架構實際運用：一張圖片，四個句子
這是一張車站月台照片上的整個演練。第一句話用 desu 命名該地點。第二個表示誰和imasu在一起。第三個說明了他們正在使用 te imasu 做什麼。第四個給出的感覺與sō desu。你可以在考試中停下來並完成任務；這篇文章中的其他內容都是為了讓這四個句子變得簡單，然後添加到它們中。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| これは駅の写真です。 | Kore wa eki no shashin desu. | 這是一張車站的照片。 |
| 人がたくさんいます。 | Hito ga takusan imasu. | 有很多人。 |
| 電車を待っています。 | Densha o matte imasu. | 他們正在等電車。 |
| 忙しそうです。 | Isogashisō desu. | 看起來很擁擠。 |
四個問題
該框架由您每次按順序問自己的四個問題組成。每個問題都有一種語法模式作為答案，因此一旦您了解了四種模式，您就不必決定如何開始。這些問題也正是老師或考官在你乾涸時提出的問題，所以學習它們意味著你也了解提示。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| どこですか。 | Doko desu ka. | 它在哪裡？ |
| 誰がいますか。 | Dare ga imasu ka. | 誰在那裡？ |
| 何をしていますか。 | Nani o shite imasu ka. | 他們在做什麼？ |
| どんな感じですか。 | Donna kanji desu ka. | 什麼感覺？ |
| 問題 | 圖案 | 例子 |
|---|---|---|
| 在哪裡 | 放置 + desu，或 kore wa X 否 shashin desu | Kōen desu。這是一個公園。 |
| 誰或什麼 | X ga imasu（人，動物），X ga arimasu（事物） | Kodomo ga futari imasu。有兩個孩子。 |
| 在做什麼 | 動詞 te 形 + imasu | Sakkā o shite imasu。他們正在踢足球。 |
| 感覺如何 | 形容詞詞幹 + sō desu，或形容詞 + desu | Tanoshisō desu。看起來很有趣。 |
這個練習需要的文法
四種圖案支撐著框架，另外兩種圖案則使框架變得銳利。 Imasu和arimasu表示存在什麼並取ga。 te imasu 形式表示現在正在發生的事情；它也用於像衣服這樣的狀態（bōshi o kabutte imasu，戴著帽子）。 Sō desu 附加在形容詞字幹上的意思是看起來或似乎，從你所看到的。在omoimasu中加入您的意見。位置詞告訴聽者看向哪裡；將它們放在帶有 ni 的事物之前。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 左に木があります。 | Hidari ni ki ga arimasu. | 左邊有一棵樹。 |
| 真ん中に女の人がいます。 | Mannaka ni onna no hito ga imasu. | 中間有一個女人。 |
| 右の男の人は電話をしています。 | Migi no otoko no hito wa denwa o shite imasu. | 右邊的男人正在打電話。 |
| 帽子をかぶっています。 | Bōshi o kabutte imasu. | 她戴著帽子。 |
| 雨が降りそうです。 | Ame ga furisō desu. | 看起來要下雨了。 |
| たぶん冬だと思います。 | Tabun fuyu da to omoimasu. | 我想現在可能是冬天了。 |
| 手前にテーブルがあります。 | Temae ni tēburu ga arimasu. | 前台有一張桌子。 |
| 奥に山が見えます。 | Oku ni yama ga miemasu. | 您可以看到背景中的山脈。 |
注意第三句中的助詞移動。這名男子被介紹給了嘎；一旦他成為你描述的話題，他就會接受wa。新資訊需要 ga，已知資訊需要 wa。在四句描述中，通常表示第二句中的 ga 和第三句中的 wa。
可見，Miemasu是表示遠處事物的自然動詞。 Oku ni yama ga arimasu 是正確的； oku ni yama ga miemasu 聽起來就像有人在看一幅畫。
五張練習圖片的描述
這是框架中描述的五張普通圖片，每張四句話。大聲朗讀每套內容，然後覆蓋日語並根據英語重建它。這些照片刻意顯得平淡：咖啡館、秋天的公園、夜晚的廚房、教室和平台。演練是針對普通場景的，因為考試和日常生活中都充滿了這樣的場景。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| カフェです。 | Kafe desu. | 咖啡館：這是一家咖啡館。 |
| 窓の近くに女の人が一人います。 | Mado no chikaku ni onna no hito ga hitori imasu. | 咖啡館：窗邊有一位女士。 |
| コーヒーを飲みながら本を読んでいます。 | Kōhī o nominagara hon o yonde imasu. | 咖啡館：她一邊喝咖啡一邊看書。 |
| 静かそうです。 | Shizukasō desu. | 咖啡館：看起來很安靜。 |
| 秋の公園です。 | Aki no kōen desu. | 公園：秋天的公園。 |
| ベンチに男の人がいて、犬が走っています。 | Benchi ni otoko no hito ga ite, inu ga hashitte imasu. | 帕克：一個人坐在長椅上，一隻狗在奔跑。 |
| 葉が赤くなっています。 | Ha ga akaku natte imasu. | 公園：樹葉變紅了。 |
| 気持ちよさそうです。 | Kimochi yosasō desu. | 帕克：看起來很愉快。 |
| 台所です。 | Daidokoro desu. | 廚房：廚房。 |
