Tanyakan hobi, lalu baca jawabannya
Pertanyaan 趣味は何ですか membuka sebagian besar percakapan hobi. Jawaban yang paling sering Anda dengar berisi salah satu dari sekumpulan kecil kata kanji, dan tiga di antaranya muncul di bawah.
Dalam perkenalan diri, orang sering kali menyebutkan hobi tepat setelah nama dan pekerjaannya, jadi perkirakan pertanyaan tersebut akan muncul lebih awal saat Anda bertemu rekan kerja, teman sekelas, atau rekan bahasa. Jawabannya bisa berupa kata benda tunggal, 野球です, atau kalimat lengkap, 野球をするのが好きです, saya suka bermain bisbol. Keduanya alami; kalimat lengkapnya terdengar sedikit lebih hangat dan memberikan sesuatu untuk ditanyakan kepada orang lain.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 趣味は何ですか。 | Shumi wa nan desu ka. | Apa hobi Anda? |
| 野球 | yakyū | bisbol |
| 水泳 | suiei | renang |
| 音楽 | ongaku | musik |
Empat belas kanji hobi dalam kata umum
Setiap kata menggunakan satu atau dua kanji tema. Beberapa, seperti 水, 音 dan 絵, diajarkan dalam dua tahun pertama sekolah dasar Jepang.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 運動 | undō | olahraga, aktivitas fisik |
| 運動会 | undōkai | hari olahraga sekolah |
| 絵 | e | gambar, lukisan |
| 映画 | eiga | film, film |
| 歌 | uta | lagu |
| 読書 | dokusho | membaca (sebagai hobi) |
| 楽しい | tanoshii | menyenangkan, menyenangkan |
| 泳ぐ | oyogu | untuk berenang |
| 音 | oto | suara |
| 卓球 | takkyū | tenis meja |
| 味 | aji | rasa, rasa |
Cara baca sekilas
Pembacaan biasanya muncul dalam dua kata kanji; cara baca kun muncul pada kata kerja dan kata sifat. 楽 menunjukkan bagaimana satu kanji dapat membawa dua arti: kesenangan di 楽しい dan musik di 音楽.
| Kanji | On'yomi | Kun'yomi | Contoh |
|---|---|---|---|
| 運 | un | hako(bu) | 運動 undō, latihan |
| 動 | dō | ugo(ku) | 動く ugoku, untuk bergerak |
| 野 | ya | no | 野球 yakyū, bisbol |
| 球 | kyū | tama | 地球 chikyū, Bumi |
| 水 | sui | mizu | 水泳 suiei, berenang |
| 泳 | ei | oyo(gu) | 泳ぐ oyogu, untuk berenang |
| 音 | on, in | oto, ne | 音楽 ongaku, musik |
| 楽 | gaku, raku | tano(shii) | 楽器 gakki, instrumen |
| 絵 | kai, e | (tidak ada) | 絵本 ehon, buku bergambar |
| 趣 | shu | omomuki | 趣味 shumi, hobi |
| 味 | mi | aji | 趣味 shumi, hobi |
| 映 | ei | utsu(ru) | 映画 eiga, film |
| 画 | ga, kaku | (tidak ada) | 漫画 manga, komik |
| 歌 | ka | uta, uta(u) | 歌手 kashu, penyanyi |
運 juga berarti keberuntungan: 運がいい, un ga ii, artinya beruntung. 絵 dibaca e dengan sendirinya, yang merupakan bacaan aktif meskipun terdengar seperti kata asli.
Olahraga dengan nama berkanji
Ini adalah olahraga yang akan Anda lihat dalam kanji di daftar klub, pengumuman sekolah, dan daftar TV. Seni bela diri diakhiri dengan 道, dō, yang berarti suatu disiplin, bukan sekadar permainan.
Klub sekolah dan universitas diberi nama dengan 部, bu: 野球部, yakyūbu, klub bisbol; 水泳部, suieibu, klub renang. Pertanyaan umum bagi siswa adalah 何部ですか, Anda berada di klub mana.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 野球部 | yakyūbu | klub bisbol |
| 陸上 | rikujō | lintasan dan lapangan |
| 柔道 | jūdō | judo |
| 剣道 | kendō | kendo |
| 空手 | karate | karate |
| 相撲 | sumō | sumo |
| 登山 | tozan | pendakian gunung |
Kata kerja yang tepat untuk setiap hobi
Kata benda hobi tidak semuanya digunakan dengan する. Orang Jepang banyak memasangkan hobi dengan kata kerja mereka sendiri, dan menggunakan kata kerja yang tepat terdengar jauh lebih alami. Olahraga biasanya する atau やる; seni dan media memiliki kata kerja tertentu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 野球をします。 | Yakyū o shimasu. | Saya bermain bisbol. |
| 絵を描きます。 | E o kakimasu. | Saya menggambar atau melukis. |
| 音楽を聴きます。 | Ongaku o kikimasu. | Saya mendengarkan musik. |
| 映画を見ます。 | Eiga o mimasu. | Saya menonton film. |
| 歌を歌います。 | Uta o utaimasu. | Saya menyanyikan lagu. |
| ギターを弾きます。 | Gitā o hikimasu. | Saya bermain gitar. |
Dalam percakapan santai, やる sering menggantikan する untuk olah raga dan permainan: サッカーやってる？, apakah kamu bermain sepak bola? Kedengarannya santai dan sangat umum di antara teman-teman, tetapi tetap gunakan します dalam percakapan sopan dan tertulis.
