Bốn mẫu N3 để khởi động
Mỗi thẻ hiển thị một mẫu từ bài kiểm tra trong một câu ngắn thông thường. Các câu N3 thường ở dạng đơn giản vì bài thi sử dụng tiếng Nhật viết và hội thoại thông thường cũng như cách nói lịch sự.
Đọc to từng lá bài và cố gắng nói những gì nó bổ sung vào câu đơn giản: một quyết định, một tin đồn, một khoảng thời gian hoặc một cảm giác rằng thời gian đã trôi qua rất ít.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 行くことにした。 | Iku koto ni shita. | Tớ quyết định đi rồi. (thân mật) |
| 雨が降るらしい。 | Ame ga furu rashii. | Nghe nói trời sắp mưa. |
| 寝ているうちに | nete iru uchi ni | trong lúc tôi đang ngủ |
| 食べたばかりだ。 | Tabeta bakari da. | Tôi vừa mới ăn xong. |
Câu 1-5
Chọn tùy chọn tốt nhất. Một số câu hỏi hỏi về ý nghĩa hơn là hình thức, vì vậy hãy đọc hướng dẫn trong mỗi câu hỏi.
- 1. Lựa chọn nào cho thấy BẠN đã đưa ra quyết định? 「いろいろ 考えて、来年 日本に 留学する ___ 。」 (a) ことになった (b) ようになった (c) はずだ (d) ことにした
- 2. 「天気予報に よると、明日は 雪が 降る ___ 。」 (a) そうに (b) そうだ (c) みたいな (d) ように
- 3. 「若い ___ に、いろいろな 国へ 行きたい。」 (a) うち (b) まま (c) ほど (d) ため
- 4. 「さっき 昼ご飯を 食べた ___ なのに、もう おなかが すいた。」 (a) まま (b) うち (c) ほど (d) ばかり
- 5. 「この 仕事は 明日 ___ 終わらせなければ ならない。」 (a) まで (b) から (c) までに (d) までで
Câu 6-10
Ba trong số năm câu hỏi này xoay quanh các từ tương phản và lý do. Trước khi lựa chọn, hãy hỏi xem hiệp hai có phải là điều bạn mong đợi sau hiệp một hay là một điều bất ngờ.
- 6. 「彼は 忙しい ___ 、毎日 ジムに 通って いる。」 (a) ので (b) から (c) ため (d) のに
- 7. 「子どもの ___ 、よく この 公園で 遊んだ。」 (a) ころ (b) うち (c) あいだ (d) まで
- 8. 「この 道は 夜に なる ___ 、暗くて 危ない。」 (a) なら (b) と (c) ても (d) のに
- 9. 「傘を 持って いった ___ 、雨は 降らなかった。」 (a) ので (b) のに (c) ため (d) ように
- 10. 「大事な 会議が あるので、休む ___ 。」 (a) わけがない (b) はずがない (c) ことはない (d) わけにはいかない
Câu 11-15
- 11. 「あんなに 練習したのだから、失敗する ___ 。」 (a) はずがない (b) わけにはいかない (c) ことにする (d) ようにする
- 12. 「部長に よると、会議は 中止に なった ___ 。」 (a) ようにした (b) ばかりだ (c) そうだ (d) ことにした
- 13. 「この ゲームは 子ども ___ 大人も 楽しめる。」 (a) ばかりで (b) だけでなく (c) しか (d) さえ
- 14. 「彼の 話し方は まるで 先生の ___ 。」 (a) らしい (b) そうだ (c) ようだ (d) はずだ
- 15. 「寝不足の ___ 、今日は 頭が 痛い。」 (a) せいか (b) おかげで (c) くせに (d) わりに
Đáp án kèm lý do một dòng
Ghi một điểm cho mỗi câu hỏi. Lý do trong mỗi chú giải là quy tắc mà câu hỏi được xây dựng để kiểm tra.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 留学することにした。 | Ryūgaku suru koto ni shita. | 1(d)koto ni shita: tự mình quyết định |
| 雪が降るそうだ。 | Yuki ga furu sō da. | 2 (b) dạng đơn giản + sō da: Tôi nghe thấy điều đó |
| 若いうちに | wakai uchi ni | 3 (a) uchi ni: trong khi tôi còn có thể |
| 食べたばかりなのに | tabeta bakari na noni | 4 (d) ta + bakari: chỉ mới ăn thôi |
| 明日までに終わらせる | ashita made ni owaraseru | 5 (c) made ni: thời hạn, trước ngày mai |
| 忙しいのに、ジムに通っている。 | Isogashii noni, jimu ni kayotte iru. | 6(d)noni: dù bận |
| 子どものころ | kodomo no koro | 7(a)koro: hồi còn nhỏ |
| 夜になると暗くて危ない。 | Yoru ni naru to kurakute abunai. | 8 (b) đến: bất cứ khi nào trời tối, mọi lúc |
| 傘を持っていったのに | kasa o motte itta noni | 9(b)noni: Mình lấy rồi nhưng không thấy mưa |
| 休むわけにはいかない。 | Yasumu wake ni wa ikanai. | 10 (d) Tôi không thể nghỉ ngày này được |
| 失敗するはずがない。 | Shippai suru hazu ga nai. | 11(a)hazu ga nai: không thể nào thất bại được |
| 中止になったそうだ。 | Chūshi ni natta sō da. | 12(c)sō da: báo cáo lời sếp nói |
| 子どもだけでなく大人も | kodomo dake de naku otona mo | 13 (b) không chỉ trẻ em mà cả người lớn nữa |
| まるで先生のようだ。 | Marude sensei no yō da. | 14 (c) marude cặp với yō da: giống như |
| 寝不足のせいか、頭が痛い。 | Nebusoku no sei ka, atama ga itai. | 15 (a) sei ka: có thể do nguyên nhân xấu |
Những cặp song sinh: các cặp đứng sau cái bẫy
Hầu hết các lựa chọn sai trong bài kiểm tra này đều đúng tiếng Nhật trong một câu khác. Đó là cách N3 hoạt động. Khi bạn làm sai một câu, đừng chỉ ghi lại câu trả lời đúng; viết ra lựa chọn sai có nghĩa là gì.
