Cztery zdania na otwarcie rozmowy rodziców
Większość rozmów na placu zabaw w Japonii zaczyna się od tematu: komentarzem na temat miejsca lub dzieci, a nie bezpośrednim przedstawieniem. Cztery poniższe zdania działają w przypadku prawie każdego rodzica, którego widzisz więcej niż raz, i żaden z nich nie wymaga długiej odpowiedzi.
Zwróć uwagę na rejestr. Cała czwórka jest uprzejma, ale lekka. Kończą się na desu ka, n desu ka lub ne, które zachęcają drugą osobę do rozmowy, nie stawiając jej w miejscu.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| よく来るんですか？ | Yoku kuru n desu ka? | Często tu Państwo bywają? |
| 仲良く遊んでますね。 | Nakayoku asonde masu ne. | Fajnie się razem bawią. |
| どこの保育園ですか？ | Doko no hoikuen desu ka? | Do którego żłobka chodzą? |
| LINE交換しませんか？ | Rain kōkan shimasen ka? | Wymienimy się kontaktami na LINE? |
Poziom grzeczności, jakiego rodzice używają między sobą
Rodzice w Japonii spotykają się na równi z równymi, ale są też sobie obcy, dlatego punktem wyjścia jest uprzejma mowa bez sztywnych keigo. Usłyszysz zdania desu i masu złagodzone zakończeniami zdań, takimi jak ne i yo, oraz krótkie, przypadkowe reakcje wślizgnięte pomiędzy: kawaii, sugoi, wakaru, sō sō.
Przejście na swobodną mowę zwykle następuje z drugiej strony, często po kilku spotkaniach lub gdy odkryjesz, że jesteś w tym samym wieku. Jeśli ktoś zacznie do ciebie swobodnie mówić, możesz dotrzymać mu kroku nieco później. Zachowanie uprzejmości w stosunku do starszego rodzica lub rodzica, którego poznałeś w ramach komitetów szkolnych, nigdy nie jest złe.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| お名前、聞いてもいいですか？ | Onamae, kiite mo ii desu ka? | Czy mogę zapytać o twoje imię? |
| ハナちゃんのママですよね？ | Hana-chan no mama desu yo ne? | Jesteś mamą Hana, prawda? |
| タロウくんのパパです。 | Tarō-kun no papa desu. | Jestem tatą Taro. |
| Etap | Typowa mowa | Przykładowe zakończenie |
|---|---|---|
| Pierwsze spotkania | Uprzejmy desu i masu | …desu ne |
| Po kilku rozmowach | Uprzejmy ze swobodnymi reakcjami | …desu yo ne, sugoi! |
| Przyjaciele | Przeważnie casual | …tak, tak |
Wielu rodziców nigdy nie uczy się nawzajem swoich imion i zamiast tego używa imienia dziecka: Hana-chan no mama, Tarō-kun no papa. Na początku może to wydawać się dziwne, ale jest przyjazne i normalne. Jeśli chcesz, żeby nazywano Cię po imieniu, możesz to powiedzieć z uśmiechem, gdy już kogoś trochę poznasz.
Bezpieczne tematy i te, które lepiej pominąć
Najbezpieczniejsze tematy to dzieci (wiek, sen, jedzenie, ulubione zabawy), okolica (parki, przychodnie, sklepy, wydarzenia), pora roku i pogoda oraz zbliżające się wydarzenia w przedszkolu lub szkole. Pytania porównujące możliwości dzieci lub dotyczące pieniędzy, statusu zawodowego lub małżeństwa mogą na początku sprawić, że ludzie poczują się niekomfortowo, nawet jeśli są one częstą pogawędką w twojej własnej kulturze.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 何が好きなんですか？ | Nani ga suki nan desu ka? | Co on lubi? (o dziecku) |
| もうすぐ運動会ですね。 | Mōsugu undōkai desu ne. | Już niedługo dzień sportu. |
| 最近、急に寒くなりましたね。 | Saikin, kyū ni samuku narimashita ne. | Ostatnio nagle zrobiło się zimno. |
- Dobrze: wiek dziecka i jego zainteresowania, harmonogram drzemek i posiłków, które parki mają cień lub toalety, imprezy w przedszkolu, plany sezonowe.
- Uważaj: czy drugi rodzic pracuje, gdzie dokładnie mieszka, ile dzieci planuje mieć.
- Na początku unikaj: dochodów, czynszu, cen domów, porównywania rozwoju dziecka, krytykowania nauczycieli i innych rodzin.
Pytania dodatkowe i reakcje słuchacza
Japońskie pogawędki opierają się na aizuchi, czyli krótkich odpowiedziach odsłuchowych, które pokazują, że podążasz. Cisza, gdy druga osoba mówi, może brzmieć jak niezgoda lub zamieszanie, więc co lub dwa zdania dodaj cichą odpowiedź. Następnie zadaj kolejne pytanie, które będzie dotyczyło właśnie użytego słowa: końcówka n desu ka sygnalizuje zainteresowanie ich sytuacją.
