Empat cara Anda akan ditanya
Pertanyaannya muncul dalam bentuk yang sopan dan santai, dan seringkali tidak langsung: bukan di mana tempat favorit Anda, tetapi ke mana Anda pergi pada hari libur. Keempat di bawah ini memiliki arti yang kurang lebih sama, dan mengenalinya adalah setengah dari pekerjaan. Yang terakhir adalah bagaimana seorang teman bertanya, dengan kata kerja dalam bentuk biasa dan partikelnya dihilangkan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 好きな場所はどこですか。 | Suki na basho wa doko desu ka. | Di mana tempat favorit Anda? |
| お気に入りの場所はある？ | Okiniiri no basho wa aru? | Punya tempat favorit? (santai) |
| 休みの日はどこに行きますか。 | Yasumi no hi wa doko ni ikimasu ka. | Ke mana Anda pergi di hari libur? |
| よく行くところ、ある？ | Yoku iku tokoro, aru? | Teman: Ada tempat yang sering kamu datangi? |
Contoh jawaban 1: sebut namanya, gambarkan, katakan seberapa sering
Tiga kalimat menjadi jawaban pemula yang lengkap. Yang pertama menyebutkan tempat dengan pola X wa Y desu, yang kedua memberikan dua kata sifat yang digabungkan dengan de, dan yang ketiga menyatakan seberapa sering Anda pergi. Bahkan pada tingkat ini, dua kata sifat terdengar jauh lebih baik daripada satu kata.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 私の好きな場所は海です。 | Watashi no suki na basho wa umi desu. | Anda: Tempat favorit saya adalah laut. |
| 静かで、きれいです。 | Shizuka de, kirei desu. | Anda: Tenang dan indah. |
| 週末によく行きます。 | Shūmatsu ni yoku ikimasu. | Anda: Saya sering pergi di akhir pekan. |
Jika tempat tersebut memiliki nama, ucapkan: suki na basho wa Yoyogi kōen desu. Penutur bahasa Jepang tidak mengharapkan Anda menerjemahkan nama tempat, dan nama asing yang diucapkan dengan jelas tidak masalah.
Contoh jawaban 2: apa yang ada di sana dan apa yang Anda lakukan
Level kedua mengatur adegan dengan aru (ada, untuk sesuatu) dan mengatakan apa yang Anda lakukan di sana dengan ~nagara, sambil melakukan. Kalimat terakhir memberikan alasan dengan node, yaitu kalimat yang ditunggu-tunggu oleh pendengar. Perhatikan ōkute, bentuk kute dari ōi, banyak: kata sifat i menghilangkan akhiran i dan menggunakan kute untuk bergabung dengan deskripsi berikutnya.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 家の近くに小さい公園があります。 | Ie no chikaku ni chiisai kōen ga arimasu. | Anda: Ada taman kecil di dekat rumah saya. |
| 木が多くて、朝は人が少ないです。 | Ki ga ōkute, asa wa hito ga sukunai desu. | Anda: Ada banyak pohon dan sedikit orang di pagi hari. |
| そこでコーヒーを飲みながら本を読みます。 | Soko de kōhī o nominagara hon o yomimasu. | Anda: Saya membaca di sana sambil minum kopi. |
| 一人になれるので、好きです。 | Hitori ni nareru node, suki desu. | Kamu: Aku menyukainya karena aku bisa sendirian di sana. |
Hitori ni nareru, bisa menyendiri, adalah cara alami untuk mengatakan Anda bisa punya waktu untuk diri sendiri. Hitori de iru koto ga dekiru memiliki tata bahasa tetapi berat.
