokoro oznacza moment tuż po akcji. Ta bakari oznacza również tylko „tylko”, ale może sięgać dalej i niesie wrażenie, że wciąż wydaje się niedawne: można powiedzieć sengetsu hikkoshita bakari, ale sengetsu hikkoshita tokoro brzmi błędnie.
Dzień 3: metoda na pytanie z gwiazdką
W budowaniu zdań zdanie ma cztery spacje, a jedna jest opatrzona gwiazdką. Uczący się często próbują w głowie każdego zamówienia i tracą minuty. Szybsza metoda składa się z trzech etapów.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 駅に着いたら、すぐ私に電話してください。 | Eki ni tsuitara, sugu watashi ni denwa shite kudasai. | Proszę zadzwonić zaraz po przybyciu na stację. |
- Znajdź parę, która musi pozostać razem: rzeczownik i jego partykuła, czasownik i następujący po nim wzór lub dwie połówki ustalonego wyrażenia.
- Spójrz na słowa tuż przed i po spacjach; często decydują, który element będzie pierwszy, a który ostatni.
- Zbuduj całe zdanie, przeczytaj je raz w głowie, a dopiero potem sprawdź, który fragment wyląduje na gwiazdce.
- Jeśli utkniesz po minucie, wybierz utwór, który najczęściej jest drugi w takich zdaniach, zaznacz go i przejdź dalej.
Wyobraź sobie, że elementy to tsuitara, eki ni, sugu i watashi ni. Eki ni musi znajdować się przed tsuitara, a watashi ni musi znajdować się tuż przed denwa shite. Po naprawieniu tych dwóch połączeń pozostaje tylko jedno zamówienie.
Dzień 5: spójniki rozstrzygają zadania z gramatyki tekstu
Elementy gramatyki tekstu dają krótki esej lub list z lukami. Wiele luk to łączniki, a wybór zależy od logiki między dwoma zdaniami: kontrast, wynik, dodanie lub przekształcenie. Naucz się jednego przykładu dla każdego łącznika i zadaj sobie pytanie, jakiego związku potrzebuje dany akapit, zanim przeczytasz opcje.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| しかし、結果はよくなかった。 | Shikashi, kekka wa yoku nakatta. | Jednak wynik nie był dobry. (kontrast) |
| そのため、電車が止まった。 | Sono tame, densha ga tomatta. | Z tego powodu pociągi stanęły. (wynik) |
| それに、値段も安い。 | Sore ni, nedan mo yasui. | Do tego jest też tani. (dodatek) |
| つまり、時間が足りないのだ。 | Tsumari, jikan ga tarinai no da. | Innymi słowy, nie ma wystarczająco dużo czasu. (przekształcenie) |
| ところが、誰も来なかった。 | Tokoro ga, dare mo konakatta. | Ale niespodziewanie nikt nie przyszedł. (niespodzianka) |
Zwróć uwagę na prosty styl. Tekstowe fragmenty gramatyczne są często pisane w stylu da i dearu, a nie desu i masu, więc przyzwyczaj się do czytania prostych zakończeń jak normalnie pisanego po japońsku, a nie jako niegrzecznej mowy.
Dni 4, 6 i 7: czas, błędy i odpoczynek
Czwartego dnia wykonaj część testu praktycznego z gramatyki i czytania w jednym bloku z timerem i zapisz, ile minut zajęła gramatyka. Jeśli gramatyka pochłania Twój czas czytania, rozwiązanie na dzień egzaminu jest proste: przydziel każdemu elementowi gramatycznemu ustalony budżet, wybierz i kontynuuj, a potem wróć na koniec tylko wtedy, gdy pozostanie czas.
Szóstego dnia powtórz wszystkie błędne zadania z tygodnia, nie patrząc na wcześniejszą odpowiedź. Jeśli dobrze zrozumiałeś i potrafisz powiedzieć dlaczego, skreśl to. Pozostała Ci ostateczna lista na poranek egzaminu. Siódmego dnia przeczytaj tę listę raz, wypowiedz na głos przykładowe zdania, spakuj kupon wstępu, ołówki i zegarek i zatrzymaj się wcześniej.
- Wzór, który udało Ci się znaleźć dzięki szczęściu, liczy się w Twoim dzienniku jako błędny.
- Napisz własnymi słowami, a nie z książki, dlaczego właściwa odpowiedź jest skuteczna.
- Nigdy nie zaczynaj nowej listy gramatycznej w dniu 6 lub 7.
Wykorzystaj ostatni tydzień z Mocchi
Wklej parę z dziennika błędów do Mocchi, na przykład /grammar porównaj hazu i beki, każde z jednym pytaniem egzaminacyjnym, a Mocchi wyjaśni różnicę świeżymi zdaniami, a następnie Cię przetestuje. Mocchi pamięta wzorce, których ciągle ci brakuje, więc szóstego dnia możesz po prostu poprosić o powtórkę słabych punktów z tego tygodnia.
W przypadku egzaminu na czas czwartego dnia weź udział w części gramatycznej i czytelniczej próbnego testu JLPT w dniu Unihongo, który wykorzystuje rzeczywistą strukturę sekcji i ograniczenia czasowe oraz podaje szacunkowy wynik.