Luyện đọc tiếng Nhật N4: Truyện ngắn về ngày đầu đi làm

Đây là một truyện ngắn tiếng Nhật trình độ N4 tự soạn về ngày đầu hồi hộp ở công ty mới, gồm 15 câu, mỗi câu có romaji và chú giải tiếng Anh. Hãy đọc một lượt không cần trợ giúp, rồi dùng phần từ vựng, ghi chú ngữ pháp và câu hỏi đọc hiểu để kiểm tra xem bạn hiểu được bao nhiêu.

Những điều bạn cần biết

Những câu chuyện được phân loại là cầu nối giữa các câu trong sách giáo khoa và tiếng Nhật thực tế. Ở N4, bạn đã biết các dạng động từ lịch sự và các tiểu từ cơ bản, nhưng một đoạn văn xâu chuỗi các lý do, kinh nghiệm và ý kiến ​​trong quá khứ vẫn có thể khiến bạn cảm thấy chậm. Văn bản này theo chân một người từ buổi sáng căng thẳng đến khi đi bộ về nhà: bàn tiếp tân, một đồng nghiệp cấp trên tốt bụng, lời tự giới thiệu quá lặng lẽ và lời hứa sẽ làm tốt hơn vào ngày mai. Nó sử dụng các mẫu mà kỳ thi N4 yêu thích, chẳng hạn như 〜ので cho lý do, 〜たことがありません cho kinh nghiệm, 〜てくれる và 〜てもらう cho sự trợ giúp nhận được và 〜と思います cho ý kiến, cùng với các động từ dạng đơn giản mô tả danh từ. Sau câu chuyện, bạn sẽ tìm thấy các từ khóa, một phần ngữ pháp ngắn có ví dụ bổ sung cho từng mẫu, các cụm từ lịch sự mà ngày đầu tiên thực sự cần, ba câu hỏi kèm câu trả lời và thói quen đọc to văn bản cho đến khi trôi chảy.

Đọc hết cả truyện một lượt trước khi tra bất kỳ từ nào

Để ý cách 〜ので nêu lý do trước kết quả

〜てくれる và 〜てもらう cho biết ai giúp ai

Cuối cùng, hãy kể lại ngày hôm đó bằng ba câu của riêng bạn

Câu chuyện: 初めての仕事

Đọc văn bản từ trên xuống dưới mà không dừng lại. Đoán những từ chưa biết trong tình huống đó, sau đó kiểm tra phần chú giải. Người kể chuyện là một nhân viên mới viết về ngày hôm đó với phong cách lịch sự.

