So'z qanday tuzilgan
Tsundoku so'z o'yini. Tsunde oku biror narsani yigʻishtirib, oʻsha yerda qoldirishni bildiradi: tsumu qoʻyish yoki yuklash, oku esa qoʻyish yoki qoldirish. Doku - bu o'qish uchun kanjining xitoy-yapon tilidagi o'qishi, dokushodagi kabi doku, kitob o'qish.
Hazil shuki, tsunde oku biroz tsundokuga o‘xshaydi, shuning uchun o‘qish uchun yakuniy qismni kanji bilan almashtirish o‘qish o‘rniga yig‘ib yig‘ishni anglatuvchi yangi so‘z hosil qiladi. U fe'ldan kichik n harfi bilan yoki unsiz yoziladi.
| Qism | O'qish | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 積む | tsumu | Yig‘ib qo‘ymoq, yig‘moq |
| 積んでおく | tsunde oku | Yig'ish va ketish uchun |
| 読 | doku | O'qish (dokushoda bo'lgani kabi) |
| 積ん読 | tsundoku | Kitoblar sotib olingan va o'qilmagan |
Tsundoku qaerdan keladi
Bu so'z odatda Meiji davriga borib taqaladi, o'n to'qqizinchi asrning oxirlarida, Yaponiyada bosma kitoblar va jurnallar tez tarqalib, siz o'qiganingizdan ko'proq kitobga ega bo'lish tanish hazilga aylangan. O'shandan beri u doimiy ravishda qo'llanilmoqda.
So'nggi yillarda tsundoku ingliz tilida ham mashhur bo'lib, ko'pincha inglizcha ekvivalenti bo'lmagan yapon so'zlari ro'yxatida paydo bo'ldi. Ba'zi o'zlashtirilgan so'zlardan farqli o'laroq, uning ma'nosi yo'lda o'zgarmadi: ingliz va yapon tilidan foydalanish asosan bir xil.
- Bu rasmiy atama emas, balki o'ynoqi o'yin sifatida boshlangan.
- U odatni ham, jismoniy qoziqni ham tasvirlaydi.
- Ingliz tilidan foydalanish yapon tiliga juda mos keladi.
- Bu har ikki tilda ham hazil va o‘zini kamsitadi.
Yaponiyaliklar bugungi kunda tsundokudan qanday foydalanishadi
Yaponiyalik o‘quvchilar o‘zlarining tsundoku suratlarini ijtimoiy tarmoqlarga joylashtiradilar, tsundoku kaysho haqida yozadilar, orqada qolgan ishlarni bartaraf qiladilar va o‘zlarini juda ko‘p tsundoku borligini ta’riflaydilar. Bu do'stona so'z bo'lib, tinglovchini xuddi shunday qilishini tan olishga undaydi.
Bu so'z ot sifatida ishlaydi va odamlar uni suru yoki naru bilan fe'lga aylantiradilar, xuddi kitobda tsundokuga aylanadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 積ん読がどんどん増えている。 | Tsundoku ga dondon fuete iru. | Mening o'qilmagan qoziq o'sishda davom etmoqda. |
| 買ったまま積ん読になっている。 | Katta mama tsundoku ni natte iru. | Men uni sotib oldim va u shunchaki qoziqda o'tiribdi. |
| 今年こそ積ん読を解消したい。 | Kotoshi koso tsundoku o kaishō shitai. | Bu yil men o'qilmagan qoziqni tozalamoqchiman. |
| 本屋に行くと、つい買っちゃう。 | Hon'ya ni iku to, tsui katchau. | Qachonki kitob do‘koniga borsam, biror narsa sotib ololmay qolaman. |
| 積ん読も読書のうちだよ。 | Tsundoku mo dokusho no uchi da yo. | O'qilmagan kitoblarga ega bo'lish ham o'qish hisoblanadi. |
Oxirgi satr mashhur yarim hazil mudofaa: atrofida kitoblar bo'lsa, siz ularni o'qishingiz mumkin degan ma'noni anglatadi va ularni tanlash allaqachon zavqning bir qismidir.
Kitob va o'qish lug'ati
Tsundoku kitoblar haqidagi foydali so'zlar to'plamiga eshik ochadi, ularning aksariyati ingliz tilidagi ekvivalentiga ega emas, chunki ular yapon kitob formatlari va odatlarini tasvirlaydi. Bunkobon - kichik, arzon qog'ozlar; tankōbon - mustaqil jildlar, shu jumladan to'plangan manga; shinsho - bu bitta mavzudagi nozik badiiy bo'lmagan kitoblar.
