Isang stroke ang pagitan
Ang pinakakaraniwang uri ng pagkalito ay ang isang pares na nagkakaiba sa pamamagitan ng isang stroke. Ang mga character ay magkapareho, at ang pagkakaiba ay madaling mapansin kapag nagbabasa at madaling alisin kapag nagsusulat.
Ang mga ito ay nagkakahalaga ng pag-aaral bilang magkapares sa simula sa halip na matugunan ang pangalawa pagkalipas ng isang buwan at matuklasan na ito ay nabangga sa isang bagay na alam mo na.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 土 / 士 | tsuchi / shi | Earth, at isang maginoo o iskolar |
| 未 / 末 | mi / matsu | Hindi pa, at magtatapos |
| 大 / 犬 | dai / inu | Malaki, at aso: isang tuldok |
| 日 / 曰 | hi / etsu | Araw, at sabihin |
| 千 / 干 | sen / kan | Libo, at tuyo |
| 矢 / 失 | ya / shitsu | Arrow, at matalo |
Parehong sangkap, magkaibang posisyon
Ang pangalawang pamilya ng pagkalito ay nagmumula sa mga character na binuo mula sa parehong mga bahagi na nakaayos nang iba. Dito pamilyar ang mga bahagi at ang pagkakaayos ang siyang nagpapakilala sa kanila.
Ang pagkilala sa mga bahagi ang dahilan kung bakit mapaghihiwalay ang mga ito, na isa sa mga praktikal na argumento para sa pag-aaral ng mga radikal sa halip na ituring ang mga character bilang mga larawan.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 休 / 体 | yasumu / karada | Pahinga, at katawan |
| 招 / 紹 | maneku / shō | Upang mag-imbita, at magpakilala |
| 持 / 待 | motsu / matsu | Upang hawakan, at maghintay |
| 特 / 侍 | toku / samurai | Espesyal, at retainer |
| 緑 / 縁 | midori / en | Berde, at koneksyon |
Ang bawat isa sa mga pares na ito ay naiiba lamang sa isang bahagi. Ang pag-aaral kung ano ang ibig sabihin ng bawat bahagi ay ginagawang mapaghihiwalay ang pares sa halip na arbitrary.
Kung bakit ang pag-aaral sa kanila ay nagsasama-sama sa kanila
Gumagana ang memorya para sa mga bagay na magkatulad sa paningin. Kung magkahiwalay na natutunan ang dalawang character, ang bawat isa ay iniimbak laban sa isang hindi malinaw na impression sa halip na laban sa kapareha nito, at kapag sa wakas ay nagkita sila, babagsak sila.
Ang pag-aaral ng mga ito nang magkasama ay gumagawa ng kabaligtaran: ang memorya ay naka-imbak bilang isang pagkakaiba, na mas matatag kaysa sa isang hugis.
- Ipakilala ang pares nang magkasama, kahit na ang isa ay mas karaniwan.
- Sabihin ang pagkakaiba sa mga salita, nang malakas.
- Isulat ang mga ito nang halili sa halip na sa mga bloke.
- Ilakip ang bawat isa sa isang konkretong salita na iyong ginagamit.
- Subukan ang mga ito laban sa isa't isa sa halip na sa isang halo-halong deck.
Ikabit ang bawat isa sa isang salita
Ang isang karakter na nakakabit sa isang abstract na kahulugan ay madaling malito; isang karakter na naka-attach sa isang salita na talagang sinasabi mo ay hindi. Ito ang nag-iisang pinaka-epektibong pamamaraan para sa paghihiwalay ng isang matigas na pares.
Pumili ng mga salitang ginagamit mo na sa halip na ang unang halimbawa ng diksyunaryo, dahil ang punto ay upang ikonekta ang karakter sa isang bagay na matatag na sa memorya.
| Hapon | Romaji | Ibig sabihin |
|---|---|---|
| 休む | yasumu | Para magpahinga: inaayos ang unang character |
| 体調 | taichō | Pisikal na kondisyon: inaayos ang pangalawa |
| 持つ | motsu | Upang hawakan |
| 待つ | matsu | Para maghintay |
| 特別 | tokubetsu | Espesyal |
| 緑茶 | ryokucha | berdeng tsaa |
Ang bawat isa sa mga ito ay isang salita na makikilala mo linggu-linggo. Ang dalas na iyon ang nagpapanatili sa karakter na nakakabit sa halip na bumalik sa kapareha nito.
Pagsusulat bilang disambiguator
Ang dalawang character na magkamukha ay kadalasang naiiba ang pagkakasulat, na may magkakaibang pagkakasunod-sunod ng stroke at magkakaibang bilang ng mga stroke. Ang pagsusulat ng mga ito ay naka-encode sa pagkakaibang iyon sa paraang hindi ginagawa ng pagbabasa.
Ito ang dahilan kung bakit patuloy na inirerekomenda ang pagsasanay sa sulat-kamay kahit na sa panahon na halos walang sulat-kamay: ito ang pinaka-maaasahang paraan upang paghiwalayin ang mga nalilitong character.
- Isulat ang pares nang salit-salit, limang beses bawat isa.
- Sundin ang tamang stroke order; ito ay higit na naiiba kaysa sa hugis.
- Bilangin ang mga stroke; madalas magkaiba ang bilang.
- Sabihin nang malakas ang pagbasa habang nagsusulat.
- Gawin ito sa loob ng isang linggo, pagkatapos ay itigil; hindi ito nangangailangan ng mga buwan.
Kapag sapat na ang konteksto
Para sa pagbabasa, nireresolba ng konteksto ang karamihan sa mga kalituhan nang walang anumang pagsisikap. Ang isang karakter sa isang pamilyar na salita ay nakikilala sa pamamagitan ng salita sa halip na sa pamamagitan ng karakter, kaya naman bihirang mapansin ng matatas na mambabasa ang mga pares na ito.
Para sa pagsusulat, hindi nakakatulong ang konteksto, na kung saan ang kalituhan ay nagbubunga ng mga tunay na pagkakamali. Ang kawalaan ng simetrya na iyon ay nagkakahalaga ng pag-alam: kung magbabasa ka lamang, ang mga pares na ito ay maaaring hindi ka mahihirapan, at sa sandaling magsulat ka ay magugulo sila.
Unahin ang mga pares na lumilitaw sa mga salitang isinulat mo. Ang mga nabasa mo lang ay malulutas ng konteksto nang walang katiyakan.