List: マリアへ
Yui mieszka w Japonii. Jej przyjaciółka Maria studiowała w zeszłym roku w Japonii i wróciła do Hiszpanii. Przeczytaj list raz bez pomocy.
Zwykłe wiadomości łatwiej jest czytać na głos niż po cichu, ponieważ ich rytm jest rytmem mowy. Jeśli wers wygląda dziwnie, powiedz to na głos: 降ってるよ i 聞いてたよ często mają sens w chwili, gdy je usłyszysz. Przeczytaj najpierw list, aby zapoznać się z czterema wiadomościami, a następnie wróć, aby poznać szczegóły.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| マリアへ | Maria e | Droga Mario, |
| 元気？ | Genki? | Jak się masz? |
| 久しぶりだね。 | Hisashiburi da ne. | Minęło trochę czasu, prawda? |
| 写真ありがとう！ | Shashin arigatō! | Dzięki za zdjęcia! |
| スペインの海、すごくきれいだった。 | Supein no umi, sugoku kirei datta. | Morze w Hiszpanii wyglądało tak pięknie. |
| こっちは最近、毎日雨が降ってるよ。 | Kotchi wa saikin, mainichi ame ga futteru yo. | U nas ostatnio codziennie pada deszcz. |
| 先週、マリアが好きだったラーメン屋に行ったんだ。 | Senshū, Maria ga suki datta rāmen'ya ni itta n da. | W zeszłym tygodniu poszedłem do sklepu z ramenem, który uwielbiałeś. |
| 店のおじさんが「マリアちゃんは元気？」って聞いてたよ。 | Mise no ojisan ga "Maria-chan wa genki?" tte kiiteta yo. | Właściciel zapytał: „Jak się czuje Maria?” |
| 私、来月から新しい仕事を始めることになったんだ。 | Watashi, raigetsu kara atarashii shigoto o hajimeru koto ni natta n da. | Zgadnij co, zaczynam nową pracę w przyszłym miesiącu. |
| ちょっと緊張してるけど、楽しみ。 | Chotto kinchō shiteru kedo, tanoshimi. | Trochę się denerwuję, ale nie mogę się doczekać. |
| でも、きっと大丈夫だと思う。 | Demo, kitto daijōbu da to omou. | Ale jestem pewien, że będzie dobrze. |
| マリアはスペインで日本語の勉強、続けてる？ | Maria wa Supein de nihongo no benkyō, tsuzuketeru? | Czy kontynuujesz naukę języka japońskiego w Hiszpanii? |
| 私はスペインに行ったことがないから、いつか行ってみたいな。 | Watashi wa Supein ni itta koto ga nai kara, itsuka itte mitai na. | Nigdy nie byłam w Hiszpanii, więc bardzo chciałabym kiedyś pojechać. |
| 夏休みに会えたらいいね。 | Natsuyasumi ni aetara ii ne. | Byłoby wspaniale, gdybyśmy mogli spotkać się w wakacje. |
| また連絡するね。 | Mata renraku suru ne. | Wyślę Ci wiadomość ponownie. |
| 体に気をつけてね。 | Karada ni ki o tsukete ne. | Uważaj na siebie. |
| ゆいより | Yui yori | Miłość, Yui |
Uwagi o słownictwie
Zwykłe wiadomości wykorzystują niewielki zestaw przyjaznych słów. Kiedy już je poznasz, większość czatów stanie się znacznie łatwiejsza do odczytania.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 久しぶり | hisashiburi | dawno się nie widzieliśmy, minęło trochę czasu |
| こっち | kotchi | tutaj, moja strona (swobodna こちら) |
| 最近 | saikin | ostatnio, niedawno |
| おじさん | ojisan | mężczyzna w średnim wieku (przyjazny, nie tylko wujek) |
| 楽しみ | tanoshimi | coś, na co nie możesz się doczekać |
| きっと | kitto | z pewnością, założę się |
| 続ける | tsuzukeru | kontynuować, robić dalej |
| いつか | itsuka | pewnego dnia |
| 連絡する | renraku suru | aby się skontaktować, wysłać wiadomość |
| 気をつける | ki o tsukeru | uważać, uważać |
〜へ i 〜より tworzą ramkę listu: マリアへ do Marii i ゆいより od Yui. Są standardem w zwykłych listach, kartkach i notatkach. マリアちゃん używa ちゃん, przyjaznego, czułego przyrostka często używanego w odniesieniu do dzieci, dziewcząt i bliskich przyjaciół; właściciel sklepu korzysta z niego, bo znał Marię jako bywalca. Nie dodawaj samodzielnie ちゃん do imion, chyba że masz pewność, że związek na to pozwala.
