Ini bukan kecepatan
Gambaran universal pelajar tentang bahasa Jepang alami adalah bahwa bahasa ini terlalu cepat. Itu hampir selalu merupakan diagnosis yang salah, dan ini mengarah pada pengobatan yang salah, yaitu mendengarkan lebih banyak materi dengan harapan kecepatannya dapat diatur.
Yang sebenarnya terjadi adalah sinyalnya telah berubah bentuk. Bunyi-bunyi pada batas kata telah menyatu, beberapa huruf vokal telah hilang, partikel-partikel telah terserap ke dalam kata-kata sebelumnya, dan frasa-frasa umum telah menyusut jauh melampaui apa yang ditunjukkan oleh bentuk tertulisnya.
Tesnya sederhana: memperlambat perekaman. Jika versi yang diperlambat masih sulit, kecepatan bukanlah masalahnya, dan yang Anda perlukan adalah mempelajari pengurangan mana yang terjadi daripada mendengarkan lebih keras.
Partikel menghilang ke dalam kata sebelumnya
Satu-satunya sumber terbesar hilangnya batas adalah partikel. Sebuah partikel adalah satu mora, tanpa tekanan, dan melekat secara akustik pada kata di depannya, sehingga batasan yang harus didengarkan oleh pembelajar sebenarnya tidak ada.
Lebih buruk lagi, dalam percakapan biasa, partikel sering kali hilang sama sekali, sehingga Anda mendengarkan penanda batas yang telah dihapus.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| これはなに | kore wa nani | Sering terdengar sebagai satu kesatuan |
| なにしてるの | nani shiteru no | Tiga kata, satu kontur |
| どこいくの | doko iku no | Partikelnya terjatuh |
| ごはんたべた | gohan tabeta | Partikelnya terjatuh |
| それでいいよ | sore de ii yo | Berjalan bersama sepenuhnya |
| わたしのじゃない | watashi no ja nai | Dikontrak dan digabungkan |
Mendengarkan kata-kata adalah unit yang salah. Dengarkan frasanya, karena frasa tersebut memiliki kontur nada tunggal dan batas yang benar-benar dapat Anda dengar.
Kontraksi yang membawa sebagian besar darinya
Sejumlah kecil kontraksi menyebabkan sebagian besar kesulitan, karena kontraksi terjadi di hampir setiap kalimat. Mempelajari dua puluh atau lebih bentuk ini lebih bermanfaat dalam mendengarkan daripada ratusan jam pemaparan umum.
Ini bukan bahasa gaul. Sebagian besar muncul dalam percakapan sopan biasa, dan beberapa sangat standar sehingga bentuk lengkapnya terdengar kaku dalam ucapan.
| Bentuk penuh | Dikontrak | Arti |
|---|---|---|
| ている | てる | Progresif |
| ておく | とく | Lakukan terlebih dahulu |
| てしまう | ちゃう | Sayangnya, lakukan sepenuhnya |
| なくては | なくちゃ | Harus |
| ければ | きゃ | Jika |
| という | って | Mengutip |
| のだ | んだ | Penjelasan |
Yang pertama saja menyumbang kesenjangan yang sangat besar antara mendengarkan buku teks dan mendengarkan secara nyata, karena kaum progresif ada di mana-mana.
Kedengarannya menghilang
Di luar kontraksi standar, suara individu turun di tempat yang dapat diprediksi. Vokal yang tidak bersuara di antara konsonan tak bersuara bisa hilang seluruhnya dalam ucapan cepat, dan r dari beberapa akhiran yang umum melemah atau hilang.
Hal ini layak untuk diketahui daripada dihafal, karena mengenali polanya saja sudah cukup bagi telinga Anda untuk mulai mengisi kekosongan tersebut.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| です | desu | Kalimat terakhir kamu sering kali diam |
| ます | masu | Kalimat terakhir kamu sering kali diam |
| わからない | wakaranai | Sering terdengar sebagai wakannai |
| すみません | sumimasen | Sering terdengar sebagai suimasen |
| ところ | tokoro | Sering terdengar sebagai toko |
| ちがう | chigau | Sering terdengar sebagai chau di beberapa daerah |
Memproduksinya adalah cara Anda belajar mendengarnya
Cara paling efektif untuk mulai mendengarkan bentuk-bentuk tereduksi adalah dengan memproduksinya. Begitu mulut Anda berkontraksi, telinga Anda tahu apa yang akan terjadi, dan bentuk-bentuk yang sebelumnya tidak terdengar menjadi jelas.
Hal ini berlawanan dengan intuisi, karena mendengarkan terasa seperti keterampilan yang dimaksud, namun secara konsisten merupakan cara yang lebih cepat. Sepuluh menit menghasilkan kontraksi berarti lebih dari satu jam mendengarkan secara pasif.
- Ambil satu kontraksi, seperti kontraksi progresif, dan gunakan hanya bentuk itu selama seminggu.
- Ucapkan versi lengkap dan terkontrak secara berurutan sehingga pemetaannya eksplisit.
- Bayangkan garis alami pendek, salin pengurangannya, bukan ejaannya.
- Transkripsikan apa yang sebenarnya Anda dengar, lalu bandingkan dengan naskahnya.
- Jangan mengejar materi baru; ulangi satu segmen pendek berkali-kali.
Pertahankan ketukan saat Anda menguranginya
Ada jebakan dalam hal ini bagi pelajar. Mengontrak adalah perubahan bentuk, bukan izin untuk memampatkan ritme, dan seorang pembelajar yang baru saja menemukan pengurangan ucapan sering kali menghasilkan sesuatu yang kehilangan waktu moralnya beserta bentuk utuhnya.
Hal ini layak untuk diperiksa, karena kesalahan seperti itulah yang kedengarannya baik-baik saja bagi orang yang melakukannya. Laboratorium pelafalan Unihongo menghasilkan skor yang sesuai dengan model asli, sehingga bentuk terkontrak yang juga kehilangan irama akan muncul alih-alih dianggap natural.
Separuh lainnya adalah paparan terhadap ucapan yang tidak pernah disesuaikan untuk Anda, di situlah bentuk-bentuk ini sebenarnya hidup. Sesi percakapan reguler di ruang kelas 3D yang imersif membuat Anda terus memproduksinya dalam tekanan waktu nyata, dan laporan menangkap sesi-sesi yang terpisah.
Belajarlah untuk mendengar semua ini sebelum Anda memproduksi semuanya. Pemahaman terhadap pengurangan ucapan adalah bagian yang mendesak; memproduksinya adalah polesan opsional.