Grammatik ist normalerweise nicht das, was Sie davon abhält
Wenn ein Satz nicht herauskommt, fühlt es sich wie ein Grammatikfehler an, daher ist die natürliche Reaktion, mehr Grammatik zu lernen. Dann verläuft das nächste Gespräch genauso, denn das eigentliche Problem bestand darin, dass das Muster, das Sie kannten, nicht schnell genug verfügbar war oder dass Sie versuchten, einen englischen Satz mit einer Form zu übersetzen, die das Japanische nicht verwendet.
Die Beweise sind leicht zu sammeln. Schreiben Sie den Satz auf, den Sie nicht sagen konnten, und schauen Sie ihn sich später ohne Zeitdruck an. Die meisten Lernenden sind der Meinung, dass sie es auf der Grundlage ihres bereits bekannten Wissens aufbauen könnten, wodurch das Problem eher im Abrufen und Planen als in der Berichterstattung liegt.
Dies ist wichtig, da die beiden Probleme unterschiedliche Lösungen haben. Der Versicherungsschutz wird durch die Studie festgelegt; Der Abruf wird durch die Produktion laut und wiederholt festgelegt.
Fünf Muster, die das meiste davon abdecken
Ein kleiner Satz von Anfängermustern trägt einen enormen Anteil der Alltagssprache. Wenn diese fünf automatisch sind, können Sie Wünsche, Fähigkeiten, Verpflichtungen, Meinungen und Vergleiche ausdrücken, die zusammen den größten Teil dessen abdecken, was im Gespräch tatsächlich erforderlich ist.
Automatisch ist das entscheidende Wort. Sie zu kennen ist nicht dasselbe wie sie in weniger als einer Sekunde zu produzieren, und es ist die zweite Version, die Gespräche verändert.
| Muster | Tut | Beispiel |
|---|---|---|
| ___ たいです | Wollen | 行きたいです |
| ___ ことができます | Fähigkeit | 運転することができます |
| ___ なければなりません | Verpflichtung | 行かなければなりません |
| ___ と思います | Meinung, Erweichung | 高いと思います |
| ___ のほうが ___ です | Vergleich | こっちのほうが安いです |
| ___ てもいいですか | Erlaubnis | 座ってもいいですか |
Die letzten beiden leisten viel Sozialarbeit. Durch den Vergleich können Sie Präferenzfragen beantworten, und das Erlaubnisformular ist die höflichste Art, fast alles zu tun.
Beschreiben, was Sie nicht benennen können
Die nützlichste Anfängerfähigkeit besteht darin, einen Gegenstand oder eine Idee zu beschreiben, deren Wort Sie nicht kennen. Es wandelt eine Wortschatzlücke von einem Punkt in einen kurzen Umweg um und verwendet die Grammatik, die Sie bereits besitzen: Adjektive, die Te-Form, um sie zu verbinden, und ein paar Substantive für Form und Verwendung.
Üben Sie dies bewusst, anstatt zu hoffen, dass es unter Druck auftritt. Zehn Objekte, jeweils drei Sätze, kein Wörterbuch.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 名前が分からないんですが、料理に使うものです。 | Namae ga wakaranai n desu ga, ryōri ni tsukau mono desu. | Ich kenne den Namen nicht, aber es wird zum Kochen verwendet. |
| 小さくて、丸くて、金属です。 | Chīsakute, marukute, kinzoku desu. | Es ist klein, rund und aus Metall. |
| 野菜を切るときに使います。 | Yasai o kiru toki ni tsukaimasu. | Sie verwenden es beim Schneiden von Gemüse. |
| 形はスプーンに似ています。 | Katachi wa supūn ni nite imasu. | Die Form ähnelt einem Löffel. |
| どこで売っていますか。 | Doko de utte imasu ka. | Wo wird es verkauft? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | Wie heißt es auf Japanisch? |
Fragen statt erklären
Aussagen sind schwieriger als Fragen, da eine Aussage den gesamten Inhalt enthalten muss, während eine Frage nur darauf hinweisen muss. Wenn Sie den Satz, den Sie wollen, nicht erreichen können, ist die Umwandlung in eine Frage oft der günstigste Weg, und das hat den Nebeneffekt, dass Sie das Gespräch der anderen Person überlassen.
