Sorular, cevaplar ve ödev
Her çalışma sayfasında görünen dört kelimeyle başlayın. İlkokuldan yetişkinlere yönelik dil kursuna kadar her sınıfın dilidirler.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 問題 | mondai | soru (sınavda); sorun |
| 答え | kotae | cevap |
| 宿題 | shukudai | ev ödevi |
| 質問 | shitsumon | sorduğunuz bir soru |
問題 ve 質問 her ikisi de soru olarak tercüme edilir, ancak farklıdırlar. 問題 bir testte, çalışma kitabında veya hayattaki bir problemde cevaplamanız gereken bir soru setidir. 質問 birine sorduğunuz bir sorudur: 質問はありますか, herhangi bir sorunuz var mı?
On üç kanji ve okunuşları
| Kanji | Anlam | Başlıca okunuşlar | Kelime |
|---|---|---|---|
| 学 | öğrenmek | gaku, mana(bu) | 学生 (gakusei, öğrenci) |
| 校 | okul | kō | 学校 (gakko) |
| 教 | öğretmek | kyō, oshi(eru) | 教科書 (kyōkasho, ders kitabı) |
| 室 | oda | shitsu | 教室 (kyōshitsu, sınıf) |
| 先 | ileri, önceki | sen, saki | 先週 (senshū, geçen hafta) |
| 生 | hayat, doğum | sei, shō, i(kiru), u(mareru) | 先生 (sensei) |
| 勉 | çaba | ben | 勉強 (benkyō) |
| 強 | güçlü | kyō, tsuyo(i) | 強い (tsuyoi) |
| 問 | Sor, soru | mon, to(u) | 質問 (shitsumon) |
| 題 | konu, başlık | dai | 話題 (wadai, konuşma konusu) |
| 宿 | konaklama | shuku, yado | 宿題 (shukudai) |
| 答 | cevap | tō, kota(eru) | 回答 (kaito, yanıtla) |
| 習 | pratik | shū, nara(u) | 練習 (renshū) |
学校'ın gakukō değil, gakkō olarak okunduğuna dikkat edin: gaku'nun ku'su k'den önce küçük bir tsu olur. Aynı durum 学期 (gakki, okul dönemi) için de geçerlidir.
Okuldaki insanlar ve yerler
Çoğu okul kelimesi bir yeri veya rol kanjisini 学, 生 veya 室 ile birleştirir. Bunlar ilk gün duyacağınız şeyler.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 学生 | gakusei | öğrenci (özellikle üniversite) |
| 生徒 | seito | öğrenci (ortaokul ve lise) |
| 先生 | sensei | Öğretmen |
| 教室 | kyōshitsu | sınıf |
| 職員室 | shokuinshitsu | personel odası |
| 図書室 | toshoshitsu | okul kütüphanesi |
| 高校 | kōkō | lise |
| 大学 | daigaku | üniversite |
Japon okulları farklı aşamalardaki öğrenciler için farklı kelimeler kullanır: İlköğretim öğrencileri için 児童 (jidō), ortaokul ve lise öğrencileri için 生徒 ve üniversite için 学生, ancak gündelik konuşmada 学生 geniş çapta kullanılır. 教室 aynı zamanda 料理教室 (yemek pişirme dersi) veya 日本語教室 (Japonca dersi) gibi yetişkinlere yönelik bir sınıf veya kurs anlamına da gelir.
Sınıf talimatları: kibar ve sert
Yetişkinlerle konuşan öğretmenler 〜てください karakterini kullanır. Çocuklarla konuşan öğretmenler ve basılı testler 〜なさい kullanır. Her ikisi de standarttır; sadece hangisini duyduğunuzu bilin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 教科書を開いてください。 | Kyōkasho o hiraite kudasai. | Öğretmen: Lütfen ders kitaplarınızı açın. |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Lütfen bunu bir kez daha söyleyin. |
| 宿題を出してください。 | Shukudai o dashite kudasai. | Öğretmen: Lütfen ödevinizi teslim edin. |
| 次の問題に答えなさい。 | Tsugi no mondai ni kotaenasai. | Aşağıdaki soruları cevaplayın. (test kağıdı) |
| 正しいものを一つ選びなさい。 | Tadashii mono o hitotsu erabinasai. | Tek doğru cevabı seçin. (test kağıdı) |
| 先生、質問があります。 | Sensei, shitsumon ga arimasu. | Öğrenci: Hocam bir sorum var. |
Ayrıca sınıfta basit fiiller veya isimler kullanan kısa talimatlar da duyacaksınız. 静かに (shizuka ni) sessiz olun, ペアで (pea de) çiftler halinde anlamına gelir ve 時間です (jikan desu) sürenin dolduğu anlamına gelir. Bir dil okulunda bunlar genellikle arkadaş canlısıdır ve öğretmen bunları yumuşatmak için ね veya よ ekleyebilir: 時間ですよ. Yazılı bir sınavda, talimat 書きなさい genellikle bir kutuyla birlikte gelir: cevabı soru kağıdına değil, kutuya 解答欄 (kaitōran) yazın.