Kesalahan yang sering dilakukan pelajar adalah ギターをします atau ピアノをプレーします. Instrumen dengan senar atau kunci mengambil 弾く, hiku; alat musik tiup mengambil 吹く, fuku. 絵を描く menggunakan 描, bukan 書, karena ini adalah gambar, bukan penulisan kata, meskipun Anda akan melihat keduanya dalam teks biasa.
Tempat Anda menemui kanji hobi
Pusat komunitas memasang jadwal untuk kelas seperti 水泳教室, pelajaran berenang, dan 絵画教室, kelas melukis. Pusat kebugaran memberi label pada kolam dan studionya. Bioskop mencetak 映画 di mana-mana, dan toko karaoke menayangkan 歌 di layar. Pemberitahuan sekolah tentang 運動会 muncul setiap musim gugur, dan di banyak tempat kerja, pengenalan diri mencakup 趣味.
Jika Anda tinggal di Jepang, pusat komunitas setempat, yang sering disebut 公民館, kōminkan, atau nama serupa, dapat menjadi cara yang mudah dan murah untuk mengikuti kelas hobi dan bertemu tetangga. Pemberitahuannya ditulis dalam bahasa Jepang sederhana dengan banyak kanji, jadi membacanya adalah latihan nyata. Cari tahu hari dan jamnya, tempat, biayanya, dan perlu tidaknya mengajukan permohonan terlebih dahulu, 事前申し込み, jizen mōshikomi.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 水泳教室 | suiei kyōshitsu | pelajaran berenang |
| 参加者募集 | sankasha boshū | diinginkan peserta |
| 初心者歓迎 | shoshinsha kangei | pemula dipersilakan |
| 雨天中止 | uten chūshi | dibatalkan jika hujan |
Dialog mini: obrolan ringan tentang hobi
Ini adalah obrolan ringan yang sopan antara kenalan baru, seperti yang Anda lakukan di tempat kerja atau pertukaran bahasa. Perhatikan bagaimana kedua pembicara menambahkan pertanyaan lanjutan daripada berhenti pada satu jawaban.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 趣味は何ですか。 | Shumi wa nan desu ka. | Rekan kerja: Apa hobimu? |
| 水泳です。週に二回泳いでいます。 | Suiei desu. Shū ni nikai oyoide imasu. | Anda: Berenang. Saya berenang dua kali seminggu. |
| すごいですね。どこで泳いでいますか。 | Sugoi desu ne. Doko de oyoide imasu ka. | Rekan kerja: Mengesankan. Dimana kamu berenang? |
| 駅の近くのジムです。趣味は何ですか。 | Eki no chikaku no jimu desu. Shumi wa nan desu ka. | Anda: Di gym dekat stasiun. Bagaimana dengan hobimu? |
| 絵を描くことです。最近は水彩画です。 | E o kaku koto desu. Saikin wa suisaiga desu. | Rekan kerja: Menggambar. Akhir-akhir ini, cat air. |
| いいですね。今度見せてください。 | Ii desu ne. Kondo misete kudasai. | Anda: Indah. Tolong tunjukkan padaku kapan-kapan. |
Kanji mirip dan tips menulis
- 泳 (berenang) vs 永 (abadi) vs 氷 (es): 泳 menambahkan radikal air 氵 ke 永; 永 memiliki titik di atas, sedangkan 氷 memiliki titik di kiri.
- 楽 (kesenangan, musik) vs 薬 (obat): 薬 memiliki rumput radikal di atasnya.
- 球 (bola) vs 求 (mencari) vs 救 (menyelamatkan): 球 menambahkan radikal seperti raja 王 di sebelah kiri.
- 動 (bergerak) vs 働 (bekerja): 働 menambahkan orang radikal 亻; orang yang bergerak sedang bekerja.
- 絵 (gambar) adalah 糸 (utas) ditambah 会 (bertemu); tulis utasnya secara radikal sempit sehingga 会 memiliki ruang.
- 味 (rasa) vs 妹 (adik perempuan): keduanya menggunakan 未 di sebelah kanan; 味 memiliki 口, mulut, dan 妹 memiliki 女, wanita.
Bicarakan hobi Anda, jangan hanya membacanya
Mulailah dengan Mocchi: ketik /vocab hobi dan kanji olahraga, dengan contoh kalimat tentang saya, dan beri tahu Mocchi hobi Anda yang sebenarnya. Mocchi buat kumpulan kata pendek berdasarkan hobi tersebut, pantau apa yang Anda sukai, dan gunakan kembali hobi tersebut dalam kuis dan membaca selanjutnya.
Kemudian lakukan percakapan. Di AI Sensei, pilih topik hobi dan minta Ibuki-sensei untuk berperan sebagai rekan kerja baru yang menanyakan tentang akhir pekan Anda. Jawab dengan kata kerja dari postingan ini, ajukan pertanyaan kembali, dan baca laporan sesi setelahnya untuk pasangan kata kerja yang Anda campur aduk.