Zanim przeczytasz: cztery słowa kluczowe
Historia nazywa się 面接の日, Dzień rozmowy kwalifikacyjnej. Fabuła śledzi losy jednej osoby przez cały poranek jej pierwszej rozmowy kwalifikacyjnej w japońskiej firmie: nerwy, porady starszego pracownika, pytania na sali i długie oczekiwanie na wynik. Naucz się najpierw tych czterech słów, a reszta tekstu będzie znacznie łatwiejsza do zrozumienia.
Tekst jest oryginalny i napisany dla tej strony. Jest w prostej formie, w normalnym stylu osobistej historii, z uprzejmą przemową jedynie w cudzysłowie.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 面接の日 | Mensetsu no hi | Dzień rozmowy kwalifikacyjnej (tytuł) |
| 緊張する | kinchō suru | denerwować się |
| 志望動機 | shibō dōki | powód ubiegania się o pracę |
| 結果を待つ | kekka o matsu | czekać na wynik |
Tekst, część 1: przygotowania i przyjście
Przeczytaj najpierw japońską kolumnę. Zakryj tłumaczenie dłonią lub kartką papieru i sprawdzaj je dopiero po każdym zdaniu.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 先週の木曜日、私は初めて日本の会社の面接を受けた。 | Senshū no mokuyōbi, watashi wa hajimete Nihon no kaisha no mensetsu o uketa. | W ubiegły czwartek odbyłem pierwszą rozmowę kwalifikacyjną w japońskiej firmie. |
| 前の晩はあまり眠れなかったので、朝から少し頭が重かった。 | Mae no ban wa amari nemurenakatta node, asa kara sukoshi atama ga omokatta. | Poprzedniej nocy prawie nie spałem, więc przez cały ranek czułem się ciężko w głowie. |
| 大学の先輩によると、面接では最初の挨拶がいちばん大切らしい。 | Daigaku no senpai ni yoru to, mensetsu de wa saisho no aisatsu ga ichiban taisetsu rashii. | Według seniora z mojej uczelni, pierwsze powitanie jest najważniejszą częścią rozmowy kwalifikacyjnej. |
| そこで、ドアをノックする練習を家で何回もしておいた。 | Soko de, doa o nokku suru renshū o ie de nankai mo shite oita. | Dlatego wiele razy ćwiczyłem pukanie do drzwi w domu. |
| 会社に着くと、受付の人に小さな会議室へ案内された。 | Kaisha ni tsuku to, uketsuke no hito ni chiisana kaigishitsu e annai sareta. | Kiedy przyjechałem, recepcjonistka zaprowadziła mnie do małej sali konferencyjnej. |
| 面接官は二人で、思ったより優しそうな人たちだった。 | Mensetsukan wa futari de, omotta yori yasashisō na hitotachi datta. | Było dwóch ankieterów i wydawali się milsi, niż się spodziewałem. |
| まず、自己紹介と志望動機を聞かれた。 | Mazu, jiko shōkai to shibō dōki o kikareta. | Najpierw poproszono mnie o przedstawienie się i wyjaśnienie, dlaczego aplikowałem. |
| 準備しておいた答えだったので、落ち着いて話すことができた。 | Junbi shite oita kotae datta node, ochitsuite hanasu koto ga dekita. | Przygotowałem te odpowiedzi, więc mogłem mówić spokojnie. |
Tekst, część 2: trudne pytanie i droga do domu
W drugiej połowie rozmowa kwalifikacyjna przestaje przebiegać zgodnie z planem. Zwróć uwagę, jak narrator relacjonuje, co zostało powiedziane za pomocą 〜と聞かれた i 〜と答えた oraz jak uczucia pojawiają się w krótkich zakończeniach, takich jak 安心した.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| しかし、五年後に何をしていたいかと聞かれたとき、言葉が出てこなかった。 | Shikashi, gonengo ni nani o shite itai ka to kikareta toki, kotoba ga dete konakatta. | Ale kiedy zapytali, co chcę robić za pięć lat, nie padły żadne słowa. |
| 少し考えてから、「もっと日本語が上手になれば、お客様と直接話せる仕事がしたいです」と答えた。 | Sukoshi kangaete kara, motto Nihongo ga jōzu ni nareba, okyakusama to chokusetsu hanaseru shigoto ga shitai desu to kotaeta. | Po chwili namysłu odpowiedziałem: Jeśli mój japoński się poprawi, chciałbym pracować, w której mógłbym bezpośrednio rozmawiać z klientami. |
| 面接官の一人がにっこり笑ったので、少し安心した。 | Mensetsukan no hitori ga nikkori waratta node, sukoshi anshin shita. | Jeden z ankieterów uśmiechnął się szeroko, a ja poczułem lekką ulgę. |
| 最後に「何か質問はありますか」と言われ、研修について質問した。 | Saigo ni nanika shitsumon wa arimasu ka to iware, kenshū ni tsuite shitsumon shita. | Na koniec zapytali czy mam jakieś pytania, więc zapytałem o szkolenie. |
| 面接は三十分ほどで終わった。 | Mensetsu wa sanjuppun hodo de owatta. | Rozmowa zakończyła się po około trzydziestu minutach. |
