Yōchien, hoikuen i kodomoen w jedną minutę
W Japonii istnieją trzy główne rodzaje przedszkoli. A yōchien jest szkołą wczesnoszkolną, prowadzoną na zasadach Ministerstwa Edukacji, a więc posiada program nauczania, semestry i długie wakacje. A hoikuen to ośrodek opieki nad dziećmi dla rodzin, które potrzebują kogoś do opieki nad dzieckiem w ciągu dnia pracy. Wniosek należy złożyć w urzędzie miasta. A nintei kodomoen, certyfikowany ośrodek dla dzieci, zajmuje się obiema kwestiami pod jednym dachem i przyjmuje dzieci na obu zasadach.
W wielu dzielnicach znajdują się wszystkie trzy, a kolorowy autobus, który codziennie rano odbiera dzieci, jest najbardziej widocznym znakiem yōchien. Dzieci noszą mundurek lub fartuch, okrągłą czapkę i torbę na ramię, a każdy przedmiot nosi ich imię.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 幼稚園 | yōchien | przedszkole (wczesna edukacja) |
| 保育園 | hoikuen | opieka dzienna (dla pracujących rodzin) |
| 認定こども園 | nintei kodomoen | placówka certyfikowana (oba typy) |
| 園バス | en basu | autobus przedszkolny |
Trzy typy obok siebie
Tabela pokazuje typowy wzór. Każda placówka ma swoje godziny i zasady, a niektóre prywatne przedszkola oferują długoterminową opiekę, która sprawia, że działają prawie jak przedszkola, więc zawsze pytaj.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 預かり保育はありますか。 | Azukari hoiku wa arimasu ka. | Czy oferujecie przedłużoną opiekę? |
| 何時までお願いできますか。 | Nanji made onegai dekimasu ka. | Do jakiego czasu możesz się nimi opiekować? |
| 夏休み中も利用できますか。 | Natsuyasumi-chū mo riyō dekimasu ka. | Czy możemy z niego korzystać także podczas wakacji? |
| Punkt | Yōchien | Hoikuen | Nintei kodomoen |
|---|---|---|---|
| Główny cel | Wczesna edukacja | Opieka dzienna w czasie pracy rodziców | Edukacja i opieka |
| Zwykłe wieki | Około 3 do 5 | Dzieci do 5 | Dzieci do 5 |
| Kto może dołączyć | Jakakolwiek rodzina | Rodziny uznane przez miasto za wymagające opieki | Obydwoje na różnych zasadach |
| Zwykły dzień | Około 4 godzin plus opcjonalnie przedłużona opieka | Długie dni, często do wczesnego wieczora | Zależy od rodzaju zapisu dziecka |
| Jak aplikować | Zwykle bezpośrednio do przedszkola | Przez Urząd Miasta | Zależy od rodzaju miejsca |
| Ferie | Przerwy w stylu szkolnym | Otwarte przez większą część roku | Zależy od rodzaju zapisu dziecka |
Opieka rozszerzona w yōchien nazywana jest azukari hoiku (預かり保育). Utrzymuje dzieci po normalnym dniu lub w czasie wakacji, zwykle za dodatkową opłatą. Jeśli oboje rodzice pracują, jest to pierwsze pytanie, które należy zadać.
Zapisy: dni otwarte, formularze i start w kwietniu
Rok szkolny w Japonii rozpoczyna się w kwietniu, podobnie jak przedszkole. W przypadku przedszkoli prywatnych proces ten często rozpoczyna się rok wcześniej. Poniższy harmonogram jest powszechny w wielu obszarach, ale przedszkola i miasta ustalają własne daty, dlatego sprawdź stronę internetową każdego z nich lub zadzwoń do biura.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 見学はできますか。 | Kengaku wa dekimasu ka. | Czy możemy odwiedzić i rozejrzeć się? |
| 願書はいつから配られますか。 | Gansho wa itsu kara kubararemasu ka. | Od kiedy wydawane są formularze zgłoszeniowe? |
| 面接では何をしますか。 | Mensetsu de wa nani o shimasu ka. | Co dzieje się na rozmowie kwalifikacyjnej? |
| 子どもは日本語がまだ少ししかできません。 | Kodomo wa nihongo ga mada sukoshi shika dekimasen. | Moje dziecko jak dotąd mówi tylko trochę po japońsku. |
| 大丈夫ですよ。すぐ慣れますよ。 | Daijōbu desu yo. Sugu naremasu yo. | Nauczyciel: W porządku. Szybko się do tego przyzwyczajają. |
- Od wiosny do lata: dni otwarte i sesje informacyjne (kengakukai, setsumeikai). Wiele przedszkoli prowadzi także zajęcia zabawowe dla dwulatków, zwane przedszkolakami hoiku, które są łagodnym sposobem na poznanie personelu.