UnihongoLuyện đọc
初はじめての仕事しごとNgày đầu đi làm
今日きょうは会社かいしゃの初日しょにちでした。Hôm nay là ngày đầu tôi đi làm.
朝あさからとても緊張きんちょうしました。Từ sáng tôi đã thấy hồi hộp.
早はやく家いえを出でました。Tôi ra khỏi nhà sớm.
Những dòng đầu dựng nên bối cảnh: ngày đầu tiên, nỗi hồi hộp và một buổi sáng xuất phát sớm.
tiếng NhậtRomajiNghĩa
初めての仕事Hajimete no shigotoNgày đầu đi làm
今日は会社の初日でした。Kyō wa kaisha no shonichi deshita.Hôm nay là ngày đầu tôi đi làm.
朝からとても緊張しました。Asa kara totemo kinchō shimashita.Từ sáng tôi đã thấy hồi hộp.
早く家を出ました。Hayaku ie o demashita.Tôi ra khỏi nhà sớm.
会社に着いた時、まだ八時でした。Kaisha ni tsuita toki, mada hachiji deshita.Khi tôi đến văn phòng, vẫn chỉ là tám giờ.
受付で名前を言うと、田中さんが来てくれました。Uketsuke de namae o iu to, Tanaka-san ga kite kuremashita.Khi tôi khai tên ở quầy lễ tân, cô Tanaka đã đến gặp tôi.
田中さんは私の先輩で、とても優しい人です。Tanaka-san wa watashi no senpai de, totemo yasashii hito desu.Cô Tanaka là đồng nghiệp cấp cao của tôi và cô ấy rất tốt bụng.
最初に、みんなの前で自己紹介をしました。Saisho ni, minna no mae de jiko shōkai o shimashita.Đầu tiên tôi giới thiệu bản thân trước mọi người.
声が小さかったので、もう一度言いました。Koe ga chiisakatta node, mō ichido iimashita.Giọng tôi nhỏ quá nên tôi nói lại.
午前中は、パソコンの使い方を教えてもらいました。Gozenchū wa, pasokon no tsukaikata o oshiete moraimashita.Vào buổi sáng, tôi được hướng dẫn cách sử dụng máy tính.
昼ごはんは先輩たちと近くの店で食べました。Hirugohan wa senpaitachi to chikaku no mise de tabemashita.Tôi đã ăn trưa với các đồng nghiệp cấp cao của mình ở một địa điểm gần đó.
私はこんなに大きい会社で働いたことがありません。Watashi wa konna ni ōkii kaisha de hataraita koto ga arimasen.Tôi chưa bao giờ làm việc ở một công ty lớn như vậy trước đây.
だから、分からないことがたくさんありました。Dakara, wakaranai koto ga takusan arimashita.Vì thế có rất nhiều điều tôi không hiểu.
でも、田中さんが「何でも聞いてね」と言ってくれました。Demo, Tanaka-san ga "Nandemo kiite ne" to itte kuremashita.Nhưng cô Tanaka nói với tôi: "Hãy hỏi tôi bất cứ điều gì."
六時に仕事が終わって、疲れて家に帰りました。Rokuji ni shigoto ga owatte, tsukarete ie ni kaerimashita.Công việc kết thúc lúc sáu giờ và tôi mệt mỏi về nhà.
明日はもっと上手に話せると思います。Ashita wa motto jōzu ni hanaseru to omoimasu.Tôi nghĩ ngày mai tôi sẽ có thể nói tốt hơn.

Ghi chú từ vựng

Đây là những từ có nhiều khả năng làm bạn chậm lại. Hãy tìm hiểu chúng khi chúng xuất hiện trong câu chuyện chứ không phải dưới dạng một danh sách riêng biệt: câu chuyện cung cấp cho mỗi người một bức tranh để bám vào.

tiếng NhậtRomajiNghĩa
初日shonichingày đầu tiên (của một công việc, một sự kiện hoặc một cuộc mua bán)
緊張するkinchō surutrở nên lo lắng, căng thẳng
受付uketsukebàn tiếp tân
先輩senpaiđồng nghiệp hoặc sinh viên cấp cao, người đã gia nhập trước bạn
自己紹介jiko shōkaitự giới thiệu
使い方tsukaikatacách sử dụng (gốc động từ + 方)
午前中gozenchūvào buổi sáng, trước buổi trưa
働くhatarakuđi làm
疲れるtsukarerumệt mỏi
上手に話せるjōzu ni hanaseruđể có thể nói tốt

Hai từ xứng đáng được xem xét kỹ hơn. 初日 được đọc là shonichi, không phải hatsuhi: ​​số thứ hai tồn tại nhưng có nghĩa là mặt trời mọc đầu tiên trong năm. Và 先輩 không phải là chức danh công việc. Nó đơn giản có nghĩa là một người đã bắt đầu trước bạn, vì vậy một người 25 tuổi có thể là senpai của một nhân viên mới 40 tuổi. Bạn gọi họ bằng tên cộng さん, không phải bằng từ senpai, ở hầu hết các văn phòng.

