Он і Кун: чому один кандзі має багато звуків

Звідки взялися два види читання

У японській мові була розмовна мова задовго до появи писемності. Коли прибули китайські ієрогліфи, вони прийшли зі своєю китайською вимовою, яку носії японської мови адаптували до своєї звукової системи; ці адаптовані вимови є для читання, і саме тому так багато формальної та технічної лексики звучить компактно та з важкими приголосними. У той же час писарі зіставляли ієрогліфи з існуючими японськими словами за значенням, і ці рідні слова стали читаннями кун. Таким чином, 山 читалося як запозичене сан, а також використовувалося для написання рідного слова яма. Обидва збереглися, а сучасні японці використовують кожен у своєму середовищі.

Правило, яке охоплює більшість випадків

Якщо кандзі стоїть окремо, як ціле слово, або за ним ідуть закінчення хірагани (окурігана), читайте його з читанням кун. 山 сам по собі є яма. 新しい — це atarashii, 食べる — taberu, 見る — miru. Закінчена хірагана є сильним візуальним сигналом, тому що при читанні майже ніколи не сприймають окурігану в звичайній лексиці.

Якщо два або більше кандзі написані разом, а між ними немає хірагани, прочитайте їх разом із їх показаннями. 富士山 — це Fujisan, 新聞 — shinbun, 食事 — shokuji, 見学 — kengaku. Саме тут живе більшість словникового запасу новин, роботи та навчання, і саме тому навчання на читаннях швидко окупається, коли ви починаєте читати щось, написане для дорослих.

Прочитайте ці вісім вголос парами, і шаблон стане слуховим, а не теоретичним. Учні часто намагаються визначити прочитане, дивлячись на персонажа; надійний хід - подивитися на те, що поруч. Прикріплена хірагана означає кун, інший прикріплений кандзі означає ввімкнено, а все інше є окремим випадком, який ви можете вивчати, коли надходить.

Високочастотні кандзі з обома читаннями

Це довідкова таблиця, а не ціль для запам’ятовування. Закрийте колонки для читання, скажіть два приклади слів для кожного символу, а потім перевірте себе. Зверніть увагу, як часто слово on є абстрактним або інституційним, а слово kun є тим, на що ви можете вказати. Декілька символів мають більше показань, ніж показано; у списку є читання, яке ви зустрінете першим і найчастіше.

Той самий кандзі в обох прочитаннях

Перемикання стає автоматичним лише тоді, коли ви це скажете. Ці пари використовують один символ двічі протягом кількох секунд, тож ваш рот вивчає дві форми як альтернативи, а не як конкурентів. Скажіть речення kun, потім речення on, потім знову kun.

Останні два ряди заслуговують на повторний огляд. 日 з’являється двічі в 毎日日本語 з різними роботами, читайте mainichi, а потім nihon, і ніщо у формі не говорить вам про це. Тільки слово робить. Це найвагоміший практичний аргумент для вивчення лексики, а не ієрогліфів: слово несе читання, а ієрогліф несе лише значення.

Рендаку: чому hana плюс hi стає hanabi

Коли два елементи з’єднуються в складене, перша приголосна другого елемента часто звучить: k стає g, s стає z, t стає d, а h стає b або p. Це називається rendaku, і це відбувається тому, що приєднання вимовляється як одне слово, а не як два. Найбільш помітно це стосується сполук, що читають kun, і як тільки ви цього очікуєте, ви перестаєте чути ці слова як неправильні.

Рендаку — це тенденція, а не закон. Зазвичай це не вдається, коли другий елемент уже містить дзвінкий приголосний, тому yama плюс kaze залишається yamakaze, а не стає yamagaze. Він також виходить з ладу в багатьох сполуках без видимої вам причини. Частіше сприймайте це як правильне передбачення, і нехай саме слово буде остаточним авторитетом.

Маленький цу, який з’являється на складеній межі

Сполуки при читанні мають власну звукову зміну. Коли перший елемент закінчується на звук k або ch, а другий починається на k, s, t, h або p, межа згортається в подвоєний приголосний, що пишеться з маленькою цу. 学 gaku плюс 校 kō стає gakkō, а не gakukō. 日 nichi плюс 記 ki стає nikki. h на початку другого елемента зазвичай одночасно перетворюється на p, тому 出 шуцу плюс 発 хатсу стає шуппацу.

