Quattro frasi sulle lingue della tua famiglia
Insegnanti, personale dell'asilo nido, medici e altri genitori ti chiederanno informazioni sulle lingue della tua famiglia, spesso per amichevole curiosità. Queste quattro righe rispondono alla maggior parte delle loro domande. Sostituisci eigo, inglese, con la tua lingua: supeingo, spagnolo, chūgokugo, cinese e così via.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 家では英語です | Ie de wa eigo desu | A casa parliamo inglese |
| 両方話せます | Ryōhō hanasemasu | Sa parlare entrambe |
| 母語 | bogo | lingua madre, prima lingua |
| 言葉が混ざります | Kotoba ga mazarimasu | Mescola le lingue |
Perché di solito il giapponese prende il sopravvento
Una volta che un bambino inizia l'asilo o la scuola in Giappone, gran parte della sua giornata si svolge in giapponese: amici, insegnanti, giochi, televisione, cartelli. Molti genitori notano che fin dall'età scolare i loro figli rispondono in giapponese anche quando gli si parla nella lingua parlata a casa, oppure preferiscono parlare giapponese con i fratelli. Questo è molto comune e non significa che la lingua madre sia andata perduta; i bambini spesso capiscono molto più di quanto dicono.
La lezione pratica che molte famiglie traggono è che la lingua parlata a casa ha bisogno di un uso regolare e piacevole che il bambino apprezza: letture, canzoni, videochiamate con i nonni, viaggi, amici che la parlano. Le regole rigide da sole tendono a funzionare meno bene delle ragioni per usare la lingua.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 家でも日本語で話したがります。 | Ie demo nihongo de hanashitagarimasu. | Vuole parlare giapponese anche a casa. |
| 英語は分かるけど、日本語で答えます。 | Eigo wa wakaru kedo, nihongo de kotaemasu. | Capisce l'inglese ma risponde in giapponese. |
| 兄弟同士は日本語です。 | Kyōdai dōshi wa nihongo desu. | I fratelli parlano giapponese tra loro. |
Gli approcci di molte famiglie
Non esiste un unico metodo corretto e le famiglie spesso cambiano approccio man mano che i bambini crescono. La tabella descrive le opzioni comuni in termini neutri; mescolarli è normale.
| Approccio | Come funziona | Adatto quando |
|---|---|---|
| Un genitore, una lingua | Ogni genitore parla la propria lingua | I genitori parlano lingue diverse |
| Lingua parlata a casa | Lingua madre in casa, giapponese fuori | Entrambi i genitori condividono la lingua parlata a casa |
| Intervalli di tempo o di luogo | Imposta orari o attività in ciascuna lingua | Le routine sono più facili delle regole |
| Lezioni nel fine settimana o in comunità | Scuola di lingue Heritage o gruppo di gioco | Esiste una comunità nelle vicinanze |
Qualunque cosa tu scelga, la coerenza e il divertimento sembrano contare più dell'etichetta. Leggere ad alta voce ogni sera nella lingua parlata a casa, anche per dieci minuti, è un'abitudine che molte famiglie mantengono per anni.
Parlare con il personale dell'asilo e con gli insegnanti
Informa subito l'asilo o la scuola di tuo figlio sulle lingue della tua famiglia. Gli insegnanti quindi capiranno perché tuo figlio potrebbe mescolare le parole, impiegare più tempo per rispondere o conoscere una parola in una sola lingua. Chiedi loro di dirti se notano qualcosa e offriti di aiutare con qualsiasi cosa scritta in giapponese che necessiti di spiegazioni.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 家では英語で話しています。 | Ie de wa eigo de hanashite imasu. | Parliamo inglese a casa. |
| 日本語は保育園で覚えています。 | Nihongo wa hoikuen de oboete imasu. | Sta imparando il giapponese all'asilo. |
| 何か気になることがあれば教えてください。 | Nanika ki ni naru koto ga areba oshiete kudasai. | Per favore, dimmi se qualcosa ti preoccupa. |
| 私の日本語がまだ十分ではないので、 | Watashi no nihongo ga mada jūbun de wa nai node, | Il mio giapponese non è ancora abbastanza forte, quindi |
| 大事なことは書いていただけると助かります。 | Daiji na koto wa kaite itadakeru to tasukarimasu. | sarebbe utile se le cose importanti fossero scritte. |
Il sostegno a scuola e in comune
Se il giapponese di tuo figlio si sta ancora sviluppando, ad esempio dopo essersi trasferito in Giappone, alcune città e scuole offrono supporto per la lingua giapponese, nihongo shidō, attraverso lezioni extra o insegnanti in visita. Alcune aree hanno anche lezioni di supporto vocale e linguistico, spesso chiamate kotoba no kyōshitsu. Disponibilità e nomi differiscono molto, quindi chiedi alla scuola o al consiglio scolastico.