Nie przesadzaj z hē i sugoi. Zmieniaj swoje odpowiedzi i powtarzaj słowo kluczowe z tego, co usłyszałeś, co udowodni, że zrozumiałeś.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| そうなんですね。 | Sō nan desu ne. | Och, rozumiem. |
| わかります！ | Wakarimasu! | Wiem, co masz na myśli! |
| いいですね。 | Ii desu ne. | To brzmi miło. |
| 夜、寝てくれないんですか？ | Yoru, nete kurenai n desu ka? | Nie będzie spać w nocy? |
| それは大変ですね。 | Sore wa taihen desu ne. | To musi być trudne. |
| うちもそうでした。 | Uchi mo sō deshita. | U nas było tak samo. |
Prośby o lokalne wskazówki
Inni rodzice wiedzą rzeczy, których nie powie Ci żadna witryna internetowa: u którego pediatry można czekać krótko, gdzie znajduje się bezpłatna przestrzeń do zabawy w pomieszczeniu, w której szkole pływania są wolne miejsca. Pytanie o radę to także jeden z najlepszych sposobów na rozpoczęcie przyjaźni, ponieważ jest to komplement. Użyj osusume (zalecenie) i miękkiej końcówki n desu kedo, aby wyjaśnić, dlaczego pytasz.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| この辺で、いい小児科ありますか？ | Kono hen de, ii shōnika arimasu ka? | Czy jest tu dobry pediatra? |
| 雨の日はどこで遊んでますか？ | Ame no hi wa doko de asonde masu ka? | Gdzie idziesz się bawić w deszczowe dni? |
| おすすめの習い事、ありますか？ | Osusume no naraigoto, arimasu ka? | Jakieś lekcje, które poleciłbyś? |
| 引っ越してきたばかりなんです。 | Hikkoshite kita bakari nan desu. | Dopiero się tu przeprowadziliśmy. |
| 教えてくれてありがとうございます。 | Oshiete kurete arigatō gozaimasu. | Dziękuję, że mi powiedziałeś. |
Minidialog: trzecie spotkanie w parku
Tutaj widziałeś już dwa razy tego samego rodzica. Rozmowa przechodzi od dzieci do wskazówki, kilku słów o sobie i propozycji pozostania w kontakcie.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| あ、こんにちは。今日も来てたんですね。 | A, konnichiwa. Kyō mo kite ta n desu ne. | Ty: O, cześć. Dzisiaj znowu tu jesteś. |
| そうなんです。家にいると暴れちゃって。 | Sō nan desu. Ie ni iru to abarechatte. | Rodzic: Tak. Jeśli zostaniemy w domu, szaleje. |
| わかります。うちも同じです。 | Wakarimasu. Uchi mo onaji desu. | Ty: Wiem. U nas jest tak samo. |
| 保育園はもう決まりました？ | Hoikuen wa mō kimarimashita? | Rodzic: Czy znalazłeś już żłobek? |
| まだなんです。どこかいいところありますか？ | Mada nan desu. Dokoka ii tokoro arimasu ka? | Ty: Jeszcze nie. Znacie jakieś dobre? |
| 駅の近くのところ、先生が優しいですよ。 | Eki no chikaku no tokoro, sensei ga yasashii desu yo. | Rodzic: Ten niedaleko stacji ma życzliwych nauczycieli. |
| ありがとうございます。よかったらLINE交換しませんか？ | Arigatō gozaimasu. Yokattara rain kōkan shimasen ka? | Ty: Dziękuję. Czy chcesz zamienić kontakty LINE? |
| ぜひぜひ。 | Zehi zehi. | Rodzic: Jasne, bardzo chciałbym. |
Abarechatte to zwykłe skrócenie abarete shimatte: kończy się szaleństwem. Formy chau i chatte są wszechobecne w rozmowach rodziców, zwykle w przypadku drobnych, nieco zawstydzających rzeczy, które robi dziecko.
Zaproszenia: jak się zgodzić i jak odmówić
Kiedy już nawiążecie kontakty, pojawiają się zaproszenia: na randkę, piknik, lunch podczas drzemki dzieci. Akceptacja jest łatwa. Spadek to sytuacja, w której uczniowie często wydają się zbyt bezczelni. Typową formą jest podziękowanie, krótki powód lub po prostu chotto, nadzieja na następny raz. Nie musisz podawać szczegółowego uzasadnienia.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 今度、一緒に公園行きませんか？ | Kondo, issho ni kōen ikimasen ka? | Może pójdziemy kiedyś razem do parku? |
| いいですね、ぜひ！ | Ii desu ne, zehi! | Brzmi świetnie, chętnie! |
| 土曜日はちょっと用事があって… | Doyōbi wa chotto yōji ga atte... | Sobota trochę trudna, mam coś na głowie... |
| また誘ってください。 | Mata sasotte kudasai. | Proszę zapytać mnie jeszcze raz. |
Przećwicz drugą minutę rozmowy
Otwieracz rzadko stanowi problem; kontynuacja jest. Wpisz jeden otwieracz na czacie z Mocchi i poproś o pięć realistycznych odpowiedzi oraz pytanie uzupełniające dla każdej. Mocchi wyjaśnia dowolną formę, której nie znasz, na przykład chatte lub n desu ka, i może przygotować krótkie /quiz odpowiedzi odsłuchowe, abyś za każdym razem nie sięgał po hē.
Następnie przećwicz na głos to, co prawdziwe. W AI Sensei poproś Sakura-sensei, aby zagrał rodzica, którego spotykasz w parku po raz trzeci, najpierw mówiąc grzecznie, a w połowie przechodząc na swobodną mowę. Twoim zadaniem jest prowadzenie czatu przez trzy minuty i zakończenie wymianą kontaktów na LINE lub zaproszeniem.