Mengapa jumlahnya lebih kecil dari yang diharapkan
Frekuensi kata sangat tidak merata di setiap bahasa. Sejumlah kecil kata muncul terus-menerus, dan sisanya jarang muncul, yang berarti liputan meningkat sangat cepat pada awalnya dan kemudian sangat lambat. Seribu kata pertama dalam bahasa Jepang mempunyai banyak manfaat; lima ribu orang tidak banyak melakukan percakapan.
Pidato sehari-hari juga lebih sempit dibandingkan tulisan. Ini berulang, bergantung pada konteks, dan menggunakan kata-kata umum sedangkan penulisan akan menggunakan kata-kata yang tepat. Percakapan tentang mesin cuci rusak kebanyakan menggunakan kata kerja biasa dan beberapa kata benda, bukan kosakata khusus.
Inilah sebabnya mengapa pembelajar sering kali terkejut ketika mengetahui betapa banyak hal yang dapat diucapkan dengan sedikit hal, dan juga terkejut karena menambah kosa kata tidak membuat pembicaraan menjadi lancar.
Angka realistis untuk tujuan berbeda
Angka apa pun di sini merupakan perkiraan dan bergantung pada apa yang dihitung sebagai sebuah kata, namun ukuran relatifnya bersifat informatif. Yang penting adalah perbedaan antara kosakata yang Anda hasilkan dan kosakata lebih luas yang perlu Anda pahami.
Perhatikan bagaimana kedua kolom tersebut berbeda. Memahami siaran berita memerlukan kosakata beberapa kali lipat untuk melakukan percakapan tentang hari Anda.
| Sasaran | Kata-kata untuk dihasilkan | Kata-kata untuk dipahami |
|---|---|---|
| Dasar-dasar perjalanan | 300-500 | 800-1000 |
| Percakapan sehari-hari | 2000-3000 | 5000-6000 |
| Kehidupan sosial yang nyaman | 3000-4000 | 8000-10000 |
| Bekerja dalam bahasa Jepang | 4000-6000 | 10.000-15.000 |
| Berita dan non-fiksi | Tidak diperlukan | 15000+ |
Kolom produksi adalah kolom yang mengatur berbicara, dan kolom ini jauh lebih kecil daripada yang diperkirakan dibutuhkan oleh sebagian besar pelajar sebelum mereka diizinkan untuk memulai.
Kesenjangan antara mengetahui dan mengatakan
Sebagian besar pelajar memiliki kosakata pengenalan beberapa kali lebih besar daripada kosakata produksi mereka. Itu normal dan itu juga merupakan penjelasan keseluruhan atas pengalaman umum dalam memahami percakapan dengan sempurna dan tidak mampu berkontribusi di dalamnya.
Sebuah kata berpindah dari pengenalan ke produksi melalui penggunaan, bukan melalui peninjauan. Melihatnya di kartu kembali memperkuat pengenalan; mengucapkannya dalam kalimat yang Anda buat sendiri itulah yang membuatnya tersedia saat Anda membutuhkannya.
- Pengakuan: Anda memahaminya ketika Anda melihat atau mendengarnya.
- Produksi isyarat: Anda dapat memproduksinya ketika diminta dengan artinya.
- Produksi gratis: ia tiba dengan sendirinya saat Anda membutuhkannya dalam pidato.
- Hanya yang ketiga yang membantu Anda berbicara, dan hanya berbicara yang membangunnya.
Ketika masalahnya bukan pada kosa kata
Sebelum menambahkan kata, ada baiknya memeriksa apakah ada kata yang hilang sama sekali. Tuliskan kalimat-kalimat yang tidak dapat Anda ucapkan, lihatlah satu jam kemudian, dan lihat berapa banyak yang dapat Anda bangun dengan apa yang sudah Anda ketahui. Bagi sebagian besar pembelajar, jawabannya adalah sebagian besar dari mereka.