Gramatyka: jak działa swobodny japoński
Litera to gramatyka N4 w codziennych ubraniach. Każda para poniżej pokazuje linię z litery i nowy przykład.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 毎日雨が降ってるよ。 | Mainichi ame ga futteru yo. | Z listu: Codziennie pada deszcz. |
| 今、ご飯を食べてる。 | Ima, gohan o tabeteru. | Właśnie jem. (potocznie) |
| ラーメン屋に行ったんだ。 | Rāmen'ya ni itta n da. | Z listu: Poszedłem do sklepu z ramenem, wiesz. |
| 昨日、財布をなくしたんだ。 | Kinō, saifu o nakushita n da. | Widzisz, zgubiłem wczoraj portfel. |
| スペインに行ったことがないから、いつか行ってみたいな。 | Supein ni itta koto ga nai kara, itsuka itte mitai na. | Z listu: Nigdy nie byłem w Hiszpanii, więc bardzo chciałbym pojechać. |
| すしを食べたことがない。 | Sushi o tabeta koto ga nai. | Nigdy nie jadłem sushi. (potocznie) |
| 夏休みに会えたらいいね。 | Natsuyasumi ni aetara ii ne. | Z listu: Byłoby miło, gdybyśmy mogli spotkać się latem. |
| 明日晴れたらいいね。 | Ashita haretara ii ne. | Byłoby miło, gdyby jutro było słonecznie. |
〜てる to 〜ている z usuniętym い, niezwykle powszechne w mowie i na czacie. 〜たことがない jest zwykłym zaprzeczeniem 〜たことがあります. 〜たらいいね wyraża wspólne życzenie: gdyby tylko, czy nie byłoby miło. A 〜ことになった w 始めることになった mówi, że o czymś zadecydowały często okoliczności lub inni ludzie, a nie sam mówca; to skromny sposób ogłaszania wiadomości.
Ta sama wiadomość po japońsku w formie grzecznej
Aby poczuć różnicę, porównaj kilka wersów z ich uprzejmymi odpowiednikami, tak jakbyś pisał do nauczyciela lub starszego znajomego. Wersja uprzejma jest dłuższa, używa です i ます, zachowuje partykuły i zastępuje końcówki ね-ciężkie pełniejszymi zdaniami.
Żadna wersja nie jest lepsza. Zwykły japoński dla nauczyciela brzmiałby zbyt znajomo; uprzejmy Japończyk dla bliskiego przyjaciela może wydawać się zimny, a nawet zraniony. Wybór odpowiedniego rejestru jest częścią dobrego czytania i pisania.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| お元気ですか。 | Ogenki desu ka. | Uprzejmy: Jak się masz? |
| お久しぶりです。 | Ohisashiburi desu. | Uprzejmy: Minęło dużo czasu. |
| 写真をありがとうございました。 | Shashin o arigatō gozaimashita. | Uprzejmie: Dziękuję za zdjęcia. |
| 来月から新しい仕事を始めることになりました。 | Raigetsu kara atarashii shigoto o hajimeru koto ni narimashita. | Uprzejmie: W przyszłym miesiącu rozpoczynam nową pracę. |
| また連絡します。 | Mata renraku shimasu. | Uprzejmie: Skontaktuję się ponownie. |
| お体に気をつけてください。 | Okarada ni ki o tsukete kudasai. | Uprzejmie: Proszę, uważaj na siebie. |
Pułapki w czytaniu tego tekstu
- マリアが好きだったラーメン屋 to zwykła klauzula przeszła opisująca sklep: sklep z ramenem, który Maria lubiła. To nie sklep z ramenem lubił Marię.
