Apa yang sebenarnya terjadi, selangkah demi selangkah
Percakapan pertama dengan penutur bahasa Jepang hampir selalu mengikuti bentuk yang sama, baik itu terjadi di pertukaran bahasa, pesta, dapur asrama, atau di konter toko ketika petugas mengetahui Anda sedang belajar. Mengetahui bentuknya menghilangkan sebagian besar rasa takut, karena Anda dapat mempersiapkan setiap langkah dan Anda akan mengenali di mana Anda berada.
| Tahap | Apa yang biasanya terjadi | Pekerjaanmu |
|---|---|---|
| Pembukaan | Sapaan, seringkali dengan membungkuk atau mengangguk kecil | Sapalah kembali dan ucapkan hajimemashite |
| Nama | Anda bertukar nama; mereka mungkin bertanya bagaimana mengatakannya pada Anda | Ucapkan nama Anda perlahan, lalu yoroshiku onegai shimasu |
| Dari mana | Dochira kara desu ka, dari mana asalmu? | Negara ditambah kara kimashita |
| Mengapa Jepang | Rasa ingin tahu kenapa belajar, berapa lama, apakah sulit | Satu atau dua alasan singkat; kejujuran mengalahkan tata bahasa |
| Obrolan ringan | Cuaca, makanan, sesuatu di dekatnya | Mendengarkan suara dan satu pertanyaan kembali |
| Akhir | Seseorang memberi isyarat bahwa waktunya sudah habis | Kalimat terima kasih dan ucapan selamat tinggal yang pas |
Semuanya mungkin berlangsung dua menit. Itu bukanlah sebuah kegagalan; dua menit adalah durasi percakapan normal pertama dalam bahasa apa pun. Percakapan kedua akan lebih panjang, dan disitulah pembelajaran sebenarnya dimulai.
Enam kalimat yang menopang seluruh percakapan
Anda tidak memerlukan seratus frasa untuk percakapan pertama. Anda memerlukan enam hal yang dapat Anda ucapkan tanpa berpikir, sehingga perhatian Anda bebas untuk mendengarkan. Semuanya sopan, jadi mereka bekerja dengan orang asing, orang tua teman sekelas, atau penjaga toko. Pelajarilah sebagai bunyi, bukan tata bahasa.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| はじめまして。 | Hajimemashite. | Senang bertemu Anda. |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | Senang berkenalan. (menutup perkenalan) |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | Tolong, sekali lagi. |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | Tolong bicara pelan-pelan. |
| アンナです。アメリカから来ました。 | Anna desu. Amerika kara kimashita. | Saya Anna. Saya dari Amerika Serikat. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Saya sedang belajar bahasa Jepang. |
Apa yang akan Anda dengar sebagai balasan
Pertanyaan-pertanyaan dalam percakapan pertama dapat diprediksi, dan ini merupakan kabar baik: Anda dapat mempersiapkan jawabannya terlebih dahulu. Kebanyakan penutur bahasa Jepang menanyakan tiga atau empat hal yang sama kepada pelajar mana pun, biasanya dalam bentuk yang sopan. Jika sebuah pertanyaan muncul terlalu cepat, hampir pasti itu adalah salah satu pertanyaan berikut.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| お名前は？ | Onamae wa? | Namamu? (sopan, disingkat) |
| どちらからですか。 | Dochira kara desu ka. | Asalmu dari mana? |
| 日本語、勉強してるんですか。 | Nihongo, benkyō shiteru n desu ka. | Oh, kamu sedang belajar bahasa Jepang? |
| どのくらい勉強していますか。 | Dono kurai benkyō shite imasu ka. | Sudah berapa lama kamu belajar? |
| 日本語、上手ですね。 | Nihongo, jōzu desu ne. | Bahasa Jepangmu bagus. |
| いえいえ、まだまだです。 | Ieie, madamada desu. | Kamu: Oh tidak, perjalananku masih panjang. (jawaban sederhana) |
Anda akan mendengar nihongo jōzu desu ne setelah kalimat pertama Anda. Ini merupakan kebaikan dan pembuka percakapan, bukan penilaian, dan balasan yang diharapkan adalah sederhana: ieie, madamada desu. Menjawab dengan ucapan terima kasih yang penuh percaya diri memang tidak salah, namun balasan yang sederhana terdengar lebih natural dan seringkali membuat lawan bicara tersenyum.