I controlli sanitari sui bambini gestiti dalla città, nyūyōji kenshin, includono domande sul linguaggio. Se il personale chiede se tuo figlio parla già, spiega le lingue a casa; possono dirti se un follow-up è utile.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 日本語指導 | nihongo shidō | Supporto per la lingua giapponese a scuola |
| ことばの教室 | kotoba no kyōshitsu | lezione di sostegno vocale e linguistico |
| 言葉の発達が少し心配です。 | Kotoba no hattatsu ga sukoshi shinpai desu. | Sono un po' preoccupato per il suo sviluppo del linguaggio. |
| 二つの言葉を使っているからでしょうか。 | Futatsu no kotoba o tsukatte iru kara deshō ka. | Potrebbe essere perché usa due lingue? |
Rispondere alle domande degli altri genitori
Altri genitori spesso fanno domande curiose: quale lingua parli a casa, se tuo figlio è bilingue, come glielo insegni. La maggior parte ha buone intenzioni. Risposte brevi e amichevoli facilitano la conversazione e puoi reindirizzare se una domanda sembra troppo personale.
Potresti sentire hāfu (ハーフ), metà, per i bambini con un genitore giapponese e uno non giapponese. È ampiamente utilizzato e di solito non è inteso in modo scortese, ma alcune famiglie preferiscono daburu (doppio), mikkusu (misto) o semplicemente il nome del bambino. Se preferisci qualcos'altro, dillo con leggerezza.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| おうちでは何語で話してるんですか。 | Ouchi de wa nanigo de hanashiteru n desu ka. | Genitore: Che lingua parli a casa? |
| 私とは英語、夫とは日本語です。 | Watashi to wa eigo, otto to wa nihongo desu. | Inglese con me, giapponese con mio marito. |
| バイリンガルでいいですね。 | Bairingaru de ii desu ne. | Genitore: Che bello che sia bilingue. |
| いえいえ、英語は今がんばっているところです。 | Ieie, eigo wa ima ganbatte iru tokoro desu. | Oh no, sta ancora lavorando sul suo inglese. |
Dubbi ed errori comuni
- Aspettandosi un equilibrio perfetto. La maggior parte dei bambini bilingui ha un linguaggio più forte e potrebbe cambiare nel tempo.
- Correggere ogni frase mista. Molte famiglie invece ripetono semplicemente la frase correttamente.
- Abbandonare la lingua parlata a casa all'inizio della scuola. Molti genitori in seguito vorrebbero aver mantenuto una piccola routine quotidiana.
- Non dirlo alla scuola. Gli insegnanti possono aiutare solo se conoscono la situazione linguistica della famiglia.
- Trascurare il tuo giapponese. Avvisi scolastici, riunioni e altri genitori ne avranno bisogno per anni.
Esercitati con il colloquio con l'insegnante
Scrivi una breve spiegazione delle lingue della tua famiglia e inviala a Mocchi con /correct, ad esempio: 家では英語で話しています。日本語は学校で覚えています。何か気になることがあれば教えてください。 Mocchi lo rende naturale e cortese, spiega la grammatica e tiene a mente i dettagli della tua famiglia, in modo che la pratica successiva si adatti alla tua situazione.
Quindi inseriscilo in una conversazione reale. La missione Conferenza genitori-insegnanti in AI Sensei ti mette in incontro con l'insegnante di tuo figlio; chiedi Haru-sensei di sollevare una domanda sul giapponese di tuo figlio ed esercitati a spiegare con calma la tua lingua madre e a chiedere come la scuola può aiutarti.