စပီကာကို ဂျပန်ဘာသာသို့ သတ်မှတ်ခြင်း။
စမတ်စပီကာတိုင်းသည် ဂျပန်ဘာသာဖြင့် သုံးနိုင်သော်လည်း ခလုတ်သည် အနည်းငယ်ကွဲပြားသောနေရာများတွင် နေထိုင်ပါသည်။ ယေဘုယျအားဖြင့် သင်သည် သင့်ဖုန်းပေါ်ရှိ အဖော်အက်ပ်ကိုဖွင့်ပြီး၊ လက်ထောက် သို့မဟုတ် စက်အတွက် ဆက်တင်များသို့သွားကာ ဘာသာစကားကို ရွေးချယ်ပါ။ အချို့သောစက်ပစ္စည်းများသည် ဘာသာစကားနှစ်ခုကို တစ်ပြိုင်နက်ခွင့်ပြုထားသောကြောင့် သင်ဂျပန်စကားပြောသည့်အခါနှင့် အင်္ဂလိပ်လိုပြန်လစ်သောအခါတွင် စပီကာက ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ပြန်ကြားသည်။ ထိုရွေးချယ်မှုသည် မျှဝေထားသောအိမ်ထောင်စုအတွက် အဆင်ပြေသော်လည်း သင့်ကိုယ်ပိုင်အလေ့အကျင့်အတွက် ဂျပန်ဘာသာသီးသန့်ဆက်တင်က ပိုကောင်းသည်- ၎င်းသည် အပေါက်ကိုဖယ်ရှားသည်။
ဘာသာစကားသည် ဂျပန်ဖြစ်သည်နှင့် တပြိုင်နက် အသံ၊ နိုးကြားမှု စကားလုံး တုံ့ပြန်မှုနှင့် ပါ၀င်သည့် အကြောင်းအရာ အားလုံး ပြောင်းလဲသွားသည်။ သတင်းရှင်းလင်းချက်တွေဟာ ဂျပန်သတင်းရင်းမြစ်တွေကနေ လာတယ်၊ ရာသီဥတုက ဂျပန်လိုဖတ်တယ်၊ စပီကာရဲ့ အသေးအမွှားနဲ့ ဟာသလေးတွေက ဂျပန်လို ဖြစ်သွားတယ်။ တူးဖော်ခြင်းမစတင်မီတွင် အာရုံရောက်သည့်အရာကို ပြောပြီး စက်ပစ္စည်းတုံ့ပြန်ပုံကို နားထောင်ပါ။ နေရာတိုင်းနီးပါးတွင် desu နှင့် masu ပုံစံများကို အသုံးပြုထားသည်ကို သင်သတိပြုမိမည်ဖြစ်ပြီး ၎င်းသည် သင်ယူသူအများစုလိုအပ်သော ယဉ်ကျေးသောမှတ်ပုံတင်ခြင်းအတွက် စံနမူနာကောင်းတစ်ခုဖြစ်စေသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 言語を日本語に変えて。 | Gengo o Nihongo ni kaete. | ဘာသာစကားကို ဂျပန်ဘာသာသို့ ပြောင်းပါ။ |
| 日本語で話して。 | Nihongo de hanashite. | ဂျပန်လိုပြောပါ။ |
| もう一度言って。 | Mō ichido itte. | အဲဒါကို ထပ်ပြောပါ။ |
| ゆっくり話して。 | Yukkuri hanashite. | ဖြည်းဖြည်းပြောပါ။ |
| 音量を上げて。 | Onryō o agete. | အသံအတိုးအကျယ်ကိုဖွင့်ပါ။ |
နေ့တိုင်းပြောရမယ့် အမိန့်နှစ်ဆယ်