Berapa lama Anda belajar, cukup angka ditambah satuan waktu ditambah desu: sankagetsu desu (tiga bulan), ichinen desu (satu tahun). Tidak ada yang mengharapkan hukuman penuh.
Aizuchi: bunyi yang menjaga obrolan tetap hidup
Percakapan bahasa Jepang berjalan pada aizuchi, bunyi pendek yang dibuat pendengar untuk menunjukkan bahwa mereka mengikuti. Penutur bahasa Inggris mengangguk dalam diam; Penutur bahasa Jepang mengucapkan sesuatu setiap beberapa detik. Jika Anda tetap diam saat mendengarkan, penutur bahasa Jepang mungkin mengira Anda tersesat atau tidak tertarik, dan akan berhenti. Jika Anda menggunakan beberapa aizuchi, percakapan akan terus berjalan meskipun Anda hanya memahami setengahnya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| はい。 | Hai. | Ya / saya mendengarkan. (tidak selalu setuju) |
| そうですか。 | Sō desu ka. | Jadi begitu. (nada jatuh) |
| そうなんですね。 | Sō nan desu ne. | Oh, benarkah begitu. (hangat, sopan) |
| なるほど。 | Naruhodo. | Itu masuk akal. |
| へえ！ | Hē! | Ah, benarkah! (kejutan, santai saja) |
| 本当ですか。 | Hontō desu ka. | Benar-benar? |
| いいですね。 | Ii desu ne. | Itu bagus. |
Dua peringatan. Pertama, hai sambil mendengarkan artinya saya mendengar, bukan saya setuju, jadi jangan kaget bila ada yang mengatakan hai melalui sebuah cerita lalu tidak setuju. Kedua, penggunaan satu aizuchi secara berlebihan terdengar mekanis; putar dua atau tiga. Sō desu ka dengan nada menurun dan anggukan adalah yang paling aman, dan sō nan desu ne menambah kehangatan.
Saat Anda tidak mengerti
Pada titik tertentu Anda akan kehilangan utasnya. Ini adalah momen yang paling ditakuti oleh para pembelajar, dan ini juga merupakan momen terbaik ketika Anda mempunyai rencana. Rencananya adalah: ucapkan jalur perbaikan segera, sebelum keheningan bertambah, dan tunjukkan masalahnya jika Anda bisa. Penutur bahasa Jepang terbiasa mengulangi kata-kata satu sama lain dan akan melakukannya dengan senang hati.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Maaf, tolong sekali lagi. |
| ちょっと分かりませんでした。 | Chotto wakarimasen deshita. | Saya tidak begitu paham. |
| 「しゅみ」って何ですか。 | 'Shumi' tte nan desu ka. | Apa maksudnya 'shumi'? |
| 英語で何と言いますか。 | Eigo de nan to iimasu ka. | Bagaimana cara mengatakannya dalam bahasa Inggris? |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | Tolong pelan-pelan. |
| 趣味ですか。音楽です。 | Shumi desu ka. Ongaku desu. | Hobi? Musik. |
tte in shumi tte nan desu ka adalah partikel kutipan biasa, dan seluruh baris adalah cara standar untuk menanyakan arti sebuah kata. Mengulangi kata yang Anda dengar, meskipun buruk, sangat membantu: orang lain tahu persis bagian mana yang harus dijelaskan. Perhatikan juga baris terakhir: mengulangi kata tanya dengan desu ka dan kemudian menjawab dalam satu kata adalah langkah yang sangat baik ketika kalimat lengkap tidak muncul.