Contoh jawaban 3: tempat yang punya sejarah
Jawaban perantara menceritakan sebuah cerita kecil: berapa lama Anda telah pergi, siapa yang mengenal Anda di sana, dan apa manfaat tempat tersebut bagi Anda. Tata bahasanya adalah ~te iru untuk kebiasaan yang berlanjut (kayotte imasu, saya telah pergi), ~te kureru untuk sesuatu yang dilakukan seseorang dengan baik hati untuk Anda, dan n desu yo ne untuk berbagi perasaan dan mengundang persetujuan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 一番好きなのは、駅の裏にある古い喫茶店です。 | Ichiban suki na no wa, eki no ura ni aru furui kissaten desu. | Kamu: Yang paling aku sukai adalah kedai kopi tua di belakang stasiun. |
| 学生の頃から通っています。 | Gakusei no koro kara kayotte imasu. | Anda: Saya sudah pergi ke sana sejak saya masih mahasiswa. |
| マスターが覚えていてくれて、いつものを出してくれます。 | Masutā ga oboete ite kurete, itsumo no o dashite kuremasu. | Anda: Pemiliknya mengingat saya dan membawakan saya yang biasa. |
| 落ち着くんですよね。 | Ochitsuku n desu yo ne. | Kamu: Itu membuatku nyaman, kamu tahu. |
Tata bahasa yang dibutuhkan topik ini: menyambung deskripsi dan memberi alasan
Mendeskripsikan suatu tempat berarti merangkai kata sifat, dan orang Jepang melakukannya dengan bentuk kata sifat te. Aturannya bergantung pada jenis kata sifat, dan tabel menjabarkannya. Setelah itu, baris frase menunjukkan tiga cara untuk memberikan alasan Anda: kara, node, dan shi untuk menumpuk beberapa alasan sekaligus.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 広くて明るいです。 | Hirokute akarui desu. | Luas dan terang. |
| 静かで落ち着きます。 | Shizuka de ochitsukimasu. | Itu tenang dan menenangkan. |
| 景色がいいから好きです。 | Keshiki ga ii kara suki desu. | Saya menyukainya karena pemandangannya bagus. |
| 家から近いので、よく行きます。 | Ie kara chikai node, yoku ikimasu. | Dekat dari rumah, jadi saya sering pergi. |
| 近いし、安いし、おいしいです。 | Chikai shi, yasui shi, oishii desu. | Dekat, murah, dan makanannya enak. |
| Jenis | Bagaimana cara bergabung | Contoh di romaji |
|---|---|---|
| kata sifat-i: hiroi (luas), akarui (terang) | hilangkan i terakhir, tambahkan kute | hirokute akarui |
| na-kata sifat: shizuka (tenang), kirei (cantik) | tambahkan de | shizuka de kirei |
| kata benda: kōen (taman), kissaten (kedai kopi) | tambahkan de | furui kissaten ya, masutā ga yasashii |
| ii (bagus) | tidak teratur: yokute | keshiki ga yokute shizuka |
Shi mencantumkan alasan dan menyiratkan bahwa ada lebih banyak lagi: chikai shi, yasui shi, dan seterusnya. Ini adalah cara yang sangat alami untuk terdengar antusias tanpa kalimat yang panjang. Pertahankan bentuk sederhana sebelumnya: chikai shi, bukan chikai desu shi, dalam percakapan sehari-hari.
Mengajak seseorang ke tempat Anda
Mendeskripsikan tempat yang Anda sukai hampir selalu berakhir dengan sebuah undangan, dan undangan tersebut adalah tempat singgah bagi banyak pelajar. Bentuk sopannya adalah pertanyaan negatif, ikimasen ka, yang bunyinya lebih lembut daripada ikimashō ka. Jika jawabannya ya, tawarkan satu hari dan berjanjilah untuk mengajak mereka berkeliling. Jika jawabannya tidak lembut, chotto, biarkan saja dengan mata kondo, di lain waktu.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今度一緒に行きませんか。 | Kondo issho ni ikimasen ka. | Kamu: Apakah kamu ingin pergi bersama suatu saat nanti? |
| いいですね。ぜひ。 | Ii desu ne. Zehi. | Teman: Kedengarannya bagus. Saya ingin sekali. |
| 土曜日はどうですか。 | Doyōbi wa dō desu ka. | Kamu: Bagaimana kalau hari Sabtu? |
| 案内しますよ。 | Annai shimasu yo. | Kamu: Aku akan mengajakmu berkeliling. |
| 連れて行ってください。 | Tsurete itte kudasai. | Teman: Tolong bawa saya ke sana. |
| その日はちょっと…。また今度。 | Sono hi wa chotto… Mata kondo. | Teman: Hari itu agak... Lain kali. (lembut tidak) |
Zehi, tentu saja, adalah jawaban ya yang hangat. Chotto dengan suara tambahan adalah penolakan lembut standar; tidak memerlukan alasan, dan mendesaknya adalah sebuah kesalahan. Balas dengan wakarimashita, mata kondo, paham, lain kali.