စကားပြောသူ၏တန်ဖိုးသည် အရှက်မရှိ အထပ်ထပ်ဖြစ်သည်။ သင်အမှန်တကယ်အသုံးပြုမည့် ညွှန်ကြားချက်အသေးစားတစ်ခုကို ရွေးချယ်ပါ၊ ၎င်းတို့ကို နေ့စဉ်ပြောပါ၊ ကိရိယာ၏ နားလည်မှုလွဲမှားမှုများသည် သင့်အသံထွက်သည့်နေရာသို့ လွင့်သွားစေရန် သင့်အား ပြောပြပါစေ။ အောက်ဖော်ပြပါ တောင်းဆိုချက်များသည် စက် သို့မဟုတ် ရင်းနှီးသော သူငယ်ချင်းကို တစ်စုံတစ်ခုအတွက် တောင်းဆိုရန် သဘာဝနည်းလမ်းဖြစ်သည့် te-form ကို အသုံးပြုပြီး တူညီသောကြိယာများသည် လူတစ်ဦးနှင့် စကားပြောသောအခါတွင် kudasai နှင့် အလုပ်လုပ်ပါသည်။
သင်၏လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ဝိုက်တွင် အစုံကိုတည်ဆောက်ပါ- မနက်ခင်းနှိုးစက်နှင့် ရာသီဥတု၊ နေ့လယ်စာအချိန်ချိန်စက်၊ ညနေမီးများနှင့် တေးဂီတကို တည်ဆောက်ပါ၊ ထို့ကြောင့် အလေ့အကျင့်သည် သင်လုပ်ဆောင်ပြီးသားအရာများနှင့် ဆက်စပ်နေပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 朝七時に起こして。 | Asa shichi-ji ni okoshite. | မနက်ခုနစ်နာရီမှာ ငါ့ကိုနှိုးပါ။ |
| アラームを止めて。 | Arāmu o tomete. | နှိုးစက်ရပ်ပါ။ |
| 今日の天気は？ | Kyō no tenki wa? | ဒီနေ့ရာသီဥတုကဘာလဲ။ |
| 明日は雨が降る？ | Ashita wa ame ga furu? | မနက်ဖြန် မိုးရွာမလား။ |
| 今何時？ | Ima nan-ji? | အခုဘယ်အချိန်ရှိပြီလဲ။ |
| 今日は何日？ | Kyō wa nan-nichi? | ဒီနေ့ ဘယ်နေ့လဲ |
| 電気をつけて。 | Denki o tsukete. | မီးများဖွင့်ပါ။ |
| 電気を消して。 | Denki o keshite. | မီးများပိတ်ပါ။ |
| 買い物リストに卵を追加して。 | Kaimono risuto ni tamago o tsuika shite. | စျေးဝယ်စာရင်းတွင်ကြက်ဥထည့်ပါ။ |
| 明日の予定を教えて。 | Ashita no yotei o oshiete. | မနက်ဖြန်အချိန်ဇယားလေးပြောပြပါနော်။ |
Timers၊ မီးဖိုချောင်စကားပြောနှင့် ရေတွက်ခြင်းအလေ့အကျင့်
တိုင်မာများသည် နံပါတ်များနှင့် ကောင်တာများကို တွန်းအားပေးသောကြောင့် စက်ပစ္စည်းပေါ်တွင် အကောင်းဆုံးသော လေ့ကျင့်ခန်းဖြစ်သည်။ မိနစ်များကို အသံပြောင်းလဲမှုများဖြင့် ပျော်ရွှင်စွာသုံး၍ pun များ- ippun၊ nifun၊ sanpun၊ yonpun၊ gofun၊ roppun၊ nanafun၊ happun၊ kyūfun၊ juppun။ ချက်ပြုတ်ချိန်တိုင်း မတူညီတဲ့အရှည်ကို ပြောပါ။ စက္ကန့်များကို byō ကိုအသုံးပြုပြီး နာရီများသည် jikan ကိုအသုံးပြုသည်၊ ထို့ကြောင့် တစ်နာရီခွဲအတွက် timer သည် ichi-jikan han ဖြစ်သည်။
