Pourquoi la préparation ciblée est une tâche différente
L’étude générale vise une couverture sur plusieurs mois et est volontairement large. La préparation du jeudi est à l’opposé : étroite, superficielle et immédiate. Vous n’avez pas besoin d’apprendre le vocabulaire médical japonais, vous avez besoin des huit mots qui décrivent votre propre symptôme.
Parce qu’il est étroit, il est exceptionnellement efficace. Vingt mots et cinq réponses répétées changeront le déroulement d'une conversation bien plus que ne le ferait un mois de vocabulaire général, et cela prend une soirée.
La limite correspondante est qu’il ne peut pas être généralisé. Il s’agit d’une préparation, pas d’un apprentissage, et les mots disparaîtront si vous ne les gardez pas. C’est un beau métier lorsque la nomination compte.
Les vingt mots qui comptent
Chaque conversation spécifique a un petit vocabulaire de base, et il est beaucoup plus petit que ce que le sujet suggère. Écrivez d’abord la conversation dans votre propre langue, puis extrayez les mots que vous ne pouvez pas prononcer. Cette liste constitue le programme.
Incluez les mots que vous devrez entendre ainsi que ceux que vous devrez dire. Être incapable de prononcer un mot est un inconvénient ; être incapable de le reconnaître lorsque l’autre personne le dit est ce qui fait dérailler la conversation.
- Écrivez la conversation dans votre propre langue, en dix lignes environ.
- Soulignez chaque mot que vous ne pouvez pas prononcer en japonais.
- Ajoutez les mots que vous attendez, en particulier les chiffres et les dates.
- Limitez la liste à vingt ; au-delà, la rétention sur deux jours diminue fortement.
- Mettez-les dans des flashcards et examinez-les deux fois avant la journée.
Répétition de l'ouverture et des questions prévisibles
Chaque rendez-vous comporte une ouverture que vous pouvez prédire avec précision et trois à cinq questions presque certaines. Cela vaut la peine de les répéter à voix haute jusqu'à ce qu'ils deviennent automatiques, car c'est la partie de la conversation où le fait de parler couramment vous procure le plus de bonne volonté.
Répétez-les à voix haute, pas dans votre tête. La répétition silencieuse produit une phrase que vous comprenez plutôt que celle que vous pouvez dire, et la différence apparaît immédiatement sous la pression.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| 予約した田中です。よろしくお願いします。 | Yoyaku shita Tanaka desu. Yoroshiku onegai shimasu. | Je m'appelle Tanaka, j'ai un rendez-vous. |
| 今日は、この件で伺いました。 | Kyō wa, kono ken de ukagaimashita. | Je suis venu à ce sujet aujourd'hui. |
| 三日前から、こういう症状があります。 | Mikka mae kara, kō iu shōjō ga arimasu. | J'ai ces symptômes depuis trois jours. |
| 前回は去年の四月でした。 | Zenkai wa kyonen no shigatsu deshita. | La dernière fois, c'était en avril de l'année dernière. |
| 書類は持ってきました。 | Shorui wa motte kimashita. | J'ai apporté les documents. |
| 日本語はまだ勉強中です。 | Nihongo wa mada benkyō-chū desu. | J'apprends toujours le japonais. |
Préparation des parties que vous ne pouvez pas préparer
Le contenu que vous avez répété couvrira peut-être la moitié de la conversation. L’autre moitié, ce sont leurs questions, leurs explications et les suites que personne ne pouvait prévoir, et c’est là que la préparation échoue généralement.
La solution consiste à préparer les phrases de réparation avec autant de soin que le contenu, et à les répéter tout autant. Lors d’un rendez-vous difficile, vous les utiliserez plus que tout ce que vous avez préparé.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| すみません、もう少しゆっくりお願いします。 | Sumimasen, mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | Désolé, un peu plus lentement s'il vous plaît. |
| その言葉の意味を教えてください。 | Sono kotoba no imi o oshiete kudasai. | S'il vous plaît, dites-moi ce que signifie ce mot. |
| 書いていただけますか。 | Kaite itadakemasu ka. | Pourriez-vous l'écrire ? |
| 確認します。つまり……ということですね。 | Kakunin shimasu. Tsumari... to iu koto desu ne. | Je confirme : donc tu veux dire... |
| 日本語がまだ下手で、すみません。 | Nihongo ga mada heta de, sumimasen. | Désolé, mon japonais est encore médiocre. |
| あとで読むので、紙をいただけますか。 | Ato de yomu node, kami o itadakemasu ka. | Puis-je l'avoir sur papier pour le lire plus tard ? |
Demander quelque chose par écrit est le geste le plus utile lors d’un rendez-vous difficile. Lire est bien plus facile qu’écouter, et cela déplace le problème à un moment où vous n’êtes pas sous pression.
Quoi apporter sur papier
Composer des numéros, des dates et des adresses sous pression est disproportionnellement difficile et tout à fait évitable. Tout ce qui vous sera demandé doit être sur papier ou sur l’écran de votre téléphone, prêt à être affiché.
Il s’agit d’un comportement normal plutôt que d’une concession de l’apprenant. Les locuteurs japonais affichent constamment leurs propres informations aux comptoirs, car cela est plus rapide et plus précis que de les dire.
| Article | Pourquoi | Formulaire |
|---|---|---|
| Nom en katakana | L'orthographe est demandée | Écrit, pour montrer |
| Adresse | Long et facile à mal lire | Écrit |
| Numéro de téléphone | Les chiffres sont sujets aux erreurs | Écrit |
| Dates | Des années d'ère peuvent être demandées | Les deux calendriers |
| Votre question | Tu l'oublieras | Une ligne écrite |
| Vocabulaire clé | Pour la reconnaissance | Liste restreinte |
Répéter contre quelque chose qui varie
La répétition seule a un plafond, car vous répétez une version de la conversation dans laquelle l'autre personne dit ce à quoi vous vous attendiez. Le vrai chemin n’ira pas dans cette direction, et c’est là que les apprenants préparés restent bloqués.
Gérer la situation comme un jeu de rôle est ce qui la clôture. Un AI Sensei dans la classe 3D immersive d'Unihongo peut jouer le rôle du réceptionniste, du médecin ou de l'intervieweur, demander les suivis que vous n'avez pas préparés et le faire à voix haute, afin que vous répétiez l'écoute ainsi que la parole. Répéter en tapant ne prépare ni les sons ni le timing.
Ensuite, le rapport de séance montre quelles réponses préparées ont survécu et lesquelles se sont effondrées, ce qui vous indique ce qu'il faut répéter dans la journée qu'il vous reste.
Exécutez le jeu de rôle deux fois, pas une. La deuxième partie est celle où les réponses préparées cessent d'être récitées et commencent à être dites.