Cuatro estructuras N2 del test
Las siguientes tarjetas muestran cuatro patrones que encontrará en las preguntas. Provienen del japonés escrito y formal, por lo que los verás más en noticias, avisos y ensayos que en charlas informales.
Antes de empezar, intenta decir qué hace cada uno. Ni mo kakawarazu reconoce, no wari ni se compara con lo que esperaba, made mo nai descarta algo como obvio y zaru o enai admite que no hay otra opción.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 雨にもかかわらず | ame ni mo kakawarazu | a pesar de la lluvia |
| 値段のわりに | nedan no wari ni | teniendo en cuenta el precio |
| 言うまでもない | iu made mo nai | ni que decir tiene |
| 行かざるを得ない | ikazaru o enai | no me queda más remedio que ir |
Preguntas 1-5
- 1. 「大雨 ___ 、試合は 予定通り 行われた。」 (a) によって (b) にもかかわらず (c) に対して (d) にとって
- 2. 「この レストランは 値段の ___ 、量が 多い。」 (a) わりに (b) うえに (c) とおりに (d) たびに
- 3. 「上司の 命令なので、行か ___ 。」 (a) ずにはいられない (b) ないではいられない (c) かねない (d) ざるを得ない
- 4. 「健康の ことを 考えると、たばこは やめる ___ 。」 (a) わけだ (b) ものか (c) べきだ (d) ことか
- 5. 「年齢 ___ 、誰でも 参加できます。」 (a) に限って (b) に沿って (c) につれて (d) を問わず
Preguntas 6-10
Tres de estas preguntas utilizan sustantivos que funcionan como gramática: ijō, shidai y sue. Todos vinculan dos acontecimientos, pero la lógica es diferente: ya que esto es cierto, en cuanto sucede, después de un largo proceso. Lea lo que viene después del espacio en blanco antes de elegir.
- 6. 「日本に 住んで いる ___ 、敬語は 必要だ。」 (a) 以上 (b) 一方 (c) 末 (d) 次第
- 7. 「彼は 医者 ___ 、作家としても 有名だ。」 (a) にしては (b) であると同時に (c) に反して (d) をめぐって
- 8. 「年を とる ___ 、体力が 落ちて きた。」 (a) にとって (b) につれて (c) に対して (d) に関して
- 9. 「準備が でき ___ 、出発します。」 (a) 以上 (b) 一方 (c) 末 (d) 次第
- 10. 「長い 話し合いの ___ 、計画は 中止に なった。」 (a) 末 (b) 次第 (c) 以上 (d) 際
Preguntas 11-15
Las preguntas 11 y 12 utilizan dos patrones de la misma familia. Mira cómo termina cada oración; un final negativo es una pista fuerte.
- 11. 「あなたの ことを 思う ___ 、厳しく 言うのです。」 (a) からといって (b) からには (c) からこそ (d) からして
- 12. 「お金が ある ___ 、幸せだとは 限らない。」 (a) からこそ (b) からといって (c) からには (d) からして
- 13. 「このまま 放っておくと、大きな 事故に なり ___ 。」 (a) かねる (b) ようがない (c) かねない (d) っこない
- 14. 「彼の 話は 聞けば 聞く ___ 、わからなく なる。」 (a) ほど (b) まで (c) うちに (d) ばかり
- 15. 「今日中に 全部 終わらせる なんて、無理に ___ 。」 (a) すぎない (b) 限らない (c) 違わない (d) 決まっている
Soluciones: qué hace cada estructura
Date un punto por cada respuesta correcta y luego lee cada motivo. En N2 la razón es la lección.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 大雨にもかかわらず | ōame ni mo kakawarazu | 1 (b) a pesar de la fuerte lluvia, siguió adelante |
| 値段のわりに量が多い。 | Nedan no wari ni ryō ga ōi. | 2 (a) porciones grandes por el precio |
| 行かざるを得ない。 | Ikazaru o enai. | 3 (d) No tengo más remedio que irme |
| やめるべきだ。 | Yameru beki da. | 4 (c) beki da: deberías dejar de fumar |
| 年齢を問わず | nenrei o towazu | 5 (d) independientemente de la edad |
| 日本に住んでいる以上 | Nihon ni sunde iru ijō | 6 (a) ijō: ya que vives en Japón |
| 医者であると同時に | isha de aru to dōji ni | 7 (b) un médico y al mismo tiempo un escritor |
| 年をとるにつれて | toshi o toru ni tsurete | 8 (b) ni tsurete: como un cambio sigue a otro |
| 準備ができ次第、出発します。 | Junbi ga deki shidai, shuppatsu shimasu. | 9 (d) shidai: tan pronto como estemos listos |
| 話し合いの末 | hanashiai no sue | 10 (a) demandar: después de un largo proceso |
| 思うからこそ | omou kara koso | 11 (c) precisamente porque me importa |
| お金があるからといって | okane ga aru kara to itte | 12 (b) sólo porque tienes dinero |
| 事故になりかねない。 | Jiko ni nari kanenai. | 13 (c) kanenai: bien podría provocar un accidente |
| 聞けば聞くほど | kikeba kiku hodo | 14(a)ba...hodo: cuanto más escucho |
| 無理に決まっている。 | Muri ni kimatte iru. | 15 (d) ni kimatte iru: obviamente imposible |
Dos respuestas esconden una trampa clásica. En la pregunta 3, ikazu ni wa irarenai y ikanai de wa irarenai son gramática real, pero significan que no puedo evitar ir, un impulso interno, no una orden de un jefe. En la pregunta 13, kaneru sin nai significa que le resulta difícil hacerlo y se usa cortésmente para rechazarlo, como en wakari kanemasu, me temo que no puedo decirlo.