တိုင်မာများအမည်ပေးခြင်းသည် လေ့ကျင့်မှုအား နောက်ထပ်တစ်လှမ်းတိုးစေသည်။ pasuta no taimā o hachi-fun setto shite လို့ပြောပြီး စပီကာက နာမည်ကို သင့်ဆီ ပြန်အတည်ပြုပါလိမ့်မယ်။ နောက်ပိုင်းမှာ pasuta no taimā wa ato nan-pun နဲ့ ဘယ်လောက်ကြာကြာ ကျန်နေသေးလဲလို့ မေးနိုင်ပြီး သဘာဝစကားနဲ့ ဂဏန်းတစ်လုံးကို နားထောင်နေပါတယ်။ သင့်ဖုန်းကို မကြည့်ဘဲ အဖြေကို ဖမ်းကြည့်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| タイマーを十分にセットして。 | Taimā o juppun ni setto shite. | ဆယ်မိနစ်ကြာ timer သတ်မှတ်ပါ။ |
| パスタのタイマーを八分セットして。 | Pasuta no taimā o hachi-fun setto shite. | ခေါက်ဆွဲကို ရှစ်မိနစ်တိုင်တိုင် သတ်မှတ်ပါ။ |
| タイマーはあと何分？ | Taimā wa ato nan-pun? | Timer မှာ ဘယ်နှစ်မိနစ်ကျန်လဲ။ |
| タイマーをキャンセルして。 | Taimā o kyanseru shite. | အချိန်တိုင်းကိရိယာကို ပယ်ဖျက်ပါ။ |
| 二百グラムは何オンス？ | Nihyaku guramu wa nan-onsu? | ဂရမ်ဘယ်နှစ်အောင်စလဲ။ |
| 一時間半後に教えて。 | Ichi-jikan han-go ni oshiete. | တစ်နာရီခွဲအတွင်း သတိပေးပါ။ |
သတင်း၊ ဂီတနှင့် ရေဒီယို နားထောင်ခြင်း အလေ့အကျင့်
ဂျပန်ဘာသာစကားပြောသူသည် သင့်အား ကော်ဖီဖျော်နေစဉ်နှင့် စာစောင်အတိုချုံးတီးမှုတ်နေစဉ်တွင် အလွယ်ကူဆုံးနားထောင်နိုင်သော ပုံမှန်အစီအစဉ်ကို ပေးသည်။ စောစောပိုင်းတွင် ခေါင်းစဉ်စကားလုံးများ၊ tenki၊ keizai၊senkyo၊ jishin တို့ကိုသာ ဖမ်းမိနိုင်မည်ဖြစ်ပြီး၊ အဆင်ပြေပါသည်။ မနက်ခင်း အကျဉ်းချုပ်၏ ရည်ရွယ်ချက်မှာ စာကြောင်းတိုင်းကို နားလည်သဘောပေါက်ခြင်းမဟုတ်သော်လည်း တရားဝင် ဂျပန်စကားပြော၏ ရစ်သမ်ကို ထပ်ခါတလဲလဲ ထိတွေ့မှုဖြစ်သည်။ လအနည်းငယ်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ တူညီသောပုံသေစကားလုံးများ၊ tsugi no nyūsu desu၊ kuwashiku wa kōsha no saito de၊ ရင်းနှီးလာပြီးနောက် အကြောင်းအရာသည် စတင်လာသည်။
တေးဂီတတောင်းဆိုမှုများသည် မတူညီသော လေ့ကျင့်မှုတစ်မျိုးဖြစ်သည်။ katakana အသံထွက်ဖြင့် အနုပညာရှင်အမည် သို့မဟုတ် သီချင်းခေါင်းစဉ်ကို ပြောရန် လိုအပ်ပြီး ဟောပြောသူက ၎င်းကို ဂျပန်နည်းဖြင့် ပြောမှသာ ၎င်းကို တွေ့ရှိမည်ဖြစ်သည်။ ၎င်းသည် မမျှော်လင့်ဘဲ အသုံးဝင်သည်- သင်ယူသူ အများအပြားသည် အငှားစကားလုံးများဖြင့် ရုန်းကန်နေရပြီး သင်၏ katakana