| 帰りの電車で、もっとこう言えばよかったと何度も考えた。 | Kaeri no densha de, motto kō ieba yokatta to nando mo kangaeta. | W pociągu do domu zastanawiałem się, jak powinienem był odpowiedzieć. |
| 人事の方の話では、結果は一週間以内にメールで届くらしい。 | Jinji no kata no hanashi de wa, kekka wa isshūkan inai ni mēru de todoku rashii. | Z tego, co powiedział pracownik działu HR, wynik powinien dotrzeć e-mailem w ciągu tygodnia. |
| 今はただ、いい知らせを待っている。 | Ima wa tada, ii shirase o matte iru. | Na razie czekam tylko na dobre wieści. |
Uwagi o słownictwie
Na tych słowach zatrzymuje się większość uczniów. Słów do rozmowy kwalifikacyjnej warto uczyć się jako zestawu, ponieważ pojawiają się one razem w ogłoszeniach o pracę, mailach od firm i samych rozmowach kwalifikacyjnych.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 面接を受ける | mensetsu o ukeru | odbyć (odbyć) rozmowę kwalifikacyjną jako kandydat |
| 面接官 | mensetsukan | przeprowadzający wywiad |
| 受付 | uketsuke | recepcja, recepcjonistka |
| 案内する | annai suru | wskazać komuś drogę, poprowadzić |
| 自己紹介 | jiko shōkai | autoprezentacja |
| 落ち着いて | ochitsuite | spokojnie, zachowując spokój |
| 言葉が出てこない | kotoba ga dete konai | słowa nie wyjdą |
| 研修 | kenshū | szkolenia (firmowe). |
| 人事 | jinji | zasoby ludzkie, HR |
| 以内 | inai | w ciągu (czasu lub kwoty) |
| 知らせ | shirase | nowość, uwaga |
Dwa małe punkty. 面接を受ける to to, co robi kandydat; firma 面接をする. I 人事の方 używa 方, grzecznego słowa oznaczającego osobę, ponieważ narrator mówi o kimś z firmy, do której ma nadzieję dołączyć.
Gramatyka: cztery wzorce N3 w opowiadaniu
1. 〜によると…らしい: raportowanie tego, co usłyszałeś. によると podaje źródło, a らしい na końcu oznacza informację jako pogłoskę. W zdaniu 3 źródłem jest senior z uniwersytetu. W zdaniu 15 narrator używa bliskiego kuzyna, 〜の話では, co oznacza z tego, co ktoś powiedział. らしい brzmi trochę swobodnie i niepewnie, dlatego w biznesowych e-mailach ludzie wolą 〜そうです.
2. Strona bierna 〜られる: rzeczy zrobione narratorowi. 案内された (pokazano), 聞かれた (zapytano), 言われ (powiedziano) – wszystkie opisują działania ankieterów. W tego rodzaju opowieściach język japoński używa strony biernej znacznie częściej niż język angielski, ponieważ narrator pozostaje tematem każdego zdania. Osoba, która działa, oznaczona jest に, podobnie jak w 受付の人に案内された.
3. 〜ば: jeśli i tylko wtedy. W zdaniu 10 上手になれば oznacza, że stanę się dobry. W zdaniu 14 言えばよかった zamienia tę samą formę w żal: powinienem był powiedzieć. W przypadku czasowników zmień końcowe -u na -eba: なる staje się なれば, 言う staje się 言えば, ある staje się あれば.
4. 〜ておく: robienie czegoś z wyprzedzeniem. 練習をしておいた oznacza, że ćwiczyłem w ramach przygotowań, a 準備しておいた答え oznacza odpowiedź przygotowaną wcześniej. W mowie potocznej często kurczy się do 〜とく, jak w 練習しとく.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 天気予報によると、明日は雨らしい。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame rashii. | Schemat 1: Według prognozy jutro będzie padać deszcz. |
| 先生に名前を呼ばれた。 | Sensei ni namae o yobareta. | Wzór 2: Nauczyciel wywołał moje imię. |
| 時間があれば、手伝います。 | Jikan ga areba, tetsudaimasu. | Wzór 3: Jeśli mam czas, pomogę. |
| 昨日、早く寝ればよかった。 | Kinō, hayaku nereba yokatta. | Wzór 3: Wczoraj wieczorem powinienem był wcześniej położyć się spać. |
| 会議の前に資料を読んでおきます。 | Kaigi no mae ni shiryō o yonde okimasu. | Wzór 4: Przeczytam dokumenty przed spotkaniem (z wyprzedzeniem). |
Za kulisami opowiadania: jak wygląda japońska rozmowa kwalifikacyjna
Rady narratora dotyczące pierwszego powitania i pukania odzwierciedlają prawdziwe przewodniki po rozmowach kwalifikacyjnych w Japonii, które często poświęcają strony na maniery: przychodzenie kilka minut wcześniej, pukanie przed wejściem, kłanianie się, czekanie, aż zostanie się zaproszonym i dziękowanie ankieterom na koniec. Firmy są różne i wiele nowoczesnych lub międzynarodowych firm jest bardziej zrelaksowanych, ale znajomość standardowej sekwencji sprawia, że pierwsza minuta jest znacznie mniej stresująca.