Ghi chú ngữ pháp: bốn mẫu N4 trong đoạn văn

Mỗi mẫu dưới đây xuất hiện trong câu chuyện. Hàng đầu tiên là dòng trong văn bản, hàng thứ hai là một ví dụ mới để bạn có thể xem mẫu trong một tình huống khác.

〜ので đưa ra lý do một cách nhẹ nhàng, dễ giải thích. Nguyên nhân có trước, kết quả có sau. So với 〜から, nó nghe có vẻ lịch sự và khách quan hơn, đó là lý do tại sao nó phù hợp với nhật ký công việc.

tiếng NhậtRomajiNghĩa
声が小さかったので、もう一度言いました。Koe ga chiisakatta node, mō ichido iimashita.Trích đoạn: Giọng tôi nhỏ quá nên tôi nói lại.
雨が降っていたので、タクシーで行きました。Ame ga futte ita node, takushī de ikimashita.Trời mưa nên tôi đi taxi.
こんなに大きい会社で働いたことがありません。Konna ni ōkii kaisha de hataraita koto ga arimasen.Từ nội dung: Tôi chưa bao giờ làm việc ở một công ty lớn như vậy.
日本で働いたことがありますか。Nihon de hataraita koto ga arimasu ka.Bạn đã từng làm việc ở Nhật chưa?
田中さんが来てくれました。Tanaka-san ga kite kuremashita.Từ văn bản: Cô Tanaka đã đến (vì tôi).
友だちが駅まで送ってくれました。Tomodachi ga eki made okutte kuremashita.Một người bạn đã đưa tôi đến nhà ga.
もっと上手に話せると思います。Motto jōzu ni hanaseru to omoimasu.Từ văn bản: Tôi nghĩ tôi sẽ có thể nói tốt hơn.
来週は忙しくなると思います。Raishū wa isogashiku naru to omoimasu.Tôi nghĩ tuần tới sẽ bận rộn.

〜たことがあります sử dụng thì quá khứ đơn giản (dạng た) cộng với こと, một vật. Hãy sử dụng nó cho những trải nghiệm chứ không phải cho những việc bạn đã làm sáng nay: 今朝コーヒーを飲んだことがあります nghe có vẻ lạ. 〜てくれる có nghĩa là ai đó đã làm điều gì đó cho tôi hoặc nhóm của tôi; 〜てもらう, như trong 教えてもらいました, nhìn nhận sự ưu ái tương tự từ phía người nhận: Tôi đã nhờ cô ấy cho tôi xem. Cuối cùng, 〜と思います luôn có dạng đơn giản trước nó: 話せると思います, không phải 話せますと思います.

Những câu lịch sự cho ngày đầu đi làm thật

Câu chuyện chỉ tường thuật những gì đã xảy ra. Vào ngày đầu tiên thực sự ở nơi làm việc ở Nhật Bản, một vài cụm từ cố định sẽ có tác dụng hầu hết. Họ lịch sự hoặc rất lịch sự, bởi vì bạn là người mới và đang nói chuyện với những người ở cấp trên bạn. Hải quan chính xác khác nhau tùy theo công ty và ngành, nhưng những hải quan này hầu như an toàn ở mọi nơi.

お世話になります là lời mở đầu kinh điển cho một mối quan hệ mới tại nơi làm việc và お先に失礼します là những gì bạn nói khi rời đi trước người khác. Câu trả lời bạn sẽ nghe là お疲れさまでした. Đừng nói ご苦労さま với người trên: nghe như thể bạn đang cảm ơn người ở dưới mình.

