Yōchien, hoikuen, dan kodomoen dalam satu menit
Jepang memiliki tiga jenis utama prasekolah. A yōchien adalah sekolah pendidikan usia dini yang dijalankan berdasarkan peraturan kementerian pendidikan sehingga mempunyai kurikulum, syarat dan libur panjang. A hoikuen adalah pusat penitipan anak untuk keluarga yang membutuhkan seseorang untuk menjaga anaknya selama hari kerja, dan Anda mengajukan permohonan melalui kantor kota. A nintei kodomoen, sebuah pusat bersertifikat untuk anak-anak, melakukan keduanya di bawah satu atap dan menerima anak-anak di kedua tempat tersebut.
Banyak lingkungan yang memiliki ketiganya, dan bus warna-warni yang mengumpulkan anak-anak setiap pagi adalah tanda yōchien yang paling terlihat. Anak-anak mengenakan seragam atau baju luar, topi bundar dan tas bahu, dan setiap barang mempunyai nama mereka.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 幼稚園 | yōchien | TK (pendidikan usia dini) |
| 保育園 | hoikuen | tempat penitipan anak (untuk keluarga bekerja) |
| 認定こども園 | nintei kodomoen | pusat terakreditasi (kedua jenis) |
| 園バス | en basu | bus TK |
Ketiga jenis itu berdampingan
Tabel menunjukkan pola yang biasa. Setiap fasilitas menetapkan jam kerja dan aturannya sendiri, dan beberapa taman kanak-kanak swasta menawarkan penitipan jangka panjang yang membuat mereka bekerja hampir seperti tempat penitipan anak, jadi selalu tanyakan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 預かり保育はありますか。 | Azukari hoiku wa arimasu ka. | Apakah Anda menawarkan perawatan yang lebih luas? |
| 何時までお願いできますか。 | Nanji made onegai dekimasu ka. | Sampai jam berapa Anda bisa menjaganya? |
| 夏休み中も利用できますか。 | Natsuyasumi-chū mo riyō dekimasu ka. | Bisakah kita menggunakannya selama liburan musim panas juga? |
| Titik | Yōchien | Hoikuen | Nintei kodomoen |
|---|---|---|---|
| Tujuan utama | Pendidikan awal | Penitipan siang hari saat orang tua bekerja | Pendidikan dan perawatan |
| Usia biasa | Sekitar 3 sampai 5 | Bayi sampai 5 tahun | Bayi sampai 5 tahun |
| Siapa yang bisa bergabung | Keluarga mana pun | Keluarga yang dinyatakan oleh kota membutuhkan perawatan | Keduanya, dengan istilah yang berbeda |
| Hari biasa | Sekitar 4 jam, ditambah perawatan tambahan opsional | Hari-hari yang panjang, seringkali sampai sore hari | Tergantung pada jenis pendaftaran anak |
| Bagaimana cara melamar | Biasanya langsung ke TK | Melalui kantor kota | Tergantung pada jenis tempatnya |
| Hari libur | Istirahat ala sekolah | Buka hampir sepanjang tahun | Tergantung pada jenis pendaftaran anak |
Perawatan lanjutan di yōchien disebut azukari hoiku (預かり保育). Itu menjaga anak-anak setelah hari biasa atau selama hari libur, biasanya dengan biaya tambahan. Jika kedua orang tuanya bekerja, ini pertanyaan pertama yang diajukan.
Mendaftar: open house, formulir, dan masuk April
Tahun ajaran di Jepang dimulai pada bulan April, begitu pula taman kanak-kanak. Untuk taman kanak-kanak swasta, prosesnya sering kali dimulai setahun lebih awal. Waktu di bawah ini umum dilakukan di banyak daerah, namun taman kanak-kanak dan kota menetapkan tanggalnya sendiri, jadi periksa situs web masing-masing atau hubungi kantor.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 見学はできますか。 | Kengaku wa dekimasu ka. | Bisakah kita mengunjungi dan melihat-lihat? |
| 願書はいつから配られますか。 | Gansho wa itsu kara kubararemasu ka. | Sejak kapan formulir pendaftaran dibagikan? |
| 面接では何をしますか。 | Mensetsu de wa nani o shimasu ka. | Apa yang terjadi saat wawancara? |
| 子どもは日本語がまだ少ししかできません。 | Kodomo wa nihongo ga mada sukoshi shika dekimasen. | Anak saya hanya berbicara sedikit bahasa Jepang sejauh ini. |
| 大丈夫ですよ。すぐ慣れますよ。 | Daijōbu desu yo. Sugu naremasu yo. | Guru: Tidak apa-apa. Mereka terbiasa dengan cepat. |
- Musim semi hingga musim panas: hari terbuka dan sesi informasi (kengakukai, setsumeikai). Banyak taman kanak-kanak juga mengadakan kelas bermain untuk anak usia dua tahun, yang disebut pra-hoiku, yang merupakan cara yang lembut untuk bertemu dengan staf.