To są ustalone linie, które stanowią ramę wywiadu. Nie zobaczysz ich wszystkich w opowieści, ale narrator ćwiczył je w domu.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 失礼いたします。 | Shitsurei itashimasu. | Przepraszam. (powiedział przy wejściu, bardzo grzecznie) |
| どうぞおかけください。 | Dōzo okake kudasai. | Prowadzący wywiad: Proszę usiąść. |
| 本日はよろしくお願いいたします。 | Honjitsu wa yoroshiku onegai itashimasu. | Dziękuję, że mnie dzisiaj widziałeś. (przed rozpoczęciem) |
| 本日はありがとうございました。 | Honjitsu wa arigatō gozaimashita. | Dziękuję bardzo za dzisiaj. (na końcu) |
- Nie siadaj, zanim nie usłyszysz どうぞおかけください lub podobnego zaproszenia.
- Odpowiedz za pomocą です i ます oraz użyj 御社 (onsha), gdy wspominasz o firmie w mowie.
- Przygotuj jedno pytanie na koniec. Powiedzenie 特にありません (nic szczególnego) może brzmieć jak brak zainteresowania.
Pytania sprawdzające zrozumienie
Jeśli potrafisz, odpowiedz po japońsku, a następnie porównaj z poniższymi modelowymi odpowiedziami. Krótka odpowiedź kończąca się na から lub です jest w porządku.
- Pytanie 1: Dlaczego rano narratorowi bolała głowa?
- Pytanie 2: Na które pytanie podczas rozmowy kwalifikacyjnej trudno było odpowiedzieć?
- Pytanie 3: Jak i kiedy pojawi się wynik?
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 前の晩にあまり眠れなかったからです。 | Mae no ban ni amari nemurenakatta kara desu. | Odpowiedź 1: Ponieważ poprzedniej nocy prawie nie spali. |
| 五年後に何をしていたいかという質問です。 | Gonengo ni nani o shite itai ka to iu shitsumon desu. | Odpowiedź 2: Pytanie o to, co chcą robić za pięć lat. |
| 一週間以内にメールで届くらしいです。 | Isshūkan inai ni mēru de todoku rashii desu. | Odpowiedź 3: Najwyraźniej e-mailem w ciągu tygodnia. |
Zauważ, że odpowiedź 3 zachowuje らしい. Narrator nie otrzymał jeszcze e-maila i powtarza jedynie to, co powiedział HR, więc zakończenie pogłosek pozostaje w odpowiedzi.
Przeczytaj na głos: plan w pięciu krokach
Czytanie na głos, ondoku, zmusza do przetwarzania każdego słowa zamiast przeglądania i ćwiczy rytm, którego będziesz potrzebować podczas prawdziwej rozmowy kwalifikacyjnej. Daj tej rutynie dziesięć do piętnastu minut.
- Przeczytaj raz po cichu cały tekst, zaznaczając słowo, którego nie możesz wymówić.
- Przeczytaj powoli część 1 na głos, zatrzymując się przy każdym przecinku. Zwróć uwagę na długie samogłoski, takie jak 先週 (senshū) i 紹介 (shōkai).
- Przeczytaj część 2 na głos w naturalnym tempie. Zmień nieco głos w przypadku linii ujętych w cudzysłów, tak jakbyś naprawdę odpowiadał osobie przeprowadzającej rozmowę kwalifikacyjną.
- Nagraj, jak czytasz zdania od 9 do 12 i odsłuchaj jeszcze raz. Sprawdź, czy 聞かれた i 言われ są wyraźnie widoczne.
- Zamknij tekst i powiedz z pamięci odpowiedź narratora, もっと日本語が上手になれば…. Następnie zastąp drugą połowę własnym życzeniem.
Od czytania do własnych odpowiedzi na rozmowie
Wklej zdanie 10 do Mocchi z /explain i zapytaj, dlaczego narrator używa なれば zamiast なったら. Mocchi dzieli zdanie na części, wyjaśnia różnicę w niuansach i zapisuje wzorce, o które pytasz, aby później /quiz mógł je przywrócić. Możesz także wpisać /read i poprosić o kolejną wiadomość N3 dotyczącą pracy do przeczytania.
Następnie otwórz AI Sensei, wybierz Yamada-sensei i poproś Yamada-sensei o odtworzenie ankietera z tej historii. Najpierw opowiedz własnymi słowami przebieg rozmowy kwalifikacyjnej, a następnie pozwól mu zadać te same trzy pytania. Poproś go, aby zachował grzeczność, a następnie przeczytaj poprawki w raporcie z sesji.