Một nhân viên mới cúi đầu chào một nhóm nhỏ trong một văn phòng có không gian mở trong khi một đồng nghiệp cấp cao nói hãy hỏi tôi bất cứ điều gì và ai đó sẽ vẫy tay chào tạm biệt.
Ba câu gói trọn một ngày đầu đi làm: lời chào mở đầu, lời đề nghị giúp đỡ của tiền bối và lời chào tạm biệt lịch sự.
tiếng NhậtRomajiNghĩa
今日からお世話になります、スミスです。Kyō kara osewa ni narimasu, Sumisu desu.Tôi là Smith và tôi sẽ làm việc với bạn kể từ hôm nay.
どうぞよろしくお願いいたします。Dōzo yoroshiku onegai itashimasu.Tôi mong được làm việc với bạn. (rất lịch sự)
すみません、もう一度お願いします。Sumimasen, mō ichido onegai shimasu.Xin lỗi, bạn có thể nói lại lần nữa được không?
これはどこに置けばいいですか。Kore wa doko ni okeba ii desu ka.Tôi nên đặt cái này ở đâu?
お先に失礼します。Osaki ni shitsurei shimasu.Xin lỗi vì đã rời đi trước bạn.
お疲れさまでした。Otsukaresama deshita.Đồng nghiệp: Cảm ơn vì đã làm việc chăm chỉ ngày hôm nay.

Những chỗ dễ đọc nhầm trong đoạn văn này

  • 名前を言うと không phải là 'nói tên và'. 〜と sau động từ đơn giản ở đây có nghĩa là khi nào hoặc ngay khi: khi tôi nói tên mình, cô ấy đã đến.
  • 先輩で、とても優しい人です nối hai mô tả bằng で, dạng て của です. Đọc nó vì cô ấy là đàn chị của tôi và rất tốt bụng, không phải để đánh dấu địa điểm.
  • 教えてもらいました không có nghĩa là tôi đã dạy. Người dạy ẩn giấu; người kể chuyện đã nhận được lời dạy.
  • 疲れて家に帰りました dùng thể て để diễn tả trạng thái: mệt mỏi, tôi về nhà. Nó không phải là một chuỗi gồm hai hành động riêng biệt.
  • 「何でも聞いてね」 là lời nói thông thường bên trong một văn bản lịch sự. Những câu trích dẫn sẽ được ghi nhớ bởi người nói ban đầu, vì vậy đừng ngạc nhiên trước sự thay đổi.

Kiểm tra mức độ hiểu của bạn

Trả lời bằng tiếng Nhật nếu có thể, bằng tiếng Anh nếu không. Câu trả lời nằm ở phần tiếp theo.

  • Tại sao người kể chuyện lại nói lời giới thiệu bản thân lần thứ hai?
  • Người kể chuyện đã học được gì vào buổi sáng?
  • Người kể chuyện cảm thấy thế nào về ngày mai?

Đáp án

tiếng NhậtRomajiNghĩa
声が小さかったからです。Koe ga chiisakatta kara desu.1. Bởi vì giọng nói của họ quá nhỏ.
パソコンの使い方を教えてもらいました。Pasokon no tsukaikata o oshiete moraimashita.2. Họ được hướng dẫn cách sử dụng máy tính.
明日はもっと上手に話せると思っています。Ashita wa motto jōzu ni hanaseru to omotte imasu.3. Họ nghĩ ngày mai họ sẽ nói tốt hơn.

Lưu ý sự chuyển đổi trong câu trả lời 3 từ と思います sang と思っています. Khi bạn kể lại suy nghĩ của người khác, người Nhật thích dùng dạng ている hơn, vì nó mô tả trạng thái tâm trí đang diễn ra nhìn từ bên ngoài.

Cách luyện đọc thành tiếng cho câu chuyện này

  • Hãy lắng nghe chính mình đọc chậm rãi năm câu đầu tiên, dừng lại ở mỗi dấu phẩy.
  • Đọc toàn bộ văn bản một lần với tốc độ vừa phải, giữ các nguyên âm dài: kinchō, shōkai, jōzu.
  • Đọc lại và nhóm các từ thành các khối: 会社に着いた時 / まだ八時でした.
  • Theo dõi đoạn ghi âm của riêng bạn hoặc đọc cùng với bạn, mỗi người một câu.
  • Đóng văn bản và kể lại ngày đó bằng ba câu, sử dụng ので một lần và と思います một lần.