La familia kara, una al lado de otra
Las preguntas 11 y 12 provienen de un grupo de patrones que comienzan con kara. Parecen un conjunto, pero cada uno hace un trabajo diferente y el examen a menudo coloca a tres de ellos en la misma pregunta.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| やると決めたからには、最後までやる。 | Yaru to kimeta kara ni wa, saigo made yaru. | Ahora que lo he decidido, lo llevaré a cabo. |
| 日本人だからといって、敬語が得意とは限らない。 | Nihonjin da kara to itte, keigo ga tokui to wa kagiranai. | Ser japonés no significa que seas bueno en keigo. |
| 好きだからこそ、続けられる。 | Suki da kara koso, tsuzukerareru. | Puedo seguir adelante precisamente porque me encanta. |
- Kara koso insiste en que esta razón, y no otra, es la razón por la que algo sucede. A menudo suena cálido o decidido.
- Kara to itte advierte contra una conclusión rápida y va seguido de una idea negativa como to wa kagiranai o despertar de wa nai.
- Kara ni wa significa ahora o desde: habiendo tomado una decisión, debes seguirla hasta el final. La segunda mitad suele tener beki da, tsumori da o una intención fuerte.
- Kara shite significa incluso juzgar por un detalle, generalmente criticar: taido kara shite yaru ki ga nai, incluso su actitud muestra que no le importa.
Qué sugiere tu puntuación
| Puntaje | lo que sugiere | Siguiente paso |
|---|---|---|
| 13-15 | La gramática N2 es una fortaleza | Largos pasajes de lectura bajo presión de tiempo. |
| 9-12 | Buena base, algunos imitadores se deslizan. | Patrones de estudio en familias: kara, ni, shidai |
| 5-8 | Muchos patrones N2 sólo se reconocen | Tres patrones al día, encontrados en artículos reales. |
| 0-4 | La gramática N2 es mayoritariamente nueva. | Primero asegure el matiz de N3, luego inicie N2 lentamente |
En N2, las preguntas de gramática son sólo una parte de la sección de conocimiento del idioma y la lectura tiene mucho peso. Si obtuvo una buena puntuación aquí pero aún tiene dificultades con los pasajes largos, la brecha suele ser la velocidad de lectura, no la gramática.
Un hábito útil es mantener una página para cada familia de patrones, como la familia kara, la familia ni tsuite y los patrones de tiempo shidai y sue, y agregar una oración real cada vez que encuentre uno en un artículo. Después de unas semanas, las familias se sienten como grupos de opciones en lugar de una lista larga.
Mantén activa la gramática N2 hasta el día del examen
Los patrones N2 se desvanecen si sólo los encuentras en un libro. Intente preguntarle a Mocchi: "Dame un párrafo breve estilo noticia que use ni mo kakawarazu, shidai y kanenai, luego /explain en cada oración". Mocchi escribe el párrafo, desglosa cada oración y puede hacerte preguntas sobre los mismos patrones más adelante porque realiza un seguimiento de lo que te resultó difícil.
Luego pruebe todo junto en el papel N2 en unihongo.com/jlpt-mock-test. Tiene secciones reales y límites de tiempo además de escuchar, y la puntuación estimada muestra si la gramática sigue siendo tu sección débil o si ahora el tiempo pertenece a leer y escuchar.