Fragen bringen auch die Sprache hervor, die Ihnen gefehlt hat. Wenn Sie richtig gefragt werden, erhalten Sie genau das Wort oder die Phrase, die Sie benötigen, und zwar im Kontext, was mehr wert ist, als es im Nachhinein nachzuschlagen.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| これはどうやって使いますか。 | Kore wa dō yatte tsukaimasu ka. | Wie nutzen Sie das? |
| こういう場合、何と言えばいいですか。 | Kō iu baai, nan to ieba ii desu ka. | Was soll ich in einem solchen Fall sagen? |
| この言い方、合っていますか。 | Kono iikata, atte imasu ka. | Ist diese Art, es auszudrücken, richtig? |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | Gibt es eine natürlichere Art, es auszudrücken? |
| これで通じますか。 | Kore de tsūjimasu ka. | Wird dadurch die Bedeutung rübergebracht? |
| 失礼じゃないですか。 | Shitsurei ja nai desu ka. | Ist das nicht unhöflich? |
Diese sechs Fragen machen jedes Gespräch zu einer Lektion, ohne dass es sich wie eine solche anfühlt, und sie sind höflich genug, um sie mit Fremden zu verwenden.
Den Gedanken vereinfachen, nicht die Sprache
Der Instinkt, wenn er blockiert ist, besteht darin, nach fortgeschrittener Grammatik zu suchen, die zum englischen Satz passt. Der bessere Schritt besteht darin, den Satz zu ändern. Teilen Sie eine komplexe Idee in zwei einfache Aussagen auf, lassen Sie die Qualifikationsmerkmale weg und lassen Sie die Beziehung zwischen den Sätzen das enthalten, was ein Nebensatz enthalten hätte.
Es geht fast nichts verloren. Der Zuhörer setzt die beiden Sätze mühelos zusammen, und Sie können jetzt und nicht erst in fünfzehn Sekunden sprechen.
- Eine Idee pro Satz. Zwei Sätze sind günstiger als ein langer.
- Lassen Sie zuerst Adverbien und Hedges weg; sie haben die geringste Bedeutung.
- Ersetzen Sie ein unbekanntes Verb durch ein bekanntes Verb und ein Substantiv.
- Verwenden Sie die Gegenwartsform und fügen Sie ein Zeitwort anstelle einer komplexen Zeitform hinzu.
- Wenn eine Klausel ein Substantiv modifiziert, machen Sie daraus stattdessen einen separaten Satz.
Üben Sie absichtlich innerhalb Ihrer Grenzen
Das Üben, das ständig über Ihr Niveau hinausgeht, führt zu Frustration und wenig Lernerfolg, weil Sie die Sitzung eher mit Übersetzen als mit Sprechen verbringen. Das Üben mit einer leicht unter der Obergrenze liegenden Neigung führt zu flüssiger Sprachverständlichkeit, wodurch bekannte Grammatik in verfügbare Grammatik umgewandelt wird.
Dies ist einer der praktischen Vorteile, wenn man im immersiven 3D-Klassenzimmer von Unihongo mit einem KI-Sensei spricht, anstatt sich auf Gespräche einzulassen, die man nicht führen kann. Der Pegel ist einstellbar, die Konversation bleibt in Reichweite, und da Sie laut antworten, anstatt zu tippen, erhalten die Muster das Geschwindigkeitstraining, das sie benötigen, und nicht die Kompositionszeit, die Ihnen ein Chatfenster geben würde.
Der anschließende Sitzungsbericht trennt die beiden Probleme für Sie: Sätze, die Sie richtig, aber langsam gebildet haben, sind Abruf, und Sätze, die Sie überhaupt nicht bilden konnten, sind Überdeckung. Das Speichern der fehlenden Wörter als Karteikarten behandelt das zweite, während mehr Sprechen das erste behandelt.
Die Beherrschung einer kleinen Grammatik ist ein echtes und angenehmes Stadium. Grammatik, die zusätzlich dazu hinzugefügt wird, wird viel schneller nutzbar als Grammatik, die zusätzlich zum Schweigen hinzugefügt wird.