Biến câu chuyện thành một cuộc hội thoại

Đọc xây dựng các khuôn mẫu; việc nói sẽ biến chúng thành của bạn. Hỏi Mocchi, trợ lý học tập của Unihongo, bằng lệnh /explain câu 受付で名前を言うと、田中さんが来てくれました, và nó sẽ cho thấy tại sao と có nghĩa là khi nào ở đây và くれました ân huệ sẽ thuộc về ai. Mocchi theo dõi những điểm bạn hỏi, để bài kiểm tra sau có thể rút ra những điểm bạn thấy khó.

Sau đó mở AI Sensei, chọn Hana-sensei và yêu cầu Hana-sensei đóng vai Ms Tanaka vào ngày đầu tiên của bạn. Giới thiệu bản thân, hỏi nơi để đồ và nói lời tạm biệt lúc sáu giờ. Báo cáo phiên liệt kê các chỉnh sửa, do đó bạn có thể xem liệu お世話になります của bạn có xuất hiện tự nhiên hay không.

Điểm chính

Cách cải thiện thực tế

Làm việc thông qua văn bản trong ba vòng. Đầu tiên, hãy đọc thầm và gạch chân từng câu mà bạn không hiểu được; nhằm mục đích cần sự giúp đỡ với không quá ba. Thứ hai, hãy che tiếng Anh lại và dịch to từng dòng rồi so sánh. Thứ ba, viết lại câu chuyện theo quan điểm của cô Tanaka trong năm câu, giữ nguyên 〜てくれました và 〜と思います. Nếu một câu vẫn cảm thấy rối, hãy dán nó vào Mocchi với /explain và nó sẽ chia câu đó thành nhiều phần và cho bạn biết mỗi trợ từ thuộc về từ nào. Kết thúc bằng cách nói to những cụm từ lịch sự trong ngày đầu tiên cho đến khi bạn có thể nói chúng mà không cần nhìn.

FAQ

Câu hỏi thường gặp

Đoạn văn này có thật sự ở trình độ JLPT N4 không?

Ngữ pháp N4: 〜ので, 〜たことがありません, 〜てくれる, 〜てもらう, 〜と思います và các động từ dạng đơn giản miêu tả danh từ. Một số từ như 自己紹介 và 午前中 là từ vựng phổ biến của N4. Kanji là chữ thường dùng hàng ngày và mỗi câu đều có romaji nên người học N5 cũng có thể sử dụng được và hỗ trợ nhiều hơn.

Tôi nên đọc romaji hay đọc tiếng Nhật?

Đọc tiếng Nhật. Chỉ sử dụng romaji để kiểm tra cách đọc mà bạn không chắc chắn, sau đó quay lại kana và kanji. Nếu lần đầu tiên bạn đọc romaji, mắt bạn sẽ không bao giờ thực hành được chữ viết thực sự và phần đọc của bài thi không có romaji.

Tại sao câu chuyện dùng 〜てくれました nhiều như vậy?

Điểm tiếng Nhật nhận được sự giúp đỡ từ người khác. 来てくれました có nghĩa là cô ấy đã đến vì tôi và người nói cảm thấy biết ơn. Nếu không có くれました thì câu vẫn đúng nhưng nghe có vẻ nhạt nhẽo và hơi lạnh lùng, nên người Nhật sử dụng nó một cách tự nhiên khi ai đó giúp đỡ họ.

Nên đọc cùng một đoạn văn bao nhiêu lần?

Nhiều người học nhận thấy rằng ba đến năm bài đọc trong vài ngày là hiệu quả: một lần để hiểu nghĩa, một lần với các ghi chú, sau đó đọc to cho đến khi cảm thấy nhịp điệu dễ dàng. Hãy dừng lại khi bạn có thể đọc nó với tốc độ tự nhiên mà không dừng lại giữa các từ.