| So'z | O'qish | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 文庫本 | bunkobon | Kichik cho'ntak qog'ozli muqovali |
| 単行本 | tankōbon | Mustaqil kitob yoki to'plangan manga hajmi |
| 新書 | shinsho | Bitta mavzu bo'yicha nozik badiiy bo'lmagan kitob |
| 古本 | furuhon | Ikkinchi qo'l kitob |
| 電子書籍 | denshi shoseki | Elektron kitob |
| 読みかけ | yomikake | Yarim o'qish, o'qishning o'rtasida |
| 読了 | dokuryō | O'qish tugadi |
| 立ち読み | tachiyomi | Do'konda xarid qilmasdan o'qish |
| 帯 | obi | Blurlar bilan yangi kitob atrofida qog'oz tasma |
Yapon tilida o'qish usullari
Yapon tilida ham o'qish haqida aniq so'zlar mavjud bo'lib, ular o'z tadqiqotingiz haqida gapirganda foydalidir. Tadoku, keng qamrovli o'qish, zavqlanish uchun juda ko'p oson materiallarni o'qishni anglatadi. Seidoku, intensiv o'qish, har bir so'zni diqqat bilan o'qish va tahlil qilishni anglatadi. Ko'pgina o'quvchilar tsundoku muammosiga duch kelishadi, chunki ular faqat seidoku bilan shug'ullanishadi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 多読 | tadoku | Keng qamrovli o'qish, juda ko'p oson materialni o'qish |
| 精読 | seidoku | Yopiq, diqqat bilan o'qing |
| 速読 | sokudoku | Tez o'qish |
| 音読 | ondoku | Ovoz chiqarib o'qish |
| 読書家 | dokushoka | Qiziq kitobxon, kitob qurti |
| この本、途中で挫折しました。 | Kono hon, tochū de zasetsu shimashita. | Yarim yo‘lda bu kitobdan voz kechdim. |
Nima uchun o'quvchilarning yaponcha kitoblari o'qilmaydi
Deyarli har bir yapon o'quvchisida kichik tsundoku qozig'i bor: Tokiodagi kitob do'konida sotib olingan roman, manga to'plami, baholangan o'quvchilar to'plami, grammatika kitobi. Sabablari odatda bir xil bo'ladi va ularni bilish - tuzatishning yarmi.
- Kitob sizning darajangizdan juda yuqori, shuning uchun har bir sahifa lug'at mashqidir.
- Siz hikoya o'rniga har bir so'zni tushunishga harakat qilasiz.
- Furigana yo'q, shuning uchun noma'lum kanji sizni butunlay bloklaydi.
- Siz hech qachon kelmaydigan uzoq bepul vaqt blokini kutasiz.
- Kitob o'qishni xohlagan narsa emas, balki o'qish kerak deb hisoblagan narsadir.
Siz sotib olgan yapon kitoblarini o'qish rejasi
Yapon tsundoku qoziqini tozalash iroda kuchi haqida emas, balki kitoblarni o'z darajangizga moslashtirish va odatni mayda qilish haqida. Avval qoziqni tartiblang, so'ngra har kuni oz miqdorni belgilang.
Eng ta'sirli emas, balki eng oson kitobdan boshlang. O'quvchilar uchun baholangan kitobxonlar, siz tarjimada bilgan furigana va manga bilan bolalar kitoblari hammasi yaxshi ishlaydi. Agar kitobda har bir satrda bir nechta noma'lum so'zlar bo'lsa, uni majburlashdan ko'ra keyinroqqa qo'ying; siz muvaffaqiyatsizlikka uchramadingiz, endigina keyingi maqsadingizni topdingiz.
Har kuni bir sahifa, hatto yarim sahifa o'qing. Kontekstdan noma'lum so'zlarni toping va faqat paydo bo'ladiganlarini qidiring. Ovoz chiqarib o'qish, ondoku, siz faqat yarim bilgan so'zlarni sezishingizga yordam beradi va bir vaqtning o'zida talaffuzingizni o'rgatadi.
- To'plamingizni hozir, keyinroq va ancha keyinroq tartiblang.
- Endi bitta kitobni tanlang va uni ko'radigan joyda saqlang.
- Har kuni, hatto band kunlarda ham kamida bir sahifa o'qing.
- Faqat takrorlangan so'zlarni qidiring; qolganini taxmin qiling.
- Yangi so'zlarning qisqa ro'yxatini saqlang va ularni ertasi kuni ko'rib chiqing.
- O'qiganlaringiz haqida yapon tilida bitta jumlani baland ovozda ayting.
Yapon tilida o'qish haqida gapiring
Kitoblar yapon tilida oson va do'stona suhbat mavzusidir. Bu satrlar sizga tsundokungizni tan olish, kitob tavsiya qilish va tavsiyalar so'rash imkonini beradi.
| yapon | Romaji | Ma'nosi |
|---|---|---|
| 積ん読が多くて困っています。 | Tsundoku ga ōkute komatte imasu. | Menda o'qilmagan kitoblar juda ko'p. |
| 今、この本を読みかけです。 | Ima, kono hon o yomikake desu. | Men hozir bu kitobni tugatdim. |
| やっと読み終わりました。 | Yatto yomiowarimashita. | Men uni nihoyat tugatdim. |
| どんな話ですか。 | Donna hanashi desu ka. | Gap nima haqida? |
| おすすめの本はありますか。 | Osusume no hon wa arimasu ka. | Sizda kitob tavsiyalari bormi? |
| 初心者でも読みやすい本を探しています。 | Shoshinsha demo yomiyasui hon o sagashite imasu. | Men yangi boshlanuvchilar o'qishi oson bo'lgan kitob izlayapman. |