- 「マリアちゃんは元気？」って聞いてた używa って, zwykłej formy partykuły cytowania と. 聞いてた to 聞いていた: pytał.
- 私, 来月から zaczyna się od tematu i przecinka zamiast は. W codziennym piśmie często używa się przecinka w miejscu pauzy w mowie.
- Samo 楽しみ jest kompletnym, przypadkowym zdaniem. Rzeczownik lub przymiotnik な może zakończyć zwykłe zdanie bez だ, szczególnie w wiadomościach.
- 行ってみたいな łączy 〜てみたい, chcę spróbować, z な, miękkie zakończenie, które brzmi jak głośne myślenie.
Sprawdź, jak rozumiesz tekst
Odpowiedz na pytania dotyczące listu. Poniżej znajdują się odpowiedzi.
- Jaka jest pogoda tam, gdzie mieszka Yui?
- Jakimi wiadomościami o sobie dzieli się Yui?
- Dlaczego Yui chce kiedyś pojechać do Hiszpanii?
Odpowiedzi
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 最近、毎日雨が降っています。 | Saikin, mainichi ame ga futte imasu. | 1. Ostatnio codziennie pada deszcz. |
| 来月から新しい仕事を始めます。 | Raigetsu kara atarashii shigoto o hajimemasu. | 2. W przyszłym miesiącu zaczyna nową pracę. |
| まだ行ったことがないからです。 | Mada itta koto ga nai kara desu. | 3. Ponieważ nigdy tam nie była. |
Zauważ, że odpowiedzi są w grzecznej formie, mimo że list jest swobodny. Udzielenie odpowiedzi na pytanie dotyczące tekstu jest sytuacją nową, mającą swój własny rejestr i dokładnie tak zapisywane są wybory odpowiedzi JLPT.
Przeczytaj to na głos, jak wiadomość głosową
- Przeczytaj pierwsze cztery linijki wznoszącym się, przyjaznym tonem na 元気？ i łagodnym opadającym ね.
- Utrzymuj krótkie skurcze: futteru, kiiteta, shiteru, tsuzuketeru; nie rozciągaj ich z powrotem do teiru.
- Przeczytaj 〜んだ jako jedną szybką jednostkę, n da, bez przerwy przed nią.
- Przeczytaj cały list w spokojnym tempie, jakbyś rozmawiał z przyjacielem przez telefon.
- Następnie przeczytaj grzeczne uwagi z sekcji porównawczej i zwróć uwagę, jak Twój głos staje się wolniejszy i stabilniejszy.
Odpisz Yui
Najlepszym następstwem przeczytania listu jest udzielenie na niego odpowiedzi. Napisz odpowiedź Marii zwyczajnym japońskim i wyślij ją do Mocchi w Unihongo za pomocą /correct; poproś, aby zachował swobodny ton i wskaż dowolne zdanie, które brzmi jak podręcznik. Ponieważ Mocchi pamięta błędy, które popełniasz, późniejsza powtórka może sprawdzić, czy nadal pomijasz niewłaściwe partykuły.
Następnie powiedz głośno swoją wiadomość. W AI Sensei poproś Haru-sensei, aby podczas rozmowy zagrał w Marię i przełączył się na zwykły japoński, i opowiedz Haru-sensei o swoim tygodniu, planach i tym, kiedy możecie się spotkać. Z podręcznikiem trudno jest ćwiczyć swobodną mowę, więc poproś go, aby wskazał linijkę, która ześlizgnęła się z powrotem do です i ます.