- Wczesną jesienią: rozdawane są pakiety aplikacji gansho (願書). W popularnych przedszkolach mogą być tego dnia kolejki.
- Jesień: składanie wniosków, często z krótką rozmową kwalifikacyjną lub zabawą z dzieckiem.
- Zima: płacisz wpisowe, kupujesz mundur i wyposażenie oraz uczestniczysz w dniu orientacyjnym.
- Kwiecień: ceremonia wejścia, nyūenshiki (入園式) i pierwsze dni, które często są krótkie.
Codzienność: autobus, bentō i podpisane rzeczy
Większość dzieci jest albo przywożona i odbierana przez rodzica, zwanego sōgei (送迎), albo jeździ en basu z przystanku w pobliżu domu. Autobus kursuje o określonej godzinie, a na przystanku czeka rodzic, który rano przekazuje dziecko nauczycielowi i po południu ponownie je odbiera.
Obiad to duży temat. Niektóre przedszkola codziennie serwują lunch, inne proszą o domowy obiad bentō każdego dnia, a wiele łączy oba rodzaje obiadów, na przykład bentō w określone dni tygodnia. Pudełko bentō, pałeczki, kubek i ściereczka muszą zawierać imię dziecka. Spodziewaj się oznakowania wszystkiego: ubrań, butów, kredek, a w niektórych przedszkolach nawet każdej kredki z osobna.
Dzieci noszą buty halowe, uwabaki (上履き), wewnątrz budynku, a w piątki buty wracają do domu, aby je wyprać w niektórych przedszkolach. Krótkie dni, kiedy dzieci wracają do domu przed obiadem, pojawiają się w kalendarzu jako gozen hoiku (午前保育).
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| お弁当の日 | obentō no hi | bentō dzień (przynieś suchy prowiant na lunch) |
| 給食の日 | kyūshoku no hi | dzień lunchu z wyżywieniem |
| 上履き | uwabaki | buty do użytku domowego |
| お名前を書いてください。 | Onamae o kaite kudasai. | Proszę wpisać na nim imię swojego dziecka. |
| 降園は二時です。 | Kōen wa niji desu. | Czas powrotu do domu to druga godzina. |
Jak czytać zawiadomienia przynoszone do domu
Twoje dziecko przyniesie do domu wydrukowane powiadomienia, często nazywane otayori (お便り), a wiele przedszkoli wysyła również wiadomości za pośrednictwem aplikacji. W kółko pojawiają się te same słowa. Naucz się ich raz, a większość ogłoszeń stanie się czytelna: co zabrać, do kiedy, który dzień jest krótki i co się stanie, jeśli spadnie deszcz.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 持ち物 | mochimono | rzeczy do zabrania |
| 提出期限 | teishutsu kigen | termin jego oddania |
| 午前保育 | gozen hoiku | dzień wyłącznie poranny |
| 雨天中止 | uten chūshi | odwołane, jeśli będzie padać |
| 参観日 | sankanbi | dzień obserwacji rodziców |
| 運動会 | undōkai | dzień sportu |
| 発表会 | happyōkai | dzień występów (piosenki, sztuki teatralne) |
| 遠足 | ensoku | wycieczka szkolna |
Jeśli termin dobiega końca i nie jesteś pewien, czego dotyczy ogłoszenie, napisz krótkie pytanie w notesie kontaktowym lub zapytaj na przystanku. Nauczyciele woleliby raczej odpowiedzieć, niż znaleźć brakujący formularz.
Obowiązki rodziców: stowarzyszenie i funkcje
Większość przedszkoli ma stowarzyszenie rodziców, hogoshakai (保護者会) lub PTA. Każdego roku niektórzy rodzice przyjmują role zwane yakuin (役員) lub kakari (係), takie jak przedstawiciel klasy, pomocnik w wydarzeniach lub redaktor biuletynu. W niektórych przedszkolach role wybierane są przez wolontariuszy, w innych w drodze losowania kujibiki. Yōchien zazwyczaj oczekują większego zaangażowania rodziców niż opieki dziennej, ponieważ zakładają, że rodzice mają więcej czasu, ale to się zmienia w miarę, jak więcej rodzin pracuje.