Cara menutup percakapan dengan baik
Akhir cerita lebih penting daripada yang Anda pikirkan, karena hal terakhir yang Anda katakan adalah apa yang diingat orang lain. Percakapan dalam bahasa Jepang biasanya ditutup dalam dua gerakan: isyarat bahwa waktunya sudah habis, lalu ucapan terima kasih dan selamat tinggal. Pilih ucapan selamat tinggal dengan mengatur: ja, mata dengan teman sebaya, shitsurei shimasu ketika orang lain lebih tua, guru atau pemilik toko.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| そろそろ行きます。 | Sorosoro ikimasu. | Saya harus pergi. |
| 話せて楽しかったです。 | Hanasete tanoshikatta desu. | Menyenangkan sekali ngobrol denganmu. |
| また話しましょう。 | Mata hanashimashō. | Mari kita bicara lagi. |
| じゃあ、また。 | Jā, mata. | Sampai jumpa. (santai-sopan) |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | Permisi, selamat tinggal. (resmi) |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | Terima kasih. (untuk apa yang baru saja terjadi) |
Arigatō gozaimashita, dalam bentuk lampau, mengucapkan terima kasih kepada seseorang atas sesuatu yang sudah selesai, jadi ini adalah bentuk yang tepat di akhir percakapan, pelajaran, atau makan. Bentuk sekarang arigatō gozaimasu adalah untuk sesuatu yang diberikan saat ini.
Contoh percakapan pertama, baris demi baris
Ini semuanya utuh, di meja pertukaran bahasa. Bacalah yang berbahasa Inggris terlebih dahulu, kemudian tutupi dan bacalah yang berbahasa Jepang saja. Semuanya dalam bentuk sopan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| こんにちは。はじめまして。 | Konnichiwa. Hajimemashite. | Anda: Halo. Senang berkenalan dengan Anda. |
| はじめまして。ゆきです。 | Hajimemashite. Yuki desu. | Yuki: Senang bertemu denganmu. Saya Yuki. |
| アンナです。よろしくお願いします。 | Anna desu. Yoroshiku onegai shimasu. | Kamu: Aku Anna. Senang bertemu dengan Anda. |
| アンナさんはどちらからですか。 | Anna-san wa dochira kara desu ka. | Yuki: Dari mana asalmu, Anna? |
| カナダから来ました。 | Kanada kara kimashita. | Anda: Saya dari Kanada. |
| へえ、カナダですか。日本語、上手ですね。 | Hē, Kanada desu ka. Nihongo, jōzu desu ne. | Yuki: Oh, Kanada. Bahasa Jepangmu bagus. |
| いえいえ、まだまだです。半年勉強しています。 | Ieie, madamada desu. Hantoshi benkyō shite imasu. | Anda: Tidak sama sekali. Saya sudah belajar selama setengah tahun. |
| どうして日本語を勉強しているんですか。 | Dōshite nihongo o benkyō shite iru n desu ka. | Yuki: Mengapa kamu belajar bahasa Jepang? |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | Kamu: Maaf, tolong sekali lagi. |
| どうして、日本語、勉強？ | Dōshite, nihongo, benkyō? | Yuki: Kenapa... Bahasa Jepang... belajar? (melambat) |
| ああ。アニメが好きです。それから、旅行。 | Ā. Anime ga suki desu. Sorekara, ryokō. | Anda: Ah. Saya suka anime. Dan bepergian. |
| いいですね。私も旅行が好きです。 | Ii desu ne. Watashi mo ryokō ga suki desu. | Yuki: Bagus. Saya juga suka bepergian. |
| そうなんですね。あ、そろそろ行きます。話せて楽しかったです。 | Sō nan desu ne. A, sorosoro ikimasu. Hanasete tanoshikatta desu. | Anda: Oh, begitu. Ah, aku harus pergi. Berbicara itu menyenangkan. |
| こちらこそ。また話しましょう。 | Kochira koso. Mata hanashimashō. | Yuki: Begitu juga. Mari kita bicara lagi. |
Perhatikan apa yang Anna tidak lakukan: dia tidak pernah membuat kalimat yang panjang, dia meminta pengulangan satu kali dan mendapatkan kembali pertanyaan yang disederhanakan, dan dia menjawab dengan potongan-potongan. Seperti itulah percakapan pertama yang sukses. Kochira koso (demikian pula, kesenangan adalah milikku) adalah balasan alami untuk ucapan terima kasih dan layak dicuri untuk Anda gunakan sendiri.