問題 sözcüğünün içi
問題 iki kanjinin nasıl anlam oluşturduğuna güzel bir örnektir. 問 kapıdaki bir ağızdır 口 門: kapıda soran biri. 題 bir konu veya başlıktır, bir şeyin ön yüzündeki kelimedir. Birlikte bir konu üzerine bir soru seti. Aynı 題, konaklama ve konudan oluşan bir ev ödevi olan 宿題'yı ve bir konuşma konusu olan 話題'yi verir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 問題ない | mondai nai | sorun değil (gündelik) |
| それは大きな問題です。 | Sore wa ōkina mondai desu. | Bu büyük bir sorun. |
| 話題を変えよう。 | Wadai o kaeyō. | Konuyu değiştirelim. (gündelik) |
| 題名 | daimei | başlık (bir kitabın veya şarkının) |
問題ない (sorun yok) gündeliktir. İş yerinde 問題ありません veya 大丈夫です kulağa daha kibar geliyor.
Mini diyalog: dersten sonra
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今日の宿題、もう終わった？ | Kyō no shukudai, mō owatta? | Mia: Bugünün ödevini henüz bitirmedin mi? |
| まだ。三番の問題が難しくて。 | Mada. Sanban no mondai ga muzukashikute. | Ren: Henüz değil. Üçüncü soru çok zor. |
| 先生に質問してみたら？ | Sensei ni shitsumon shite mitara? | Mia: Neden öğretmene sormuyorsunuz? |
| そうする。明日の朝、職員室に行くよ。 | Sō suru. Ashita no asa, shokuinshitsu ni iku yo. | Ren: Yapacağım. Yarın sabah personel odasına gideceğim. |
| 一緒に勉強しようか。 | Issho ni benkyō shiyō ka. | Mia: Birlikte çalışalım mı? |
Sınıf arkadaşları arasındaki kayıtlara dikkat edin: 終わりましたか yerine 終わった ve 行きます yerine 行くよ. Bir öğretmen söz konusu olduğunda, aynı öğrenci kibar formlara geçerdi: 先生、三番の問題がわかりません, öğretmenim, üçüncü soruyu anlamıyorum.
Sınav puanına mal olan benzer görünenler
- 問 (sor) vs 間 (aralık) vs 聞 (dinle) vs 門 (kapı): 問'ün içinde 口 (ağız) vardır, 間'nın 日 (güneş)'i vardır, 聞'in 耳'u (kulak) vardır ve 門 boş kapıdır.
- 題 (konu) ve 頭 (baş): her ikisinin de sağında 頁 bulunur; 題'ün solunda 是 bulunur, 頭'in solunda 豆 bulunur.
- 校 (okul) vs 交 (karışık): 校, 交 ve soldaki 木 (ağaç).
- 学 (öğren) vs 字 (karakter): her ikisinin de çatı altında bir çocuğu 子 var; 学 üstte üç kısa vuruşa sahiptir, 字 düz çatıya sahiptir 宀.
- 教 (öğret) vs 孝 (evlat dindarlığı): 教 sağ tarafa 攵 (sopalı bir el) ekler.
- Yazım ipucu: 強'da önce soldaki 弓 (yay), sonra üstteki 厶, sonra da onun altına 虫 (böcek) yazılır.
Okul sözcüklerinde öğrencilerin sık yaptığı hatalar
Bunlar öğretmenlerin sınıfta en sık düzelttiği fişler ve testlerdeki bazı maliyet notlarıdır.
- Bir sorunuz olduğunu kastettiğinizde 問題があります demek. Bu bir sorun olduğu anlamına gelir; 質問があります deyin.
- Bir beceriyi uygulamak için 勉強 kullanılması. Siz 練習する piyano veya telaffuz ve 勉強する bir konu.
- 学校, gakukō olarak okunuyor. Küçük tsu onu gakkō yapar.
- Kendinizi 先生 olarak adlandırmak. Bu, başkalarının size verdiği bir unvandır; Kendinizi 日本語の教師です olarak tanıtın, ben Japonca öğretmeniyim.
- Bir test talimatını を ile yanıtlama: 問題を答える. Doğru model 問題に答える'dir.
Ders çalışma sözcüklerini çalışın
Talimat sözcüklerinde ustalaşmanın en hızlı yolu, onlarla gerçek soruların içinde buluşmaktır. Mocchi sohbetine /jlpt yazın ve N5 veya N4 pratik soruları isteyin; Mocchi soruları gerçek formatta belirler, cevaplarınızı kontrol eder ve yanlış okuduğunuz talimat kelimelerini not eder. Bir kanji kaymaya devam ettiğinde /kanji 題'a sorun ve Mocchi onun bölümlerini, okunuşlarını ve örnek kelimeleri gösterir.
Kendinizi hazır hissettiğinizde, gerçek bölümleri ve süre sınırlarını takip eden ve size tahmini bir puan veren Unihongo JLPT deneme testine ilişkin tam bir pratik kağıdına girin ve talimatların sizi hâlâ yavaşlatıp yavaşlatmadığını görün.