Tekst: 新しい友達 (Mój nowy przyjaciel)
Przeczytaj raz, bez angielskiego. Zwróć uwagę na trzy fakty dotyczące Any i jeden na temat pisarza.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 新しい友達ができました。 | Atarashii tomodachi ga dekimashita. | Mam nową przyjaciółkę. |
| 名前はアナさんです。 | Namae wa Ana san desu. | Ma na imię Ana. |
| アナさんはブラジル人です。 | Ana san wa Burajirujin desu. | Ana jest Brazylijką. |
| 日本語学校で会いました。 | Nihongo gakkō de aimashita. | Poznaliśmy się w japońskiej szkole. |
| アナさんは料理が好きです。 | Ana san wa ryōri ga suki desu. | Ana lubi gotować. |
| 私の趣味は写真です。 | Watashi no shumi wa shashin desu. | Moim hobby jest fotografia. |
| 先週の日曜日、二人で公園へ行きました。 | Senshū no nichiyōbi, futari de kōen e ikimashita. | W ostatnią niedzielę poszliśmy we dwójkę do parku. |
| アナさんはブラジルの歌を歌いました。 | Ana san wa Burajiru no uta o utaimashita. | Ana zaśpiewała brazylijską piosenkę. |
| 私はアナさんの写真を撮りました。 | Watashi wa Ana san no shashin o torimashita. | Zrobiłem zdjęcia Ani. |
| アナさんはポルトガル語と英語ができます。 | Ana san wa Porutogarugo to eigo ga dekimasu. | Ana mówi po portugalsku i angielsku. |
| でも、漢字はまだ苦手です。 | Demo, kanji wa mada nigate desu. | Ale nadal uważa, że kanji jest trudne. |
| 私はポルトガル語がぜんぜんわかりません。 | Watashi wa Porutogarugo ga zenzen wakarimasen. | W ogóle nie rozumiem portugalskiego. |
| だから、私たちはいつも日本語で話します。 | Dakara, watashitachi wa itsumo nihongo de hanashimasu. | Dlatego zawsze rozmawiamy po japońsku. |
| 来週、一緒に料理を作ります。 | Raishū, issho ni ryōri o tsukurimasu. | W przyszłym tygodniu będziemy razem gotować. |
Pisarz dzwoni do przyjaciela アナさん przez cały czas, nawet w formie pisemnej. Dodanie さん do imienia przyjaciela jest w języku japońskim normalne, dopóki nie zgodzisz się go usunąć i nigdy nie dodasz さん do własnego imienia.
Uwagi o słownictwie
Słowa dotyczące narodowości i języka podążają za pewnym schematem, więc nauczenie się kilku odblokowuje znacznie więcej. Tabela pokazuje wzór; wiersze fraz zakrywają inne słowa w tekście.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 日本語学校 | nihongo gakkō | Szkoła języka japońskiego |
| 趣味 | shumi | hobby (N4) |
| 歌 | uta | piosenka |
| 歌いました | utaimashita | śpiewał |
| 苦手 | nigate | słaby, niezbyt dobry w (N4) |
| ぜんぜん | zenzen | wcale (z negatywem) |
| だから | dakara | więc dlatego |
| 一緒に | issho ni | razem |
| Kraj | Narodowość (+人) | Język (+語) |
|---|---|---|
| ブラジル (Brazylia) | ブラジル人 | ポルトガル語 |
| 日本 (Japonia) | 日本人 | 日本語 |
| アメリカ (USA) | アメリカ人 | 英語 |
| 中国 (Chiny) | 中国人 | 中国語 |
| フランス (Francja) | フランス人 | フランス語 |
| ベトナム (Wietnam) | ベトナム人 | ベトナム語 |
Angielski nie jest zgodny ze wzorcem: językiem USA i Wielkiej Brytanii jest 英語, a nie アメリカ語 lub イギリス語. To samo dotyczy krajów, których główny język ma inną nazwę, jak Brazylia i Portugalia.
苦手 jest bardziej miękkie niż できません. 漢字が苦手です oznacza, że kanji nie jest moją mocną stroną lub uważam, że kanji jest trudne, co jest uprzejmym i skromnym stwierdzeniem o sobie.
Gramatyka: cztery wzorce z tekstu
Do każdego wzoru dołączone jest zdanie z tekstu i jeden nowy przykład.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| アナさんはブラジル人です。 | Ana san wa Burajirujin desu. | Osoba は kraj + 人 です. (tekst) |
| リーさんは中国人です。 | Rī san wa Chūgokujin desu. | Pan Lee jest Chińczykiem. (nowy przykład) |
| ポルトガル語と英語ができます。 | Porutogarugo to eigo ga dekimasu. | N が できます: potrafi zrobić, potrafi mówić. (tekst) |
| 兄はテニスができます。 | Ani wa tenisu ga dekimasu. | Mój starszy brat potrafi grać w tenisa. (nowy przykład) |
| いつも日本語で話します。 | Itsumo nihongo de hanashimasu. | Język + で: w języku. (tekst) |
| 英語で書いてもいいですか。 | Eigo de kaite mo ii desu ka. | Czy mogę to napisać po angielsku? (nowy przykład) |
| だから、日本語で話します。 | Dakara, nihongo de hanashimasu. | だから: więc dlatego. (tekst) |
| 雨です。だから、家にいます。 | Ame desu. Dakara, ie ni imasu. | Pada deszcz, więc zostaję. (nowy przykład) |
W nowym przykładzie 英語で書いてもいいですか zastosowano てもいいですか, may I, czyli gramatykę N4, ale jest ona na tyle przydatna na zajęciach, że warto się jej teraz nauczyć jako ustalonego wyrażenia.