English ကို မှတ်မိနိုင်ခြင်း ရှိမရှိအပေါ် စက်က ချက်ချင်း တုံ့ပြန်ချက်ပေးပါသည်။ jazu သို့မဟုတ် shitī poppu ကဲ့သို့သော ဂျပန်လို အမျိုးအစားတစ်ခုကို တောင်းဆိုပါ၊ ၎င်းသည် ပြောင်းလဲလိုက်သောအခါတွင် သီချင်းစာရင်းတစ်ခုနှင့် စကားပြောအမည်များကို သင်ရရှိမည်ဖြစ်သည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| ニュースを流して。 | Nyūsu o nagashite. | သတင်းကိုဖွင့်ပါ။ |
| 今日のニュースを教えて。 | Kyō no nyūsu o oshiete. | ဒီနေ့သတင်းလေးပြောပြပါဦး။ |
| 日本の音楽をかけて。 | Nihon no ongaku o kakete. | ဂျပန်သီချင်းအချို့ဖွင့်ပါ။ |
| この曲は誰の曲？ | Kono kyoku wa dare no kyoku? | ဒါဘယ်သူ့သီချင်းလဲ |
| 次の曲にして。 | Tsugi no kyoku ni shite. | နောက်သီချင်းသို့ ကျော်သွားပါ။ |
| ラジオをつけて。 | Rajio o tsukete. | ရေဒီယိုကိုဖွင့်ပါ။ |
မေးခွန်းများကို ဟောပြောသူက ကောင်းစွာဖြေသည်။
အမိန့်များကိုကျော်လွန်၍ ဟောပြောသူတစ်ဦးသည် ဖြစ်ရပ်မှန်မေးခွန်းများကို ဖြေကြားပေးမည်ဖြစ်ပြီး စကားလုံးများကို ဘာသာပြန်ကာ ရိုးရှင်းသောအသုံးအနှုန်းများကို ရှင်းပြပါမည်။ ၎င်းတို့သည် မေးခွန်းများကို ဖွဲ့စည်းရန် သင့်အား ဖိတ်ခေါ်သောကြောင့် သင်ယူမှုအတွက် အမှန်တကယ် အသုံးဝင်ပြီး ၎င်းတို့ကို ဖြေဆိုနိုင်သည့် သင်ယူသူအများအပြားအတွက် အားနည်းချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ အောက်ဖော်ပြပါဇယားသည် ၎င်းတို့လေ့ကျင့်သည့်အရာဖြင့် မေးခွန်းပုံစံများကို အုပ်စုဖွဲ့ထားသောကြောင့် သင်သည် တစ်ပတ်လျှင် ပုံစံတစ်ခုကို ရွေးချယ်ပြီး ပုံစံအမျိုးမျိုးဖြင့် ပြောနိုင်ပါသည်။
| မေးခွန်း | စာဖတ်ခြင်း။ | ဘာအလေ့အကျင့်လဲ။ |
|---|---|---|
| 東京は今何時？ | Tōkyō wa ima nan-ji? | အချိန်နှင့်နေရာအမည်များ |
| 猫は英語で何？ | Neko wa Eigo de nani? | ဘာသာပြန်တွေတောင်းတယ်။ |
| 「懐かしい」ってどういう意味？ | Natsukashii tte dō iu imi? | စကားလုံးက ဘာကိုဆိုလိုလဲ မေးတယ်။ |
| 富士山の高さは？ | Fujisan no takasa wa? | နံပါတ်များနှင့် တိုင်းတာမှုများ |
| 明日の最高気温は？ | Ashita no saikō kion wa? | မိုးလေဝသ ဝေါဟာရ |
| 最寄りの駅までどのくらい？ | Moyori no eki made dono kurai? | အကွာအဝေးနှင့်ကြာချိန် |
