Perché i piani fissi si rompono
Un piano tipico assegna le attività ai giorni per i mesi successivi. Presuppone che il tuo tempo a disposizione sia costante, cosa che non è, e che le tue aree deboli nel terzo mese siano quelle che hai oggi, cosa che non sarà.
La prima settimana impegnativa produce quindi un accumulo di arretrati, l’arretrato produce senso di colpa e il senso di colpa produce evasione. Il piano non ha mancato di contenuto; ha fallito per fragilità.
Un piano adattivo fissa un piccolo nucleo e lascia che tutto il resto risponda a ciò che sta realmente accadendo.
| Elemento | Fisso o flessibile | Perché |
|---|---|---|
| Tempo minimo giornaliero | Fisso | Protegge l'abitudine |
| Quale abilità guida | Flessibile | Segue la debolezza attuale |
| Frequenza della sessione | Fisso | La frequenza guida la fluidità |
| Durata della sessione | Flessibile | Assorbe una brutta settimana |
| Obiettivo mensile | Fisso | Dà la direzione |
| Contenuti settimanali | Flessibile | Risponde alla settimana scorsa |
La frequenza è la fila da proteggere sopra tutte le altre. Quattro giorni da dieci minuti battono una lunga sessione per qualsiasi cosa coinvolga il discorso.
Inizia dall'obiettivo, non dal programma
Un piano costruito sull'ordine di un libro di testo copre il libro di testo. Un piano costruito su un obiettivo copre ciò di cui hai bisogno, che di solito è un insieme molto più piccolo e strano.
Qualcuno che si prepara per un colloquio di lavoro, qualcuno che si trasferisce a Osaka e qualcuno che legge romanzi hanno bisogno di prime cento ore veramente diverse, e seguire un programma generale non serve a nessuno di loro.
- Scrivi l'obiettivo come una situazione, non come un livello.
- Elenca le cinque cose che non puoi ancora fare in quella situazione.
- Rendeteli gli obiettivi del mese.
- Aggiungi uno studio generale attorno a loro, non al loro posto.
- Riscrivere l'elenco mensilmente; si muove più velocemente di quanto ti aspetti.
Lascia che siano le sessioni a stabilire le priorità
L'input più utile al piano della prossima settimana è ciò che ha interrotto la pratica di questa settimana e tali informazioni sono facili da perdere se non vengono registrate.
I resoconti delle sessioni di Unihongo lo rendono concreto: ogni sessione nell'aula 3D produce un elenco di ciò che è stato corretto, quali suoni sono costantemente disattivati, quali strutture hai evitato e le parole che non sei riuscito a recuperare. Queste quattro categorie si associano direttamente a quattro tipi di studio.
Leggere quel report e scegliere un elemento è un metodo di pianificazione migliore di qualsiasi modello, perché risponde alle prove piuttosto che alle ipotesi.
| Cosa mostra il rapporto | Cosa significa | Il lavoro di questa settimana |
|---|---|---|
| Correzione grammaticale ripetuta | Non ancora automatico | Esercitarsi nella produzione |
| Errori sonori costanti | Abitudine motoria | Laboratorio di pronuncia |
| Strutture evitate | Riconosciuto, non posseduto | Forzarne l'uso |
| Parole non recuperate | Vocabolario passivo | Mazzo della sessione, quotidiano |
| Lunghe pause | Velocità di recupero | Sessioni più brevi e più frequenti |
Una settimana che sopravvive a una brutta settimana
Il piano necessita di due versioni: una settimana normale e una settimana minima. La maggior parte delle persone progetta solo la prima, quindi una settimana discontinua non ha una forma definita e diventa un gap.
La settimana minima dovrebbe essere veramente piccola. Il suo scopo non è il progresso; sta evitando il costo del riavvio, che è molto più grande di una settimana di studio persa.
| Tipo di giorno | Settimana normale | Settimana minima |
|---|---|---|
| Sessione di conversazione | 4×20 minuti | 2×10 minuti |
| Revisione del vocabolario | Ogni giorno, 10 minuti | Ogni giorno, 3 minuti |
| Grammatica o lettura | 3×20 minuti | Saltare |
| Ascolto | Sfondo quotidiano | Sfondo quotidiano |
| Revisione settimanale | 20 minuti | 5 minuti |
Tieni presente che la riga del vocabolario non scende mai a zero. Una piccola azione quotidiana mantiene insieme l’abitudine meglio di qualsiasi sforzo del fine settimana.
Revisione e ripianificazione
È sufficiente una revisione settimanale di quindici minuti, che dovrebbe porre tre domande invece di valutare le prestazioni: cosa è diventato più facile, cosa ha continuato a rompersi e cosa cambierà la prossima settimana.
Ogni mese, l'obiettivo stesso viene rivisitato. Gli obiettivi si spostano man mano che le circostanze cambiano e un piano mirato a un obiettivo che non hai più è il motivo più comune per cui la motivazione scompare silenziosamente.
- Settimanale: cosa è diventato più facile, cosa si è rotto, cosa cambia.
- Mensile: è ancora questo l’obiettivo giusto?
- Trimestrale: cosa puoi fare adesso che non potresti?
- Mai: confrontare con il programma originale.
Recuperare anziché ripartire
Tutti si fermano ad un certo punto. Gli studenti che continuano non sono quelli che non si sono mai fermati; sono quelli il cui riavvio è stato economico.
Ciò significa riprendere almeno una settimana, utilizzando materiale che già conosci e in particolare non tentare di recuperare il terreno perduto. I piani di recupero falliscono quasi immediatamente e convertono una settimana persa in una lingua abbandonata.
La prima sessione di ritorno dovrebbe essere volutamente facile. Il suo unico compito è rendere probabile il secondo.
Un piano che riprendi cinque volte in un anno ha prestazioni migliori di un piano perfetto che abbandoni a marzo. Design per la ripresa, non per le strisce.