Uwaga ぜんぜん musi być po negatywie w standardowym użyciu: ぜんぜんわかりません. W swobodnej mowie usłyszysz, jak młodzi ludzie mówią ぜんぜん大丈夫, całkowicie w porządku, z pozytywami, ale w rozmowie testowej lub grzecznej zachowaj to z negatywami.
Pytania sprawdzające zrozumienie
Odpowiedz na każde pytanie po japońsku.
- Skąd pochodzi Ana?
- Gdzie pisarz i Ana poznali się?
- W jakim języku mówią razem i dlaczego?
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| ブラジルです。ブラジル人です。 | Burajiru desu. Burajirujin desu. | Odpowiedź 1: Brazylia. Ona jest Brazylijką. |
| 日本語学校で会いました。 | Nihongo gakkō de aimashita. | Odpowiedź 2: W szkole języka japońskiego. |
| 日本語です。私はポルトガル語がわかりませんから。 | Nihongo desu. Watashi wa Porutogarugo ga wakarimasen kara. | Odpowiedź 3: Japoński, ponieważ autor nie rozumie portugalskiego. |
Odpowiedź 3 zamienia zdanie だから tekstu w から powód. Możliwość przełączania się między nimi jest dobrym znakiem, że zrozumiałeś logikę, a nie tylko słowa.
Jak mogło wyglądać pierwsze spotkanie
Z tekstu wynika, że spotkali się w szkole języka japońskiego. Oto krótki dialog wyobrażający tę pierwszą rozmowę, prowadzony w uprzejmym języku japońskim. お国はどちらですか to uprzejmy sposób zapytania, skąd ktoś pochodzi; どこから来ましたか jest bardziej swobodny i powszechny.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| はじめまして。アナです。 | Hajimemashite. Ana desu. | Ana: Miło cię poznać. Jestem Ana. |
| はじめまして。お国はどちらですか。 | Hajimemashite. Okuni wa dochira desu ka. | Ty: Miło cię poznać. Skąd jesteś? |
| ブラジルです。 | Burajiru desu. | Ana: Brazylia. |
| そうですか。趣味は何ですか。 | Sō desu ka. Shumi wa nan desu ka. | Ty: Rozumiem. Jakie są Twoje hobby? |
| 料理です。あなたは？ | Ryōri desu. Anata wa? | Ana: Gotowanie. A ty? |
| 写真です。よろしくお願いします。 | Shashin desu. Yoroshiku onegai shimasu. | Ty: Fotografia. Nie mogę się doczekać, aż Cię poznam. |
Najczęstsze błędy związane z narodowościami i językami
- Mówiąc アメリカ語 lub イギリス語. Językiem jest 英語, niezależnie od kraju.
- Dodanie さん do własnego imienia: アナさんです kiedy Ana się przedstawia. Powiedz tylko swoje imię: アナです.
- Używanie を z できます: ポルトガル語をできます. できます przyjmuje が: ポルトガル語ができます.
- Używanie ぜんぜん z pozytywem w grzecznościowej mowie: ぜんぜんわかります. Zachowaj to z negatywem: ぜんぜんわかりません.
- Używając に dla języka, w którym mówisz: 日本語に話します. Użyj で: 日本語で話します.
Plan czytania tego tekstu na głos
- Powiedz kraj, narodowość i język w zestawach: Burajiru, Burajirujin, Porutogarugo.
- Przeczytaj tekst powoli, nadając słowom katakany pełny japoński rytm: Po-ru-to-ga-ru-go ma sześć taktów.
- Czytaj z naturalną szybkością. Zdania przeszłe (met, poszedł, śpiewał, wziął) i zdania obecne (lubi, może, mówi) powinny brzmieć równie gładko.
- Zastąp Anę prawdziwym lub wyimaginowanym przyjacielem i przeczytaj go ponownie, poznając nowe szczegóły.
- Przedstaw się na głos, jak Ana w dialogu: imię, kraj, hobby, よろしくお願いします.
Nazwy krajów w języku katakana mogą wydawać się dziwne, gdy wymawia się je w japońskim rytmie, ale pomaga to ludziom cię zrozumieć. Wyrażenie „Brazylia” po angielsku w japońskim zdaniu jest często trudniejsze do zrozumienia niż Burajiru.
Przećwicz swoje kolejne pierwsze spotkanie
- Wklej zdanie, które najbardziej Cię zmyliło, do Mocchi, asystentki Unihongo, za pomocą /explain; 友達ができました jest dobrym wyborem na początek. Mocchi pamięta, o co prosiłeś, więc późniejsze powtórki mogą sprawdzić, czy nadal to wiesz.
- Poproś Mocchi o /read i nową wiadomość N5 o spotkaniu z kimś z innego kraju, aby zobaczyć 〜人 i 〜語 w świeżym otoczeniu.
- Następnie otwórz AI Sensei, wybierz Ibuki-sensei i poproś Ibuki-sensei o zagranie z nowym kolegą z klasy w szkole językowej. Przedstaw się, zapytaj, skąd pochodzi i jakie ma hobby, a na koniec opowiedz jej historię Any.