| 今日は何の日？ | Kyō wa nan no hi? | ရက်စွဲများနှင့်ဖြစ်ရပ်များ |
| 百二十三かける四は？ | Hyaku nijū san kakeru yon wa? | ဂဏန်းကြီးတွေ |
| おすすめの映画は？ | Osusume no eiga wa? | အကြံပြုချက်များ |
| 今週の予定は？ | Konshū no yotei wa? | ပြက္ခဒိန်နှင့် ရက်သတ္တပတ်၏နေ့ရက်များ |
အဖြေများသည် မြန်ဆန်ပြီး ဝါကျအပြည့်ဖြင့် ပြန်ထွက်လာသည်၊ ထို့ကြောင့် ဤသည်မှာ စပီကာမှ တုံ့ပြန်သည့်ပုံစံအတွက် နားထောင်ခြင်းအလေ့အကျင့်ဖြစ်သည်- Tōkyō wa ima gogo san-ji desu စသည်တို့ဖြစ်သည်။ သင် ရှေ့ဆက်မသွားမီ အဖြေကို အသံထွက်အောင် ပြန်လုပ်ပါ။ ပုံစံက ကပ်နေတဲ့နေရာကို ပြန်ပြောတာ။
စမတ်ကျတဲ့ စပီကာက ဘယ်လိုမှ မလုပ်နိုင်ဘူး။
စက်ပစ္စည်းကို သင်မည်ကဲ့သို့အသုံးပြုသင့်သည်ကို ၎င်းတို့ပုံဖော်ပေးသောကြောင့် ကန့်သတ်ချက်များနှင့်ပတ်သက်၍ ရိုးသားပါ။ စကားပြောသူသည် သဒ္ဒါမဟုတ်ဘဲ ရည်ရွယ်ချက်ကို အသိအမှတ်ပြုသည်။ အမှုန်အမွှားမရှိ ကြိယာမပါဘဲ taimā go-fun လို့ပြောရင် ဘာပဲဖြစ်ဖြစ် timer ကို သတ်မှတ်ပေးတယ်။ အဲဒါက မီးဖိုချောင်မှာ အဆင်ပြေပြီး တုံ့ပြန်ချက်အနေနဲ့ အသုံးမဝင်ပါဘူး- ကျိုးနေတဲ့ ဂျပန်စကားတစ်နှစ်လို့ ပြောနိုင်ပြီး ဘယ်တော့မှ ရှာမတွေ့ပါဘူး။ စကားစမြည်ပြောလို့လည်း မရဘူး။ ယခင်မေးခွန်းအပေါ် မူတည်ပြီး နောက်ဆက်တွဲမေးခွန်းကို မေးပြီး မကြာခဏ စာတွဲဆုံးရှုံးသွားတတ်သည်။
တည့်မတ်မှုမရှိ၊ ရှင်းပြချက်မရှိသလို ပြီးခဲ့တဲ့အပတ်က သင်ရုန်းကန်ခဲ့ရတာတွေကို အမှတ်ရစရာလည်း မရှိပါဘူး။ အသိအမှတ်ပြုမှု ချို့ယွင်းချက်များသည် သင့်တစ်ခုတည်းသော အချက်ပြမှုဖြစ်ပြီး ၎င်းတို့သည် ဆူညံနေသည်- တစ်ခါတစ်ရံတွင် စက်သည် နောက်ခံဆူညံသံကြောင့် ပြီးပြည့်စုံသော စာကြောင်းကို လွတ်သွားတတ်သည်။
- ၎င်းသည် လွဲမှားနေသော အမှုန်များနှင့် မှားယွင်းသော ကြိယာပုံစံများပါရှိသော စာကြောင်းများကို မှတ်ချက်မပေးဘဲ လက်ခံသည်။
- ၎င်းသည် လူတစ်ဦး၏ပုံစံအတိုင်း အလှည့်အပြောင်းများစွာဖြင့် ခေါင်းစဉ်တစ်ခုကို မလိုက်နိုင်ပါ။
- တစ်စုံတစ်ခု ဘာကြောင့် နားလည်မှုလွဲသွားတယ်ဆိုတာ ဘယ်တော့မှ မရှင်းပြပါဘူး။
- ၎င်းသည် ယဉ်ကျေးသော မှတ်ပုံတင်တစ်ခုဖြင့် ပြောတတ်ပြီး ပေါ့ပေါ့ပါးပါး သို့မဟုတ် ကြမ်းတမ်းသော စကားမျိုးကို ဘယ်တော့မှ မော်ဒယ်မလုပ်ပါ။