Це важливо як для розмови, так і для читання, тому що подвоєний приголосний займає повний ритм тиші в японській мові. Gakkō має чотири удари, а gakukō має чотири різні; сказати gako без паузи є однією з найбільш чутних помилок учня. Утримуйте стоп, потім відпустіть. Те ж саме стосується ніккі, засші та шуппацу.

Змішані сполуки: читання jūbako та yutō

Деякі склади порушують правило, змішуючи два типи читання. Коли перший символ читає, а другий бере кун, це називається читанням джубако, від самого слова 重箱 джубако, багаторівнева лакована коробка. Коли порядок зворотний, перший кун, а другий, це називається читанням юто, після 湯桶 юто, дерев’яної посудини для розливу. У жодного з них немає правила, яке можна застосувати заздалегідь; це просто слова, які ви вивчаєте як слова.

Це часті слова, а не курйози, що заспокоює: кожне з них зустрінеш багато разів, і прочитане владнається. Урок, який можна взяти з них, полягає не в тому, що японська мова непослідовна, а в тому, що складене правило є сильним стандартом, а не гарантією. Якщо сполука протистоїть вашому прогнозу, перевірте її один раз і рухайтеся далі, а не намагайтеся її вивести.

Цифри та лічильники, де перемикач клює першим

Початківці познайомляться з розділенням on і kun задовго до того, як почують терміни, тому що японський підрахунок використовує обидві системи. Серія on ichi, ni, san, shi, go використовується з більшістю лічильників і для читання цифр. Рідна серія kun hitotsu, futatsu, mittsu використовується для підрахунку загальних об’єктів до десяти, і вона зберігається всередині дат і людей. Ось чому одна людина — це хіторі, а двоє — футарі, а троє — саннін.

Слова «дата» — це найбільш незвичайний куточок мови, який зустрічає новачок, а 二十日 hatsuka — це те, що вловлює кожного. Їх варто вивчити як фіксовану послідовність, яку ви можете читати, оскільки вони з’являються під час кожної зустрічі, кожного бронювання та кожного місця доставки. В окремому довіднику про цифри та лічильники більш детально розглядаються форми лічильників.

Імена - це окремий світ

Особисті назви та назви місць використовують читання, які не належать до жодної системи в звичайному розумінні. Прізвища, як правило, складаються з читання кун, тому 田中 — це Танака, а 山田 — Ямада, але в іменах можуть використовуватися читання нанорі, які майже ніде не зустрічаються, і батьки вільно вибирають між ними. Дві людини можуть написати своє ім’я одними і тими ж двома буквами та вимовити їх по-різному, і жодна з них не буде неправильною.

Практичний наслідок полягає в тому, що ви ніколи не повинні вгадувати ім’я вголос. Носії японської мови також не вгадують; запитують вони, і просити радше ввічливо, ніж соромно. Саме з цієї причини на візитних картках над ієрогліфами часто вказується кана, а на формах зазвичай є лінія фурігани біля поля імені.

Як вивчити читання без заучування списків

Вивчення символу з рядком показань on і рядком читань kun дає вам дані без прив’язки, і це є причиною того, що так багато людей повідомляють, що кандзі не зберігається. Слова вирішують це. Кожне слово фіксує одне прочитання в одному контексті, а прочитання накопичуються як побічний ефект. Після того, як ви дізналися денша, дзітенша та курума, персонаж 車 навчив вас обох їх читань без єдиного списку.

Виберіть персонажа, якого ви часто зустрічаєте, зберіть чотири-п’ять слів, які його містять, і промовте кожне слово в короткому реченні. Потім подивіться на групу та зверніть увагу, які слова є складними, а які мають окурігана; розділ on і kun вже буде видно. Цей крок помічати перетворює словниковий запас на правило, яке можна застосувати до слова, якого ви ніколи не бачили.

• Кожен раз вивчайте одне нове слово, а не один новий символ
• Для кожного персонажа створіть невеликий набір із чотирьох-п’яти слів замість списку для читання
• Промовте слово on і kun один до одного, щоб перемикач був звуком, а не нотою
• Коли ви зустрінете незнайому сполуку, спочатку передбачте показання, а потім перевірте
• Зберігайте винятки, з якими ви зустрічаєтеся, в одному короткому списку; їх буде менше, ніж ви боїтеся

Зверніть увагу, що всі ці шість рядків є голосовими. Читання — це звуки, а звук, який ви бачили лише написаним, — це звук, яким ви ще не володієте. Що б ви ще не робили з кандзі, вимовляйте слова, і відмінність он і кун перестане бути частиною теорії, а стане чимось, що ви вже знаєте.