Dưới đây là 4 cặp gây ra nhiều lỗi ngữ pháp N3 nhất. Ở mỗi cặp, ngữ pháp đều đúng như nhau nhưng cách nhìn của người nói lại khác nhau.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 来月から大阪に転勤することになった。 | Raigetsu kara Ōsaka ni tenkin suru koto ni natta. | Tôi sẽ được chuyển đến Osaka từ tháng tới. |
| 先生のおかげで合格できた。 | Sensei no okage de gōkaku dekita. | Nhờ thầy mà tôi đã đậu. |
| 彼が知らないはずがない。 | Kare ga shiranai hazu ga nai. | Không thể nào anh ấy không biết được. |
- Koto ni suru vs koto ni naru: sự lựa chọn của bạn so với quyết định của người khác hoặc do hoàn cảnh. Đôi khi mọi người sử dụng koto ni naru về kế hoạch của riêng họ để tỏ ra khiêm tốn, ví dụ như khi thông báo về một đám cưới.
- Sei vs okage: sei đổ lỗi cho nguyên nhân dẫn đến kết quả xấu; okage cảm ơn vì một lý do tốt đẹp. Okage de với một kết quả xấu nghe có vẻ mỉa mai.
- Hazu ga nai vs Wake ni wa ikanai: hazu ga nai là một kết luận hợp lý (không thể); Wake ni wa ikanai là một trở ngại xã hội hoặc đạo đức (tôi không thể hiểu rõ lắm).
- Noni vs nút: cả hai đều kết nối lý do và kết quả, nhưng noni tạo thêm sự ngạc nhiên hoặc thất vọng vì kết quả không như bạn mong đợi.
Mức điểm
| Điểm | Nó gợi ý gì | Hãy dành thời gian của bạn vào |
|---|---|---|
| 13-15 | Sắc thái ngữ pháp N3 được kiểm soát | Phần tốc độ đọc và nghe |
| 9-12 | Hình thức ổn, sắc thái vẫn trượt | Những cặp đôi gần như song sinh, với những câu nói của riêng bạn |
| 5-8 | Nhiều mẫu N3 được biết đến một nửa | Hai mẫu một ngày, mỗi mẫu trong một đoạn hội thoại ngắn |
| 0-4 | Ngữ pháp N3 vẫn còn là lĩnh vực mới | Ôn N4 trước, sau đó ôn N3 cấu trúc |
Hãy để ý xem lỗi lầm của bạn nằm ở đâu. Những lỗi ở câu hỏi 1, 10, 11 và 15 cho thấy bạn biết các hình thức nhưng không biết thái độ đằng sau chúng. Các lỗi trên biểu thức thời gian trỏ tới 3, 4, 5 và 7 được khắc phục nhanh hơn bằng bảng ví dụ.
Ngữ pháp trong bài thi thật được chia thành ba loại câu hỏi: chọn dạng trống, sắp xếp các từ theo đúng thứ tự quanh dấu ★ và chọn ngữ pháp trong một đoạn văn ngắn. Bài kiểm tra này bao gồm loại đầu tiên. Nếu bạn đạt điểm cao ở phần này, các câu hỏi về trật tự từ và đoạn văn là điều tiếp theo bạn nên luyện tập.
Một tuần ôn ngữ pháp N3
Bắt đầu bằng cách hỏi Mocchi cho các cặp bạn bỏ lỡ: "/grammar giải thích sei ka và okage de với ba ví dụ cho mỗi cặp, sau đó đưa cho tôi một bài kiểm tra gồm 5 câu hỏi." Mocchi giải thích sự khác biệt trong tiếng Anh đơn giản, hỏi bạn và ghi nhớ cặp nào gây ra rắc rối, để buổi học tiếp theo bắt đầu từ điểm yếu của bạn thay vì bắt đầu từ đầu.
Lặp lại điều đó cho một cặp khác nhau mỗi ngày. Cuối tuần thi thử N3 tại unihongo.com/jlpt-mock-test. Nó tuân theo các phần thực tế và giới hạn thời gian, bao gồm cả phần nghe và cho bạn điểm ước tính, đây là cách rõ ràng nhất để xem liệu ngữ pháp tốt hơn có nâng cao khả năng đọc và nghe của bạn hay không.