核心思想：兩條摺痕，一條摺痕
摺紙（折り紙）字面意思是折疊的紙，從oru到折疊，而kami，紙。每個模型，從紙杯到龍，都是由摺痕製成的，而摺痕只能以兩種方式折疊。 Taniori（谷折り），字面意思是谷折，將紙張向您的方向彎曲，使摺痕下沉。 Yamaori（山折り），字面意思是山折，將其彎曲，使摺痕像山脊一樣升起。漢字山甚至看起來像一座山峰。
現在重點來了：從後面看山谷是一座山。 Uragaesu（裏返す），翻過來，將一個變成另一個，不移動任何一條摺痕。大多數日本圖表將山谷繪製為均勻的虛線，tensen，將山脈繪製為點劃線，ittensasen。沒有官方標準，有些圖表將兩者互換，因此請檢查第一頁上的鍵。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 点線のところで谷折りにします。 | Tensen no tokoro de taniori ni shimasu. | 在虛線上進行谷折。 |
| ここは山折りです。後ろに折ってください。 | Koko wa yamaori desu. Ushiro ni otte kudasai. | 這個是山折。將其折到後面。 |
| 裏返すと、谷折りが山折りになります。 | Uragaesu to, taniori ga yamaori ni narimasu. | 把它翻過來，谷折變成山折了。 |
你最先聽到的動詞
指令是以 te 形式串在一起的動詞：otte、hiraite、tsubushimasu。書籍使用禮貌形式 orimasu；有孩子的老師使用 te 形式與 ne, otte ne。從第一步開始，一個文法點就很重要。您正在製作的形狀採用 ni，而您正在移動的部分採用 o。 Hanbun ni oru 對折； kado o oru 是折疊角。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 半分に折ります。 | Hanbun ni orimasu. | 將其對折。 |
| 角を折ります。 | Kado o orimasu. | 將角折起來。 |
| 動詞 | 閱讀 | 摺紙的意義 |
|---|---|---|
| 折る | oru | 折疊 |
| 開く | hiraku | 打開翻蓋或口袋 |
| 裏返す | uragaesu | 將紙張翻過來 |
| 戻す | modosu | 展開回到上一步 |
| 合わせる | awaseru | 將角或邊與另一個角或邊對齊 |
| つぶす | tsubusu | 將口袋壓扁 |
| 差し込む | sashikomu | 將一個翻蓋塞入另一個翻蓋中 |
| ふくらませる | fukuramaseru | 充氣，就像紙氣球一樣 |
形狀、側面和摺痕
兩個指令可開啟大多數模型，它們很容易混淆。 Sankaku ni oru 沿著對角線，taikakusen（対角線），字面意思是對角線，從一個角到另一個角折疊，得到一個三角形。 Shikaku ni oru 第一次邊對邊折疊並給出四邊形，即長方形。角是角，邊緣是辺，中間是曼納卡。
摺紙有兩個面。 Omote，正面，通常是有顏色的一面； ura（背面）是白色的。 Iro o soto ni 的意思是折疊，因此顏色最終會出現在外面。 Orisuji o tsukeru，做一條摺痕，意味著折疊、按壓、展開，留下一條線，orime，以指導後面的步驟。社區中心的一位老師向一群人講解第一步動作。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 角と角を合わせて、三角に折ります。 | Kado to kado o awasete, sankaku ni orimasu. | 將角落對齊並折疊成三角形。 |
| 色のついた面を下にしてください。 | Iro no tsuita men o shita ni shite kudasai. | 將有顏色的一面朝下。 |
| 辺と辺を合わせて、四角に折ります。 | Hen to hen o awasete, shikaku ni orimasu. | 將邊緣對齊並折疊成矩形。 |
| 真ん中の線に合わせて折ってください。 | Mannaka no sen ni awasete otte kudasai. | 將其折疊以符合中心線。 |
| 折りすじをつけたら、元に戻します。 | Orisuji o tsuketara, moto ni modoshimasu. | 完成摺痕後，再次展開。 |
超越基礎：由山谷和山脈建造的命名褶皺
在這裡，組織理念得到了回報。每個命名的折疊都是山谷和山脈摺痕的固定模式，名稱描述了結果。 Dan-ori 將一座山和一座山谷並列。 Nakawari-ori 打開一個兩層點並將其推入自身內部，因此其摺痕會反轉。一旦你看到了名字中的山谷和山脈，圖表就不再是一個謎題了。
| 折疊 | 閱讀 | 它是什麼 |
|---|---|---|
| 段折り | dan-ori | 褶皺：字面意思是階梯式折疊，一座山和一座山谷並排 |
| じゃばら折り | jabara-ori | 手風琴：字面意思是風箱折疊，交替的摺痕 |
| ざぶとん折り | zabuton-ori | 顧名思義，就是坐墊折疊：所有四個角落都向中心折疊 |
| 中割り折り | nakawari-ori | 內反向折疊：字面意思是中間分開的折疊 |
| かぶせ折り | kabuse-ori | 外反向折疊：字面意思是覆蓋折疊，包裹在外面 |