- Awal musim gugur: paket lamaran, gansho (願書), dibagikan. Taman kanak-kanak yang populer mungkin memiliki antrian pada hari itu.
- Musim gugur: lamaran dikirimkan, seringkali dengan wawancara singkat atau sesi bermain dengan anak Anda.
- Musim dingin: Anda membayar biaya pendaftaran, membeli seragam dan perlengkapan, dan menghadiri hari orientasi.
- April: upacara penerimaan, nyūenshiki (入園式), dan hari-hari pertama, yang seringkali singkat.
Kehidupan sehari-hari: bus, bentō, dan label nama
Kebanyakan anak diturunkan dan dijemput oleh orang tuanya, yang disebut sōgei (送迎), atau menaiki en basu dari halte dekat rumah. Bus mempunyai waktu yang ditentukan, dan orang tua menunggu di halte untuk menyerahkan anaknya kepada guru di pagi hari dan menerimanya lagi di sore hari.
Makan siang adalah topik besar. Beberapa taman kanak-kanak menyediakan makan siang setiap hari, beberapa meminta bentō buatan sendiri setiap hari, dan banyak yang mencampurkan keduanya, misalnya bentō pada hari-hari tertentu dalam seminggu. Kotak bentō, sumpit, cangkir, dan kain bekal semuanya mencantumkan nama anak. Harapkan untuk memberi label semuanya: pakaian, sepatu, krayon, bahkan setiap krayon di beberapa taman kanak-kanak.
Anak-anak memakai sepatu dalam ruangan, uwabaki (上履き), di dalam gedung, dan sepatu tersebut pulang pada hari Jumat untuk dicuci di beberapa taman kanak-kanak. Hari-hari pendek, ketika anak-anak pulang sebelum makan siang, muncul di kalender sebagai gozen hoiku (午前保育).
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| お弁当の日 | obentō no hi | bentō hari (bawalah bekal makan siang) |
| 給食の日 | kyūshoku no hi | melayani makan siang hari |
| 上履き | uwabaki | sepatu dalam ruangan |
| お名前を書いてください。 | Onamae o kaite kudasai. | Silakan tulis nama anak Anda di atasnya. |
| 降園は二時です。 | Kōen wa niji desu. | Waktu pulang ke rumah adalah pukul dua. |
Membaca surat edaran yang dibawa pulang
Anak Anda akan membawa pulang pemberitahuan tercetak, sering disebut otayori (お便り), dan banyak taman kanak-kanak juga mengirimkan pesan melalui aplikasi. Beberapa kata yang sama muncul berulang kali. Pelajari sekali saja dan sebagian besar pemberitahuan akan mudah dibaca: apa yang harus dibawa, kapan, hari apa yang singkat dan apa yang terjadi jika hujan.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 持ち物 | mochimono | barang-barang yang harus dibawa |
| 提出期限 | teishutsu kigen | batas waktu penyerahannya |
| 午前保育 | gozen hoiku | hari khusus pagi hari |
| 雨天中止 | uten chūshi | dibatalkan jika hujan |
| 参観日 | sankanbi | hari observasi orang tua |
| 運動会 | undōkai | hari olahraga |
| 発表会 | happyōkai | hari pertunjukan (lagu, drama) |
| 遠足 | ensoku | tamasya sekolah |
Jika tenggat waktu sudah dekat dan Anda tidak yakin apa isi pemberitahuan tersebut, tulis pertanyaan singkat di buku catatan kontak atau tanyakan di halte bus. Guru lebih memilih menjawab daripada mencari formulir yang hilang.
Tugas orang tua: perkumpulan dan perannya
Kebanyakan taman kanak-kanak memiliki perkumpulan orang tua, hogoshakai (保護者会) atau PTA. Setiap tahun beberapa orang tua mengambil peran, yang disebut yakuin (役員) atau kakari (係), seperti perwakilan kelas, pembantu acara, atau editor buletin. Di beberapa taman kanak-kanak, peran dipilih oleh sukarelawan, di taman kanak-kanak lainnya dengan undian, kujibiki. Yōchien cenderung mengharapkan lebih banyak keterlibatan orang tua dibandingkan tempat penitipan anak, karena mereka menganggap orang tua mempunyai lebih banyak waktu, namun hal ini berubah seiring dengan semakin banyaknya keluarga yang bekerja.