Bagaimana rasanya, jujur saja
Harapkan detak jantung Anda meningkat, kalimat yang Anda siapkan muncul dalam urutan yang salah, dan setidaknya satu momen kosong total ketika sebuah kata yang Anda kenal dengan baik menolak untuk muncul. Harapkan orang lain berbicara lebih cepat daripada audio apa pun yang pernah Anda gunakan untuk berlatih, dan menggunakan kata yang belum pernah Anda dengar di kalimat kedua. Semua ini normal dan tidak ada satupun yang menandakan Anda belum siap.
Harapkan juga bagian baiknya: kejutan kecil ketika Anda memahami pertanyaan tanpa menerjemahkan, dan saat orang lain menertawakan sesuatu yang Anda katakan dengan sengaja. Kebanyakan pelajar meninggalkan percakapan pertama mereka dengan perasaan malu dan anehnya gembira, dan ingin melakukannya lagi dalam satu hari. Keinginan itu adalah hasil yang sebenarnya. Tuliskan satu kata atau pertanyaan yang Anda lewatkan, carilah malam itu, dan itu tidak akan menghentikan Anda di lain waktu.
- Mengatakan hajimemashite kepada seseorang yang pernah Anda temui sebelumnya. Ini hanya untuk pertemuan pertama yang sesungguhnya; setelah itu, konnichiwa sudah cukup.
- Menerjemahkan di kepala Anda saat lawan bicara masih berbicara, sehingga Anda melewatkan babak kedua. Aizuchi pertama, pemahaman kedua.
- Menjawab pertanyaan ya-tidak dengan kalimat lengkap tidak dapat Anda selesaikan. Hai atau iie ditambah anggukan adalah jawaban lengkap.
- Menjadi diam saat Anda kehilangan utasnya. Keheningan itulah yang terasa janggal, bukan garis perbaikannya.
- Menggunakan bentuk kasual yang Anda pelajari dari anime dengan orang asing. Bentuk sopan santun tidak pernah salah dalam percakapan pertama.
Latih percakapan pertama sebelum benar-benar terjadi
Cara termudah untuk membuat percakapan sebenarnya terasa seperti percakapan kedua adalah dengan melakukan percakapan pertama di tempat yang aman. Mulailah dengan mengetik ke Mocchi, asisten belajar Unihongo: mintalah asisten tersebut berperan sebagai siswa Jepang di pertukaran bahasa, buat setiap pertanyaan singkat, dan kemudian beri tahu Anda jawaban mana yang tidak wajar. Karena Mocchi melacak level Anda dan poin yang Anda lewatkan, Anda dapat kembali keesokan harinya dan memintanya untuk menanyai Anda tentang baris tersebut dengan /quiz.
Kemudian gunakan naskah yang sama ke dalam pidato. Di ruang kelas 3D AI Sensei, pilih Haru-sensei, atur topik salam, dan minta Sensei untuk berperan sebagai seseorang yang baru Anda temui dan berbicara perlahan. Gunakan jalur perbaikan dengan sengaja setidaknya sekali agar terasa normal sebelum Anda membutuhkannya. Laporan sesi setelahnya mencantumkan apa yang Anda katakan dengan baik dan koreksinya, yang lebih dari sekadar percakapan pertama yang sebenarnya. Anda hanya perlu akun gratis di unihongo.com/login untuk mencoba keduanya malam ini.