Quattro abilità, quattro risposte separate
Prima di scegliere un'etichetta, fai quattro domande diverse. Posso leggerlo? Posso sentirlo a orecchio a velocità normale? Posso dirlo senza prepararmi? Posso scriverlo? Le parole seguenti sono quelle che gli insegnanti giapponesi usano per queste abilità e costituiscono un buon autocontrollo: yomeru, kikitoreru, hanaseru, kakeru.
Molti studenti hanno un profilo spigoloso. Non è un problema da nascondere; è l'informazione più utile che puoi ottenere, perché ti dice quale abilità ti dà il maggior progresso nel tuo tempo.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 私のレベルは？ | Watashi no reberu wa? | Qual è il mio livello? |
| 読める | yomeru | Lo so leggere |
| 聞き取れる | kikitoreru | Lo capisco ascoltando |
| 話せる | hanaseru | Lo so dire |
| 書ける | kakeru | Posso scriverlo |
Una mappa approssimativa: fasi, JLPT e QCER
Questa tabella mostra come vengono comunemente confrontati gli stadi, i livelli JLPT e i livelli QCER. Si tratta di una guida approssimativa: il JLPT testa solo la lettura e l'ascolto, il QCER descrive tutte e quattro le abilità e gli organizzatori del JLPT collegano i punteggi al QCER a modo loro. Se per te è importante un confronto ufficiale, per un visto, un lavoro o un'università, controlla il sito ufficiale del JLPT e i requisiti dell'organizzazione che lo richiede.
| Fase | JLPT (approssimativo) | QCER (approssimativo) | Cosa puoi fare di solito |
|---|---|---|---|
| Principiante | N5 | A1 | Presentatevi, numeri, prezzi, domande semplici |
| Elementare | N4 | A2 | Parla della tua giornata, del fine settimana passato e dei piani semplici |
| Intermedio | N3 | B1 | Spiegare ragioni, raccontare una storia, gestire la maggior parte delle situazioni quotidiane |
| Intermedio superiore | N2 | B2 | Segui notizie e opinioni, discuti argomenti familiari a velocità naturale |
| Avanzato | N1 | C1 e superiori | Discuti argomenti astratti, leggi editoriali, regola il tono con facilità |
La scala delle frasi
Ogni passaggio ha due frasi costruite sulla grammatica tipica di quella fase. Leggi il giapponese con l'inglese coperto; poi copri il giapponese e prova a dirlo dall'inglese. Sii onesto riguardo alle pause: se hai bisogno di più di cinque secondi per iniziare, non è ancora un segno di spunta.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 毎朝七時に起きます。 | Maiasa shichiji ni okimasu. | Passo 1: mi alzo ogni mattina alle sette. |
| 駅はどこですか。 | Eki wa doko desu ka. | Passaggio 1: dov'è la stazione? |
| 週末は友達と映画を見に行きました。 | Shūmatsu wa tomodachi to eiga o mi ni ikimashita. | Passo 2: Nel fine settimana sono andato a vedere un film con un amico. |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | Passaggio 2: posso scattare una foto? |
| 雨が降っていたので、出かけるのをやめました。 | Ame ga futte ita node, dekakeru no o yamemashita. | Passaggio 3: pioveva, quindi ho deciso di non uscire. |
| 日本に来てから、料理をするようになりました。 | Nihon ni kite kara, ryōri o suru yō ni narimashita. | Passo 3: Da quando sono arrivato in Giappone, ho iniziato a cucinare. |
| 便利になった反面、人と話す機会が減ったと思います。 | Benri ni natta hanmen, hito to hanasu kikai ga hetta to omoimasu. | Passo 4: La vita è diventata più comoda, ma penso che parliamo meno con le persone. |
| 忙しいからといって、休まないわけにはいかない。 | Isogashii kara to itte, yasumanai wake ni wa ikanai. | Passaggio 4: essere occupato non significa che puoi saltare il riposo. |
| その案には一理あるものの、費用の面で懸念が残ります。 | Sono an ni wa ichiri aru mono no, hiyō no men de kenen ga nokorimasu. | Passo 5: L’idea ha qualche merito, ma permangono preoccupazioni sui costi. |
Il tuo livello di lettura è il livello più alto in cui hai compreso entrambe le frasi contemporaneamente. Il tuo livello di conversazione è il livello più alto in cui potresti dire entrambi, o una versione simile, senza lunghe pause. Non contare un passo come superato se lo hai capito solo dopo aver controllato l'inglese.
