讀音測驗怎麼進行
每個問題都顯示一個漢字單字和四個平假名讀音。只有一個讀音是正確的；其他三個是學習者實際犯的錯誤。選擇之前請輕聲說出每個選項；聽到這個字通常會有幫助。
這是測驗中的四個字。在開始之前閱讀它們，並注意 りょうり 中的長元音和 ふべん 開頭的普通 ふ（不是 ぶ）。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 試験 | shiken | 考試 |
| 料理 | ryōri | 烹飪、菜餚 |
| 説明 | setsumei | 說明 |
| 不便 | fuben | 不方便 |
| 駅から遠くて不便です。 | Eki kara tōkute fuben desu. | 離車站遠，不方便。 |
第 1–5 題
- 1. 試験 (a) しげん (b) じけん (c) しけい (d) しけん
- 2. 料理 (a) りょり (b) りょうりい (c) りょうり (d) りょうに
- 3. 説明(a)せつみょう(b)せいめい(c)ぜつめい(d)せつめい
- 4. 不便(a)ふべん(b)ふびん(c)ぶべん(d)ふへん
- 5. 特別(a)とっべつ(b)とくべつ(c)とくへつ(d)とうべつ
第 6–10 題
該套件混合了兩個漢字單字和非常不同的閱讀模式。其中兩個包含一個漢字，該漢字的讀法會發生變化，因此請相信整個單字而不是單獨的漢字。
- 6. 世界(a)せいかい(b)せかい(c)よかい(d)せがい
- 7. 親切(a)おやせつ(b)しんきり(c)しんさい(d)しんせつ
- 8. 去年(a)きょねん(b)きょとし(c)こねん(d)さるねん
- 9. 地図(a)ちと(b)じず(c)ちず(d)ちど
- 10. 運動(a)うんとう(b)うんどう(c)うんどお(d)うどう
第 11–15 題
最後一組包括用一個漢字加假名寫成的兩個單字。這些通常採用 kun 訓讀；當選項混用 on 讀音和 kun 讀音時，這是個有用的線索。
- 11. 家族(a)いえぞく(b)かぞう(c)かぞく(d)けぞく
- 12. 研究(a)けんきゅう(b)けんきゅ(c)げんきゅう(d)けんく
- 13. 遠い(a)とうい(b)えんい(c)とい(d)とおい
- 14. 急ぐ(a)きゅうぐ(b)いそぐ(c)あせぐ(d)いそく
- 15. 生活(a)せいかつ(b)せいかっ(c)しょうかつ(d)なまかつ
附讀音說明的解答
每個註釋都給出了答案字母、含義以及錯誤選項所依據的陷阱。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 試験 | shiken | 1 (d) 考試：純 k，非濁音 g 或 j |
| 料理 | ryōri | 2(c)烹調：長ryō，短ri |
| 説明 | setsumei | 3(d)解釋：這裡是mei，不是myō |
| 不便 | fuben | 4 (a) 不便：平賦、濁本 |
| 特別 | tokubetsu | 5(b)特別：toku保持飽滿，不小tsu |
| 世界 | sekai | 6(b)世界：短se，不是sei |
| 親切 | shinsetsu | 7 (d) kind：關於讀音，而不是 oya 或 kiri |
| 去年 | kyonen | 8(a) 去年：kyo + nen |
| 地図 | chizu | 9(c)圖：zu，図的濁讀 |
| 運動 | undō | 10 (b) 練習：最後長dō |
| 家族 | kazoku | 11 (c) 家庭：讀 ka，而非 kun ie |
| 研究 | kenkyū | 12 (a) 研究：長 kyū |
| 遠い | tōi | 13(d)遠：用假名寫成とおい |
| 急ぐ | isogu | 14 (b) 快點：kun 與 okurigana 一起閱讀 |