Jeśli Twój japoński jest nadal na poziomie podstawowym lub pracujesz na pełny etat, możesz powiedzieć to wcześniej i zaoferować coś, co możesz zamiast tego zaoferować, na przykład pomoc w jednym dniu wydarzenia.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 今年は仕事で役員が難しいです。 | Kotoshi wa shigoto de yakuin ga muzukashii desu. | W tym roku rola komisji jest trudna ze względu na pracę. |
| 行事のお手伝いならできます。 | Gyōji no otetsudai nara dekimasu. | Mogę jednak pomóc w dni wydarzeń. |
| 日本語の書類はまだ苦手です。 | Nihongo no shorui wa mada nigate desu. | Nadal walczę z dokumentami w języku japońskim. |
| 何をすればいいか教えていただけますか。 | Nani o sureba ii ka oshiete itadakemasu ka. | Czy możesz mi powiedzieć, co powinienem zrobić? |
Krótki dialog: na przystanku autobusu
Przekazanie na przystanku trwa niecałą minutę, ale to właśnie tam przekazywane są drobne wiadomości. Nauczyciele mówią grzecznie i energicznie; możesz odpowiedzieć prostym, uprzejmym japońskim.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| おはようございます。今日もよろしくお願いします。 | Ohayō gozaimasu. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | Ty: Dzień dobry. Dziękuję za dzisiaj. |
| おはようございます。ゆうちゃん、元気？ | Ohayō gozaimasu. Yū-chan, genki? | Nauczyciel: Dzień dobry. Yū, jak się masz? |
| 昨日少し咳が出ていました。 | Kinō sukoshi seki ga dete imashita. | Ty: Wczoraj trochę kaszlała. |
| わかりました。様子を見ますね。 | Wakarimashita. Yōsu o mimasu ne. | Nauczyciel: Rozumiem. Będziemy ją mieć na oku. |
| 今日はお迎えに祖母が来ます。 | Kyō wa omukae ni sobo ga kimasu. | Ty: Dzisiaj odbierze ją babcia. |
| はい、承知しました。 | Hai, shōchi shimashita. | Nauczyciel: Tak, rozumiem. |
Rzeczy, które zaskakują nowe rodziny
- Ile trzeba zrobić ręcznie. Niektóre przedszkola proszą o szyte własnoręcznie torby o ustalonym rozmiarze; sklepy przy przedszkolu często sprzedają gotowe zestawy, a ich kupowanie jest powszechne.
- Kultura bentō. Wystarczy prosty, zrównoważony bentō. Wyrafinowany charakter bentō jest dla niektórych rodziców hobby, a nie wymogiem.
- Krótkie pierwsze tygodnie. Dzieci mogą wrócić do domu przed obiadem na jakiś czas, aby przyzwyczaić się do przebywania z dala od domu.
- Wydarzenia w dni powszednie. Dni obserwacji i spotkania rodziców mogą odbywać się w godzinach pracy, dlatego warto wcześniej sprawdzić kalendarz roczny i zaplanować czas wolny.
- Mieszanie hoikuen słów. W hoikuen książka kontaktowa i przebieg dnia są różne, a terminy takie jak hokatsu należą do wyszukiwania w przedszkolu, a nie w przedszkolu.
Przećwicz przedszkolny rok, zanim się zacznie
Zacznij od papieru. Zrób zdjęcie prawdziwego ogłoszenia lub kalendarza roku przedszkola, wpisz nieznane słowa w Mocchi za pomocą /create-flashcards i wybierz zdjęcie dla każdej karty, tak aby mochimono lub uten chūshi miało obraz w Twojej głowie. /quiz na tych kartach, zanim nadejdzie kolejne powiadomienie, sprawi, że następne będą się znacznie szybciej czytać.
Następnie przećwicz na głos część mówiącą. W AI Sensei wybierz Hana-sensei i poproś Sensei, aby na przystanku autobusowym zabawił się w przedszkolaka Twojego dziecka: przekaż, że Twoje dziecko kaszle, powiedz, kto je odbierze i zapytaj o kolejne wydarzenie. Poproś Sensei, aby po raz drugi mówił z naturalną szybkością, ponieważ prawdziwe przekazywanie informacji następuje szybko.