| 花弁折り | kaben-ori | 花瓣折疊，用於起重機 |
| 沈め折り | shizume-ori | 下沉折疊：一個點向內推下 |
折疊起重機，一步一步
鶴，orizuru（折り鶴），字面意思是折疊的鶴，是每個日本孩子學習的模型，它的步驟使用了上面的大部分單字。您在第二階段到達的菱形是seihō kihonkei，方形底座；花瓣折疊後就變成了鶴之基本溪（鶴之基本溪），也是許多其他模型的起點。零件是 atama（頭）、kubi（脖子）、o（尾巴）和 hane（翅膀）。一位祖母正在廚房的餐桌上教書。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 三角に折って、もう一度三角に折ります。 | Sankaku ni otte, mō ichido sankaku ni orimasu. | 對折成三角形，再對折成三角形。 |
| 袋を開いてつぶします。裏も同じです。 | Fukuro o hiraite tsubushimasu. Ura mo onaji desu. | 打開口袋並將其壓平。背面是一樣的。 |
| 左右の辺を真ん中に合わせて、折りすじをつけます。 | Sayū no hen o mannaka ni awasete, orisuji o tsukemasu. | 將左右邊緣拉至中心並折出摺痕。 |
| 下の角を持ち上げて、花弁折りにします。 | Shita no kado o mochiagete, kaben-ori ni shimasu. | 提起底角並折出花瓣。 |
| 細く折ってから、中割り折りで首と尾を作ります。 | Hosoku otte kara, nakawari-ori de kubi to o o tsukurimasu. | 將點收窄，然後將它們反向折疊到頸部和尾部。 |
| 頭を折って、羽を広げたらできあがり。 | Atama o otte, hane o hirogetara dekiagari. | 折疊頭部，展開翅膀，就完成了。 |
千葉鶴和計數鶴
Senbazuru（千羽鶴）字面意思是一千隻鶴，算是鳥：sen、千、ba，音變後的鳥計數器 wa，以及 tsuru、鶴，變成 zuru。它是一組用繩子串起來的許多起重機，數量不必剛好是一千。同學們在比賽前為住院的朋友或球隊折疊一張。自1955年遭受廣島原子彈襲擊的女孩佐佐木禎子在生病期間折疊鶴以來，鶴也代表著和平，每年都有成串的鶴抵達廣島兒童和平紀念碑。這裡一個班級正在組織一個。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| みんなで千羽鶴を折りましょう。 | Minna de senbazuru o orimashō. | 讓我們一起折一串一千隻鶴吧。 |
| 一人十羽ずつ折ってください。 | Hitori juppa zutsu otte kudasai. | 請每人折十個。 |
| 鶴、何羽できた？ | Tsuru, nanba dekita? | 你做了多少台起重機？ |
| 早く元気になりますように。 | Hayaku genki ni narimasu yō ni. | 希望你早日康復。 |
口語現實：書籍、老師和論文本身
書籍通常以禮貌的形式寫出簡短的步驟，並依靠圖片。老師們講得更多，用的是正確的字眼：pittari，完全對齊，shikkari，堅定。最喜歡的一個建議是用指甲沿著摺痕撫摸，tsume de shigoku。摺紙也為紙張本身命名：百元商店出售一包十五公分見方的紙，有圖案的紙就是千代紙。 Origami o suru 的意思是摺紙；對於特定型號，您可以說 tsuru o oru。當你迷路時，幾行就足夠了。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| ぴったり合わせてから、しっかり折ってね。 | Pittari awasete kara, shikkari otte ne. | 準確對齊，然後將其折疊牢固。 |
| 爪でしごくと、きれいな折りすじがつきます。 | Tsume de shigoku to, kirei na orisuji ga tsukimasu. | 用指甲沿著它劃一劃，就會得到一條乾淨的摺痕。 |
| すみません、ここがわかりません。 | Sumimasen, koko ga wakarimasen. | 抱歉，我不明白這部分。 |
| こうですか。 | Kō desu ka. | 像這樣？ |
| もう一回、ゆっくり見せてもらえますか。 | Mō ikkai, yukkuri misete moraemasu ka. | 你能慢慢地再給我看一次嗎？ |
摺紙是一種以遊戲為基礎的日語途徑，就像遊戲一樣；一個單獨的指南涵蓋了圍繞遊戲建立學習程序。
用日文摺紙時的常見錯誤
將點劃線讀作山谷。在小列印尺寸下，點消失，線條看起來只是虛線。在折疊之前，尋找點並檢查書的鑰匙。
Hanbun o oru 而非 hanbun ni oru。英文說用一個物體把它對半，所以學習者伸手去拿 o。在日文中，結果為ni，移動的部分為o：kado o sankaku ni oru，將角折疊成三角形。
將折筋留在原處。 Tsukeru 聽起來像是添加了一些東西，所以學習者保持折疊。這意味著劃線，然後再次打開紙張。
從錯誤的一面開始。 Iro o soto ni 意味著顏色必須在外面，所以對於三角形來說，在開始時將白色的一面面向你折疊。初學者將顏色調高，最後以白色模型結束。