| 生活 | seikatsu | 15（一）日常生活：sei+katsu |
換句話說，其中一些漢字有其他讀法。 生 是 生活 中的 sei，但 生ビール 中是 nama，生まれる 中是 u。 便 是 不便 中的 ben，但 郵便 中是 bin（yūbin，後）。這就是為什麼學習單字內部的漢字比學習每個漢字的讀物清單效果更好。
On 讀音還是 kun 讀音？
大多數漢字至少有一個讀音，它來自中文，許多漢字有一個 kun 讀音，這是一個日語本土單字。一個簡單的規則涵蓋了大多數 N4 單字：兩個漢字一起通常讀作 (家族 kazoku, 急行 kyūkō)，一個漢字後跟假名通常讀作 kun (家 ie, 急ぐ isogu)。
此規則也有例外，例如 一人 (hitori) 和 大人 (otona)，它們對整個單字有特殊的讀法。但是，當您在測試中遇到未知複合詞時，讀音是最安全的猜測。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 家族 | kazoku | 家庭（讀作 ka） |
| 家 | ie | 房子（kun 讀音 ie） |
| 急行 | kyūkō | 特快列車（讀作 kyū） |
| 急ぐ | isogu | 快點（kun 讀音 iso） |
N4 的四個讀音陷阱
| 陷阱 | 例子 | 如何檢查 |
|---|---|---|
| 長元音或短元音 | ryōri，而不是 ryori； sekai，不是 seikai | 大聲說出單字並數拍數 |
| 有聲或純聲 | fuben，而不是 fubin； shiken，不是 shigen | 透過發音來學習單字，而不是透過漢字學習漢字 |
| 是否小 tsu | tokubetsu，而不是 tokkubetsu | 聆聽下一個聲音之前的短暫停頓 |
| 開啟或 kun 正在閱讀 | kazoku，而不是 iezoku | 複合的意思是「開」；漢字加假名的意思是 kun |
濁音值得格外小心。當兩個漢字連接時，第二個漢字的第一個聲音有時會變成濁音：h 到 b、k 到 g、s 到 z、t 到 d。這就是為什麼 地図 是 chizu，不便 是 fuben。對於何時發生這種情況沒有簡單的規則，因此最安全的方法是將每個單字作為聲音來學習。
計算節拍有助於解決第一個和第三個陷阱。 りょうり 有三個節拍 (ryo-u-ri)，とくべつ 有四個節拍 (to-ku-be-tsu)。如果某個選項的節拍數與您記住的單字不同，則它可能是錯誤的。
分數級距與該讀什麼
| 分數 | 它意味著什麼 | 下一步 |
|---|---|---|
| 13-15 | N4 漢字閱讀是安全的 | 在句子中開始 N3 漢字單字 |
| 9-12 | 辨識度好，細節滑 | 按陷阱對未命中進行分組並查看規則 |
| 5-8 | 很多讀物都被猜到了 | 每天十個漢字，用一句話大聲朗讀 |
| 0-4 | N4漢字大多是新的 | 先複習N5漢字，再慢慢加上N4 |
閱讀題是語言知識部分的一部分。要了解您的漢字閱讀與詞彙、文法和聽力的比較，請嘗試 unihongo.com/jlpt-mock-test 上的 N4 試卷，其實時限制。
簡短的每日漢字練習
每天開始時，請詢問 Mocchi 關於您錯過的一個漢字，例如 /kanji 族。 Mocchi 顯示讀音、常用單字和相似的漢字，並且因為它會記住哪個漢字給您帶來麻煩，所以稍後的 /review 可以在正確的時間將它們帶回來。
保持例行公事小而有規律。每天五個單字，配上例句大聲朗讀，兩天後複習，一般每週一次一個多小時。當一個單字回來而你仍然猶豫時，手寫一次：你不需要手寫來進行測試，但書寫會讓你放慢速度，足以注意到漢字的每個部分。
然後花幾分鐘時間在 unihongo.com/games 上的 Kotoba Tank 上使用 N4 單字包。快速查看單字可以訓練快速辨識能力，這正是考試時鐘運行時所需要的。