Ваш режим в четырёх строках
Эти четыре предложения описывают, когда вы учитесь, где вы это делаете, что вам кажется трудным и как вы просите о помощи. Maiasa каждое утро и sanjuppun тридцать минут помещаются перед глаголом без частицы. Tsūkinchū во время поездки на работу использует суффикс chū в середине, что также дает benkyōchū и shigotochū. Kikitori, понимание на слух — это существительное, которое вам нужно для обозначения наиболее распространенного слабого места.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 毎朝三十分勉強します。 | Maiasa sanjuppun benkyō shimasu. | Каждое утро занимаюсь 30 минут. |
| 通勤中に単語を覚えます。 | Tsūkinchū ni tango o oboemasu. | Учу слова по дороге на работу. |
| 聞き取りが苦手です。 | Kikitori ga nigate desu. | У меня плохо с аудированием. |
| どう勉強すればいいですか。 | Dō benkyō sureba ii desu ka. | Как мне лучше заниматься? |
Вопрос, который вы услышите
Dō yatte, как, каким образом вопросительное слово обозначает метод. Друзья бросают частицы и i из imasu: mainichi benkyō shiteru? Вопрос nani де, с чем, спрашивает о ваших инструментах; будьте осторожны, ведь написанное 何で также можно прочитать nande, почему. В речи они различаются по звуку и контексту, а ответ — это инструмент: apuri de — с приложением, hon de — с книгой.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| どうやって日本語を勉強していますか。 | Dō yatte nihongo o benkyō shite imasu ka. | Как вы изучаете японский язык? |
| 毎日勉強してる？ | Mainichi benkyō shiteru? | Друг: Ты учишься каждый день? (повседневный) |
| 一日どのくらい勉強しますか。 | Ichinichi dono kurai benkyō shimasu ka. | Сколько времени ты учишься в день? |
| 何で勉強してるの？ | Nani de benkyō shiteru no? | Друг: На чем ты учишься? |
| 学校に通っていますか。 | Gakkō ni kayotte imasu ka. | Вы ходите в языковую школу? |
Три образца ответа
В ответе новичка указывается частота и инструмент. Промежуточный ответ отделяет будние дни от выходных с помощью wa и допускает слабое место с помощью nigate. Верхний ответ дает объяснение узлу и использует yō ni shite imasu, я подчеркиваю, и kimete imasu, я решил, которые представляют собой два шаблона, которые делают рутину похожей на сознательный выбор.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 毎日三十分勉強します。 | Mainichi sanjuppun benkyō shimasu. | Начинающий: Я занимаюсь 30 минут каждый день. |
| アプリで単語を勉強します。 | Apuri de tango o benkyō shimasu. | Новичок: я изучаю словарный запас с помощью приложения. |
| 平日は朝、三十分ぐらい勉強しています。 | Heijitsu wa asa, sanjuppun gurai benkyō shite imasu. | Средний уровень: В будние дни я занимаюсь около 30 минут утром. |
| 週末は日本のドラマを見て、聞き取りの練習をしています。 | Shūmatsu wa Nihon no dorama o mite, kikitori no renshū o shite imasu. | Средний уровень: по выходным я смотрю японские драмы, чтобы попрактиковаться в аудировании. |
| 文法は得意ですが、話すのはまだ苦手です。 | Bunpō wa tokui desu ga, hanasu no wa mada nigate desu. | Средний уровень: Грамматика – моя сильная сторона, но говорить по-прежнему сложно. |
| 仕事が忙しいので、通勤時間を使って単語を覚えるようにしています。 | Shigoto ga isogashii node, tsūkin jikan o tsukatte tango o oboeru yō ni shite imasu. | Верх: Работа очень занята, поэтому я стараюсь учить слова во время поездки на работу. |
| 続けるのが一番難しいので、短くても毎日やると決めています。 | Tsuzukeru no ga ichiban muzukashii node, mijikakute mo mainichi yaru to kimete imasu. | Верх: Самое сложное — поддерживать его, поэтому я решил делать понемногу каждый день. |
Hanasu no wa, говоря, превращает глагол в существительное с no, поэтому это может быть темой nigate. Тот же трюк работает для чего угодно: kaku нет, письмо, kanji o oboeru нет, запоминание кандзи.
Как часто и как долго: слова режима
Частотные слова располагаются в начале предложения или непосредственно перед глаголом. Длительности не принимают частиц. Gurai или kurai, about идут после числа и используются гораздо чаще, чем в английском языке, поскольку смягчают утверждение.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 週に三回、オンラインレッスンを受けています。 | Shū ni sankai, onrain ressun o ukete imasu. | Я провожу онлайн-уроки три раза в неделю. |
| 一時間ぐらいです。 | Ichijikan gurai desu. | Около часа. |
| 毎日少しずつやっています。 | Mainichi sukoshi zutsu yatte imasu. | Я делаю немного каждый день. |
| 漢字が苦手です。 | Kanji ga nigate desu. | Кандзи — мое слабое место. |
| 敬語がまだよく分かりません。 | Keigo ga mada yoku wakarimasen. | Я до сих пор не понимаю keigo. |
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 毎日 / ほとんど毎日 | mainichi / hotondo mainichi | каждый день/почти каждый день |
| 週に三回 | shū ni sankai | три раза в неделю |
| 時々 / たまに | tokidoki / tama ni | иногда / время от времени |
| 三十分 / 一時間 | sanjuppun / ichijikan | тридцать минут / один час |
| 〜ぐらい | gurai | о (после числа) |
| 朝 / 昼休み / 寝る前 | asa / hiruyasumi / neru mae | утро/обеденный перерыв/перед сном |
Tokui и nigate, сила и слабость, — это пара, которую можно использовать в отношении себя. Jōzu и heta оценивают мастерство, а утверждение jōzu о себе звучит хвастливо; nigate о себе звучит честно.