Hasil tersebut menunjukkan kecepatan pengambilan dan perencanaan kalimat dibandingkan cakupan, dan keduanya memiliki perbaikan yang berbeda: lebih banyak berbicara, lebih banyak otomatisasi pola yang sering digunakan, dan menyederhanakan pemikiran daripada mencari kata yang tepat.
| Jepang | Romaji | Arti |
|---|---|---|
| 言葉は知っているのに、出てこないんです。 | Kotoba wa shitte iru noni, dete konai n desu. | Saya tahu kata itu, tapi tidak keluar. |
| 簡単な言い方に変えてみます。 | Kantan na iikata ni kaete mimasu. | Saya akan mencoba mengubahnya ke ungkapan yang lebih sederhana. |
| 似た意味の言葉でもいいですか。 | Nita imi no kotoba demo ii desu ka. | Apakah sebuah kata dengan arti serupa baik-baik saja? |
| あとで調べます。 | Ato de shirabemasu. | Saya akan mencarinya nanti. |
| その言葉、なんでしたっけ。 | Sono kotoba, nan deshita kke. | Apa kata itu lagi? |
| 説明で言ってみます。 | Setsumei de itte mimasu. | Saya akan mencoba menjelaskannya sebagai gantinya. |
Kata-kata mana yang layak untuk ditambahkan
Ketika kosa kata benar-benar merupakan kesenjangan, kata-kata yang layak ditambahkan bukanlah ribuan kata berikutnya dalam daftar frekuensi. Itu adalah kata-kata yang terbukti dibutuhkan oleh percakapan Anda sendiri, karena itulah kata-kata yang akan diminta lagi oleh hidup Anda.
Kategori bernilai tinggi kedua adalah kata-kata dengan tujuan umum yang memungkinkan Anda berbicara tentang apa pun: kata-kata untuk derajat, kecenderungan, perbandingan, dan sebab. Tiga puluh di antaranya lebih berguna untuk percakapan daripada tiga ratus kata benda tertentu.
- Kata-kata yang mengecewakan Anda dalam percakapan sebenarnya bulan ini.
- Kata-kata untuk pekerjaan, hobi, dan kehidupan sehari-hari Anda sendiri, betapapun jarangnya.
- Kata-kata dengan tujuan umum: derajat, frekuensi, perbandingan, sebab.
- Kata kerja sebelum kata benda; kata kerja membawa sebuah kalimat, kata benda tidak.
- Kata-kata yang sekarang Anda dengar tiga kali tanpa mempelajarinya.
Membangun kosakata produksi daripada daftar yang lebih besar
Versi praktis dari semua hal di atas adalah sebuah lingkaran: bicaralah, perhatikan apa yang gagal, putuskan apakah itu liputan atau pengambilan kembali, dan bertindak sesuai dengan itu. Tanpa langkah tengah, setiap kesenjangan tampak seperti kesenjangan kosakata dan jawabannya selalu berupa daftar lain.
Di sinilah sesi percakapan dengan rekaman setelahnya mendapatkan tempatnya. Percakapan dengan AI Sensei di ruang kelas 3D Unihongo yang imersif menghasilkan laporan sesi yang menunjukkan apa yang Anda katakan dan apa yang ingin Anda capai, dan kata-kata dari laporan tersebut dapat disimpan langsung ke dalam kartu flash, sehingga dek dibuat dari kegagalan Anda sendiri, bukan dari daftar frekuensi umum.
Karena kartu-kartu tersebut berasal dari kalimat-kalimat yang sebenarnya ingin Anda ucapkan, kartu-kartu tersebut tiba dalam keadaan sudah melekat pada suatu situasi, yang menggerakkan sebuah kata dari pengenalan menjadi produksi bebas alih-alih hanya memperkuat kartu yang sudah dapat Anda baca.
Lacak kata-kata yang Anda gunakan dalam pidato, bukan kata-kata yang Anda ulas. Ini adalah angka yang lebih kecil dan merupakan prediktor yang lebih baik tentang bagaimana percakapan akan berlangsung.