La prova di conversazione di un minuto
Le frasi ti parlano della grammatica; un minuto di libertà di parola ti dice come parlare reale. Imposta un timer, scegli l'attività per il passaggio più alto in cui hai spuntato la parola e parla per un minuto senza appunti. Registratelo e riascoltatelo.
- Passo 1: presentati: nome, paese, lavoro o studi, un hobby.
- Passaggio 2: descrivi cosa hai fatto lo scorso fine settimana, in ordine.
- Passo 3: spiega perché stai imparando il giapponese e cosa è stato difficile, motivandolo.
- Step 4: esprimi la tua opinione sul lavoro da casa, con un vantaggio e uno svantaggio.
- Passo 5: argomenta a favore di un cambiamento che vorresti apportare nella tua città e rispondi a un'obiezione.
Verifiche rapide di ascolto e lettura
Per l'ascolto, scegli un breve audio a velocità normale per il passaggio in cui pensi di trovarti: un annuncio della stazione, un breve episodio di podcast per gli studenti o un notiziario. Ascolta una volta senza testo e scrivi tre cose che hai capito. Poi controlla la trascrizione. Se hai colto il punto principale e la maggior parte dei dettagli, il passaggio si adatta.
Per la lettura, cronometrati su un breve testo: un avviso, un post sul blog, un articolo di notizie. Al tuo livello di lettura reale, puoi seguire il punto principale alla prima lettura e hai bisogno di un dizionario solo per poche parole, non per ogni riga.
| Fare un passo | Verifica dell'ascolto | Controllo della lettura |
|---|---|---|
| 1 | Domande lente e chiare su prezzi e orari | Segni, menu, semplici messaggi in hiragana e kanji di base |
| 2 | Una breve conversazione cortese sui piani | Una breve e-mail o una voce nel diario |
| 3 | Una conversazione informale tra amici | Un semplice post sul blog o un avviso da un ufficio comunale |
| 4 | Un notiziario o un breve discorso con opinioni | Una rubrica di opinione o un lungo articolo |
| 5 | Una discussione o una conferenza su un argomento astratto | Un editoriale o un saggio |
Mettere insieme i risultati
Scrivi il tuo risultato come un profilo con una riga per abilità, ad esempio: leggere il passaggio 3, ascoltare il passaggio 2, parlare il passaggio 2, scrivere il passaggio 2. Quel profilo ti dice cosa fare dopo molto meglio di un singolo livello.
- Se il parlato è due passi sotto la lettura, dedica il mese successivo principalmente a parlare ad alta voce con la grammatica che già conosci.
- Se l'ascolto è al minimo, aggiungi un breve audio giornaliero al tuo livello e oscuralo.
- Se la lettura è minima, aggiungi lettori classificati e impara i kanji a parole, non da solo.
- Se tutti e quattro sono allo stesso livello, sali: inizia i materiali un gradino sopra.
Errori comuni nell'autovalutazione
- Prendendo come livello il livello del tuo libro di testo. Finire un libro significa che hai incontrato il materiale, non che puoi usarlo.
- Contare ciò che capisci dopo aver letto la traduzione. Il test è capire prima di controllare.
- Utilizzando solo il risultato JLPT. Non ti dice nulla sul parlare o scrivere.
- Mettiti alla prova una volta e considera il risultato come fisso. I livelli cambiano e un ricontrollo ogni due o tre mesi mantiene il tuo piano onesto.
- Confrontarti con altri studenti invece che con il tuo ultimo risultato.
Verifica il tuo livello con Mocchi e AI Sensei
Racconta a Mocchi cosa hai trovato, ad esempio: ho letto circa al passaggio 3 ma parlo al passaggio 2, su cosa dovrei concentrarmi? Mocchi prende appunti sul tuo livello e sui tuoi obiettivi, così i quiz successivi e il piano di studi che costruisce iniziano dal posto giusto invece che da zero.
Per la verifica della capacità orale, apri AI Sensei e chiedi a Ibuki-sensei una conversazione di auto-presentazione di cinque minuti con alcune domande di follow-up. Successivamente il report della sessione elenca i tuoi punti di forza e le tue correzioni, il che mostra chiaramente a che punto si trova il tuo modo di parlare.