- ၎င်းသည် သင်၏တိုးတက်မှု သို့မဟုတ် သင်၏ ထပ်တလဲလဲ အမှားများကို မှတ်တမ်းမတင်ပါ။
- အသံအတိုးအကျယ်နှင့် ကြည်လင်ပြတ်သားမှုကို တုံ့ပြန်သောကြောင့် အော်ဟစ်ခြင်းသည် တကယ့်အသံထွက်ကွာဟချက်ကို ဖုံးကွယ်ထားနိုင်သည်။
ဒါတွေက စပီကာကို အသုံးမကျစေပါဘူး။ ၎င်းသည် သင်၏လေ့ကျင့်မှု၏ တုံ့ပြန်မှုအဆုံးတွင် ပိုင်ဆိုင်သည်။ ပြန်ပြောပြီး ပြင်ပေးတဲ့အရာက တစ်ဖက်ကပါ။
စပီကာကို စစ်မှန်သော စကားပြောအလေ့အကျင့်နှင့် တွဲပါ။
စပီကာသည် သင့်ပါးစပ်ထဲသို့ စာကြောင်းတစ်ခု ဝင်လာသည်။ စကားဝိုင်းလုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးက ၎င်းကို သင့်ခေါင်းထဲသို့ ရောက်စေသည်။ ရိုးရှင်းသော အပတ်စဉ်ပုံစံသည် ကောင်းမွန်စွာ အလုပ်လုပ်ပါသည်။ မနက်တိုင်း၊ သင့်သတ်မှတ်ထားသော ညွှန်ကြားချက်များနှင့် မေးခွန်းပုံစံအသစ်တစ်ခုအတွက် စပီကာကို အသုံးပြုပါ။ တစ်ပတ်လျှင် နှစ်ရက် သို့မဟုတ် သုံးညနေခင်းတွင် သင်၏ AI Sensei နှင့် ထိုင်ပြီး တူညီသောအကြောင်းအရာကို ဆွေးနွေးမှုအဖြစ် ပြောင်းလဲပါ- သင်ချက်ပြုတ်ထားသည့်အရာ၊ အချိန်မည်မျှကြာသည်၊ ရာသီဥတုအခြေအနေ၊ သင်နားထောင်ထားသည်ကို ဆွေးနွေးပါ။ Sensei သည် Speaker မတတ်နိုင်သောအရာဖြစ်သည့်နောက်ဆက်တွဲမေးခွန်းများကိုမေးနိုင်ပြီး၊ ထို့နောက်သင်သည်နောက်နေ့နံနက် command များသို့ပြန်လည်သယ်ဆောင်နိုင်သောပြင်ဆင်မှုစာရင်းကိုရရှိသည်။
သင်၏စပီကာအလေ့အကျင့်ကို ချိန်ညှိရန် အမှားပြင်ဆင်ချက်များကို အသုံးပြုပါ။ အကယ်၍ သင်သည် ကြိယာများရှေ့တွင် particle o ကို လွှတ်ချလိုက်သော Sensei အလံကို တစ်ပတ်ကြာတိုင်း အမိန့်တိုင်းတွင် ရှင်းလင်းစွာပြောပါ။ မင်းရဲ့သရအရှည်တွေက တိုနေတယ်ဆိုရင်၊ kōhī နဲ့ Tōkyō အတွက် စကားပြောသူကို မေးပြီး မင်းနားလည်လားဆိုတာ ကြည့်လိုက်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今日は料理を三十分で作った。 | Kyō wa ryōri o sanjuppun de tsukutta. | ဒီနေ့ မိနစ်သုံးဆယ်နဲ့ ညစာချက်တယ်။ |
| 朝のニュースで地震のことを聞きました。 | Asa no nyūsu de jishin no koto o kikimashita. | မနက်ခင်းမှာ ငလျင်သတင်းကြားတယ်။ |
| 最近よく聞く曲があるんです。 | Saikin yoku kiku kyoku ga aru n desu. | မကြာသေးမီက နားထောင်ဖူးသော သီချင်းတစ်ပုဒ်ရှိသည်။ |