Ваш день по порядку: mazu, sorekara, neru mae ni
Процедура представляет собой последовательность, и ее несут три соединителя: mazu, сначала, sorekara, а затем и временная фраза, например neru mae ni, перед сном. Соблюдайте каждый шаг в одном предложении, и слушатель сможет следовать даже на скорости. Shūmatsu wa, что касается выходных, переключает рамку, а matomete, все за один раз, описывает блок выходных, который многие учащиеся оставляют для изучения грамматики.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| まず、朝に単語を十個覚えます。 | Mazu, asa ni tango o jukko oboemasu. | Сначала я учу десять слов утром. |
| それから、通勤中にポッドキャストを聞きます。 | Sorekara, tsūkinchū ni poddokyasuto o kikimasu. | Затем я слушаю подкаст по дороге на работу. |
| 寝る前に、その日の単語を復習します。 | Neru mae ni, sono hi no tango o fukushū shimasu. | Перед сном я просматриваю слова, сказанные за день. |
| 週末はまとめて文法をやります。 | Shūmatsu wa matomete bunpō o yarimasu. | На выходных я занимаюсь грамматикой одним блоком. |
| できない日もあります。 | Dekinai hi mo arimasu. | Бывают дни, когда я не могу с этим справиться. |
Как сказать, что трудно, и попросить совета
Признание слабости — это шаг, который заставляет японцев открыться, потому что у большинства из них есть слабое место в английском языке, и они скажут вам об этом. Затем спросите: dō sureba, если я что сделаю, плюс ii desu ka, хорошо ли это, — это стандартный запрос совета. Ожидайте ответа на ii yo, было бы хорошо, если бы и ответили naruhodo, понятно, и yatte mimasu, я попробую.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 聞き取りが一番難しいです。 | Kikitori ga ichiban muzukashii desu. | Слушать для меня самое сложное. |
| どうすれば話せるようになりますか。 | Dō sureba hanaseru yō ni narimasu ka. | Что мне нужно сделать, чтобы научиться говорить? |
| おすすめの勉強法はありますか。 | Osusume no benkyōhō wa arimasu ka. | Есть ли метод исследования, который вы рекомендуете? |
| 何かコツはありますか。 | Nanika kotsu wa arimasu ka. | Есть какие-нибудь советы? |
| 毎日続けるのが大変です。 | Mainichi tsuzukeru no ga taihen desu. | Выдерживать это ежедневно очень сложно. |
| 日本のドラマを見るといいよ。 | Nihon no dorama o miru to ii yo. | Друг: Тебе стоит посмотреть японские дорамы. |
| なるほど。やってみます。 | Naruhodo. Yatte mimasu. | Я понимаю. Я попробую. |
Kotsu — это умение или хитрость, позволяющая сделать что-то хорошо. Спрашивать kotsu легче, чем спрашивать о методе, и людям нравится делиться им.
Ошибки и заметки о стиле речи
- Watashi wa nihongo ga jōzu desu. Используйте tokui для своих сильных сторон; jōzu — это похвала, которую вы даете другим.
- Sanjūfun в течение тридцати минут. Это sanjuppun; и десять минут — это juppun.
- Benkyō shimasu по привычке. Это правильно, но benkyō shite imasu сообщает слушателю, что процесс продолжается.
- Narau для самостоятельного изучения. Narau означает обучение у учителя; один ты benkyō suru или oboeru.
- Превращаем рутину в список жалоб. Один nigate честен; три подряд просят слушателя утешить вас.
- Зарегистрируйтесь: dō sureba ii desu ka учителю или старшему; dō shitara ii? другу.
Расскажите о режиме, а потом пусть он работает
Опишите свою настоящую неделю на Mocchi на японском языке, хорошие дни и те, которые вы пропускаете, и введите /adjust-plan: это меняет ваш личный учебный план примерно на то время, которое вы на самом деле указали, и, поскольку оно отслеживает ваши слабые места, ежедневные задачи ориентированы на слушание, если вы это так назвали nigate. Затем откройте AI Sensei, выберите Yamada-sensei и попросите Yamada-sensei сыграть учителя на первом уроке, который спрашивает, как вы учитесь; попрактикуйтесь в последовательности с mazu и sorekara, признайте одно слабое место и попросите подсказку.
Если вы еще не пробовали этот план, бесплатная учетная запись по адресу unihongo.com/login позволит вам попасть в чат, где действует план.
Ваша очередь
- Опишите свой распорядок дня в три этапа с помощью mazu, sorekara и neru mae ni.
- Скажите, как часто и как долго, используя gurai.
- Назовите одну сильную сторону цифрой tokui и одну слабую точку цифрой nigate.
- Попросите рекомендуемый метод и ответьте на предложение naruhodo.
- Опишите день, когда вы не могли учиться, и чем вы занимались вместо этого.