| お父さんと子どもがいます。 | Otōsan to kodomo ga imasu. | 廚房：有一個父親和一個孩子。 |
| 一緒にカレーを作っています。 | Issho ni karē o tsukutte imasu. | 廚房：他們正在一起做咖哩。 |
| 楽しそうです。 | Tanoshisō desu. | 廚房：看起來很有趣。 |
| 教室です。 | Kyōshitsu desu. | 教室：是教室。 |
| 学生が五人ぐらいいます。 | Gakusei ga gonin gurai imasu. | 教室：大約有五個學生。 |
| 先生の話を聞いています。 | Sensei no hanashi o kiite imasu. | 課堂：他們正在聽老師講課。 |
| ちょっと眠そうです。 | Chotto nemusō desu. | 教室：他們看起來有點睏。 |
| 夜の駅のホームです。 | Yoru no eki no hōmu desu. | 月台：夜間的車站月台。 |
| サラリーマンが何人かいます。 | Sararīman ga nannin ka imasu. | 月台：有幾個上班族。 |
| スマホを見ています。 | Sumaho o mite imasu. | 平台：他們正在看手機。 |
| 疲れていそうです。 | Tsukarete isō desu. | 平台：他們看起來很累。 |
有兩種形式值得一提。 Ii 變成 yosasō（看起來不錯），因此 kimochi ii 變成 kimochi yosasō。 Tsukarete iru，累了，是te-iru狀態，所以看起來累是tsukarete isō desu，而不是tsukaresō desu，這意味著看起來他們會累。
秋天的公園，附標示
下面的場景顯示了第二張圖片及其標籤，因此您可以看到這四個句子如何映射到框架中的實際內容。在閱讀標籤之前先描述一下，然後再進行比較。如果你說了一些標籤上沒有的內容，那也沒關係；圖片中的內容超過四句話，而且框架是地板，而不是天花板。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| ベンチに男の人が座っています。 | Benchi ni otoko no hito ga suwatte imasu. | 一個男人坐在長椅上。 |
| 犬がボールを追いかけています。 | Inu ga bōru o oikakete imasu. | 一隻狗正在追球。 |
| 木の葉が赤いです。 | Ki no ha ga akai desu. | 樹上的葉子是紅色的。 |
| 人が少なくて、静かそうです。 | Hito ga sukunakute, shizukasō desu. | 人很少，所以顯得很安靜。 |
用你自己的照片進行每日練習
當照片是你的時候，練習就成了一種習慣。您的手機已經保存了數百個您熟悉的場景，描述您拍攝的照片比描述教科書圖片更容易、更有趣。每天一張照片，六十秒，按幀順序大聲朗讀。清單保持誠實。
- 選擇一張照片而不選擇：最新的，或隨機滾動並停止。
- 啟動計時器，然後依序說出四個句子：地點、人或事、動作、感覺。
- 如果缺少單字，請說 nanika（某事）並繼續；事後查一下。
- 每週一次，寫下一張照片的四句話並進行更正。
- 每隔一周，加入第五句話來猜測一些事情：季節、時間、接下來發生的事情。
nanika 規則很重要。練習的目的是不間斷地說出四個句子，缺少名詞並不是停止的理由。停下來查每個單字的學習者永遠不會讀到第四句話。
升級：猜測與感受
當四個句子很容易出現時，添加兩個句子，使描述聽起來像一個人而不是標題。猜測使用 deshō（可能）、kamoshiremasen（可能）和 omoimasu（我認為）。感受用kanji ga shimasu，它有一種感覺，以及你自己的反應。這些也是考官的獎勵，也是給你看照片的朋友真正想聽到的。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 週末でしょう。 | Shūmatsu deshō. | 大概是周末了吧。 |
| 家族かもしれません。 | Kazoku kamoshiremasen. | 他們可能是一家人。 |
| これから出かけると思います。 | Korekara dekakeru to omoimasu. | 我想他們快要出去了。 |
| ちょっと寂しい感じがします。 | Chotto sabishii kanji ga shimasu. | 有一種略顯孤獨的感覺。 |
| 私も行ってみたいです。 | Watashi mo itte mitai desu. | 我也想去那裡。 |
| いい写真ですね。 | Ii shashin desu ne. | 那是一張不錯的照片。 |
描述圖片時的錯誤
- Arimasu 為人。女人是onna no hito ga imasu；同一個女人的包包是kaban ga arimasu。
- 瓦對於新事物。每個人或物體的第一次提及都需要 ga；一旦他們成為話題，wa就會出現。
- Isogashii desu 看起來很忙。如果您從圖片來看，請說isogashisō desu。
- E 而不是 shashin。 E是繪畫或圖畫；照片是 shashin，大多數考試和應用程式圖片是 shashin。
- 停在一個缺失的單字上。說出 nanika 並保持四個句子的移動。
練習的夥伴
這個練習可以單獨進行，但如果有人提出問題，效果會更好。 Unihongo 的學習助理 Mocchi，可以為你設定畫面：讓它用英語描述一個簡單的日常場景，用四個句子用日語描述一遍，讓Mocchi糾正句子並詢問一個後續問題。因為它會追蹤您丟失的內容，所以它會注意到 ga 和 wa 是否不斷交換。後來，/correct 每週進行一次書面描述。
對於口頭版本，在 AI Sensei 中將一張照片放在您面前，告訴 Haru-sensei 裡面有什麼，並要求 Haru-sensei 繼續詢問 Haru-sensei 還應該知道哪些內容。兩者都以 unihongo.com/login 上的免費帳戶開始，第一張圖片可以是您手機上現在的任何圖片。