| スピーカーが私の発音を聞き取れませんでした。 | Supīkā ga watashi no hatsuon o kikitoremasen deshita. | စပီကာသည် ကျွန်ုပ်၏ အသံထွက်ကို မထုတ်နိုင်ပါ။ |
| 「コーヒー」の「コー」が短いと言われました。 | Kōhī no kō ga mijikai to iwaremashita. | kōhī မှာ kō က အရမ်းတိုတယ် လို့ ပြောတယ်။ |
စကားပြောသူက မင်းကို အထင်လွဲနေတဲ့အခါ
အသိအမှတ်ပြုမှု မအောင်မြင်မှုများသည် အသံအချို့တွင် အစုလိုက်အပြုံလိုက် ရှိနေသည်။ သရအရှည်များသည် အကြီးဆုံးဖြစ်သည်- kōhī၊ kohi သို့မဟုတ် Tokyo အဖြစ် Tōkyō သည် ကိရိယာကို လုံးလုံးလျားလျား လွတ်သွားစေသည်။ ဗျည်းနှစ်ထပ်မှာလည်း အရေးကြီးသည်- ကြောင်နှင့် စွန်သည် ကွဲပြားသော စကားလုံးဖြစ်ပြီး စပီကာသည် ကြားသမျှကို ရွေးပေးလိမ့်မည်။ r အသံသည် အင်္ဂလိပ် r, l နှင့် d ကြားတွင် တည်ရှိပြီး ၎င်းတို့အနက်မှ တစ်ခုဆီသို့ ဝေးလွန်းလျှင် ခေါက်ဆွဲထုပ်နှင့် damen အသံသည် စက်နှင့်တူသည်။
တောင်းဆိုမှုတစ်ခု ပျက်ကွက်သည့်အခါ ၎င်းကို ပိုမိုကျယ်လောင်စွာ ထပ်လုပ်ရန် တိုက်တွန်းမှုကို တွန်းလှန်ပါ။ မော်ရာတစ်ခုစီကို ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်ရိုက်ချက်ဖြင့် နှေးကွေးစွာပြောပါ၊ ရှည်လျားသော သရသံအကွာအဝေးကို စစ်ဆေးပါ။ အဆင်မပြေသေးရင် စကားလုံးပြောင်းပါ။ သွက်လက်သော စပီကာများသည် အဆက်မပြတ် ပြန်ဆိုကြပြီး တစ်စုံတစ်ခုပြောရန် ဒုတိယနည်းလမ်းကို ရှာဖွေရန် တွန်းအားပေးသည့် စပီကာသည် သင့်အား နှစ်သက်ဖွယ်ဖြစ်စေသည်။ ပျက်ကွက်သောစာကြောင်းများကို မှတ်စုမှတ်ထားပြီး ခြားနားချက်ကိုကြားနိုင်ပြီး မှားသွားသည်ကို သင့်အားပြောပြနိုင်သော လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးနှင့် သင့်နောက်ဆက်ရှင်သို့ ပို့ဆောင်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 違う、そうじゃなくて。 | Chigau, sō ja nakute. | မဟုတ်ဘူး၊ အဲဒါမဟုတ်ဘူး။ |
| もう一回やり直して。 | Mō ikkai yarinaoshite. | အစမှပြန်လုပ်ပါ။ |
| 切手じゃなくて、来て。 | Kitte ja nakute, kite. | တံဆိပ်တုံး မလာနဲ့၊ လာခဲ့။ |
| 別の言い方で言ってみます。 | Betsu no iikata de itte mimasu. | တခြားနည်းနဲ့ ပြောကြည့်မယ်။ |
| 聞き取れなかったみたいです。 | Kikitorenakatta mitai desu. | အဲဒါကို ထုတ်မပြနိုင်ဘူးလို့ ထင်ပါတယ်။ |