Jika bahasa Jepang Anda masih dasar atau Anda bekerja penuh waktu, tidak apa-apa untuk mengatakannya lebih awal, dan menawarkan sesuatu yang dapat Anda lakukan, seperti membantu pada suatu hari acara.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 今年は仕事で役員が難しいです。 | Kotoshi wa shigoto de yakuin ga muzukashii desu. | Tahun ini peran komite sulit karena pekerjaan. |
| 行事のお手伝いならできます。 | Gyōji no otetsudai nara dekimasu. | Namun, saya bisa membantu pada hari-hari acara. |
| 日本語の書類はまだ苦手です。 | Nihongo no shorui wa mada nigate desu. | Saya masih kesulitan dengan dokumen dalam bahasa Jepang. |
| 何をすればいいか教えていただけますか。 | Nani o sureba ii ka oshiete itadakemasu ka. | Bisakah Anda memberi tahu saya apa yang harus saya lakukan? |
Dialog singkat: di halte bus
Penyerahan di halte bus memakan waktu kurang dari satu menit, namun di situlah berita-berita kecil disampaikan. Guru berbicara dengan sopan dan cepat; Anda bisa menjawab dalam bahasa Jepang yang sopan dan sederhana.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| おはようございます。今日もよろしくお願いします。 | Ohayō gozaimasu. Kyō mo yoroshiku onegai shimasu. | Anda: Selamat pagi. Terima kasih untuk hari ini. |
| おはようございます。ゆうちゃん、元気？ | Ohayō gozaimasu. Yū-chan, genki? | Guru : Selamat pagi. Yū, apa kabarmu? |
| 昨日少し咳が出ていました。 | Kinō sukoshi seki ga dete imashita. | Anda: Dia sedikit batuk kemarin. |
| わかりました。様子を見ますね。 | Wakarimashita. Yōsu o mimasu ne. | Guru: Saya mengerti. Kami akan mengawasinya. |
| 今日はお迎えに祖母が来ます。 | Kyō wa omukae ni sobo ga kimasu. | Anda: Neneknya akan menjemputnya hari ini. |
| はい、承知しました。 | Hai, shōchi shimashita. | Guru: Ya, mengerti. |
Hal yang mengejutkan keluarga baru
- Berapa banyak yang harus dibuat dengan tangan. Beberapa taman kanak-kanak meminta tas buatan rumah dengan ukuran tetap; toko-toko di dekat taman kanak-kanak sering kali menjual set yang sudah jadi, dan membelinya adalah hal biasa.
- Budaya bentō. bentō yang sederhana dan seimbang sudah cukup. Karakter rumit bentō merupakan hobi bagi sebagian orang tua, bukan suatu keharusan.
- Minggu-minggu pertama yang singkat. Anak boleh pulang sebentar sebelum makan siang agar terbiasa jauh dari rumah.
- Acara di hari kerja. Hari observasi dan pertemuan orang tua bisa dilakukan pada jam kerja, jadi periksalah kalender tahun lebih awal dan rencanakan waktu istirahat.
- Mencampur hoikuen kata. Dalam hoikuen buku kontak dan alur hari berbeda, dan istilah seperti hokatsu termasuk dalam pencarian tempat penitipan anak, bukan taman kanak-kanak.
Latih dulu kehidupan TK sebelum dimulai
Mulailah dengan kertas. Foto pemberitahuan nyata atau kalender tahun taman kanak-kanak, ketikkan kata-kata yang tidak Anda ketahui ke dalam Mocchi dengan /create-flashcards, dan pilih gambar untuk setiap kartu sehingga mochimono atau uten chūshi memiliki gambaran di kepala Anda. Tanda /quiz pada kartu tersebut sebelum pemberitahuan berikutnya tiba membuat pemberitahuan berikutnya lebih cepat dibaca.
Kemudian latih bagian berbicara dengan suara keras. Di AI Sensei, pilih Hana-sensei dan minta Sensei untuk berperan sebagai guru taman kanak-kanak anak Anda di halte bus: sampaikan bahwa anak Anda sedang batuk, sebutkan siapa yang akan menjemputnya, dan tanyakan tentang kejadian selanjutnya. Minta Sensei untuk berbicara dengan kecepatan alami untuk kedua kalinya, karena serah terima yang sebenarnya terjadi dengan cepat.