Pertanyaan lanjutan dan reaksi yang akan Anda dengar
Setelah jawaban Anda, pendengar Jepang biasanya akan bertanya kenapa, berapa lama, atau apakah mereka bisa datang. Pelajari pertanyaan-pertanyaannya sehingga Anda dapat menjawab dan menanyakannya kembali; menanyakan kembali pertanyaan yang sama, dengan wa, adalah cara paling sederhana untuk menjaga percakapan tetap seimbang.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| どうしてそこが好きなんですか。 | Dōshite soko ga suki nan desu ka. | Teman : Kenapa kamu suka disana? |
| どのくらい通っていますか。 | Dono kurai kayotte imasu ka. | Teman: Sudah berapa lama kamu pergi? |
| いいですね、行ってみたいです。 | Ii desu ne, itte mitai desu. | Teman: Bagus, saya ingin pergi ke sana. |
| 私も好きです。 | Watashi mo suki desu. | Kamu: Aku juga menyukainya. |
| へえ、知らなかった。 | Hee, shiranakatta. | Teman: Oh, saya tidak tahu yang itu. (kasual) |
| あなたの好きな場所はどこですか。 | Anata no suki na basho wa doko desu ka. | Kamu: Dan tempat favoritmu? |
Kesalahan dan catatan tingkat bahasa
- Menggandakan topik: suki na basho wa umi ga suki desu. Pilih satu frame: suki na basho wa umi desu, atau umi ga suki desu.
- Menggabungkan kata sifat dengan to: shizuka to kirei. Untuk menggabungkan kata benda, bukan kata sifat; gunakan shizuka de kirei.
- Menggunakan imasu untuk bangunan atau tampilan. Imasu untuk manusia dan hewan; taman, kafe, dan bangku cadangan arimasu. Hito ga imasu, kōen ga arimasu.
- Mengakhiri alasannya dengan desu kara dalam pembicaraan santai. Kirei desu kara adalah register formal; dengan teman ucapkan kirei da kara, dan dalam percakapan sopan kirei simpul na terdengar lebih halus.
- Mengundang dengan ikimashō ka padahal yang Anda maksud adalah undangan pertama. Ikimashō ka sepertinya Anda sudah berangkat dan bertanya tentang waktunya; ikimasen ka adalah undangan itu sendiri.
Cara singkat berlatih dengan tempat Anda yang sebenarnya
Bahan terbaik adalah tempat yang bisa Anda gambar. Buka fotonya di ponsel Anda dan jelaskan apa yang Anda lihat selama satu menit, lalu tambahkan alasan dan undangannya. Jika Anda ingin deskripsinya diperiksa, kirimkan ke Mocchi, asisten belajar Unihongo, dengan /correct dan mintalah untuk mengubah dua atau tiga kalimat sederhana Anda menjadi satu yang digabungkan dengan kute, de dan node; itu juga mencatat penggabungan mana yang selalu salah, sehingga /review berikutnya kembali ke sana.
Untuk undangan yang hanya berfungsi dengan suara keras, buka AI Sensei, pilih Sakura-sensei dan minta Sakura-sensei untuk berperan sebagai teman baru yang menanyakan ke mana Anda ingin pergi pada hari libur, lalu menerima atau menolak undangan Anda dengan halus. Latih kedua hasil tersebut. Siapa pun dapat mendaftar gratis di unihongo.com/login dan mulai dengan deskripsi malam ini.
Giliran Anda: pancingan untuk dijawab dengan suara keras
- Suki na basho wa doko desu ka. Beri nama dan berikan dua kata sifat gabungan.
- Soko ni nani ga arimasu ka. Jelaskan dua hal yang ada di sana dengan arimasu atau imasu.
- Soko de nani o shimasu ka. Gunakan ~nagara sekali.
- Dōshite suki nan desu ka. Berikan dua alasan dengan shi.
- Undang pendengar dengan ikimasen ka dan sarankan suatu hari.