ජෙන්කි ස්වයං අධ්යයනය සඳහා වැඩ කරන්නේ ඇයි?
සෑම පාඩමකටම සංවාදයක්, වචන මාලාවක්, ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් ව්යාකරණ පැහැදිලි කිරීම්, පුහුණු ක්රියාකාරකම් සහ කියවීමේ සහ ලිවීමේ අංශයක් ඇත. පැහැදිලි කිරීම් පොතේ ඇති නිසා, සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න තේරුම් ගැනීමට ඔබට ගුරුවරයෙකු අවශ්ය වන්නේ කලාතුරකිනි.
ස්වයං-ඉගෙන ගන්නන් සඳහා දුර්වල ලක්ෂ්යය පුහුණු ක්රියාකාරකම් වේ. බොහෝ ඒවා යුගල හෝ පන්තියක් සඳහා නිර්මාණය කර ඇත, එබැවින් ඒවා තනිවම මඟ හැරීමට පහසුය. පහත දින චර්යාව බොහෝ විට ශබ්ද නඟා ඔබටම කළ හැකි දේවල් සමඟ ඒවා ප්රතිස්ථාපනය කරයි.
එක් එක් පාඩම සඳහා පියවර හතක පුරුද්දක්
- ඔබ කැමති ඕනෑම පරතරයකින් යුත් සමාලෝචනයක් භාවිතා කර එය හඳුනා ගැනීමට තරම් වාග්මාලා ලැයිස්තුව හොඳින් ඉගෙන ගන්න.
- කියවීමෙන් තොරව දෙබසට සවන් දෙන්න, පසුව පෙළ සමඟ, ඉන්පසු පේළියෙන් පේළියට එය සෙවන.
- එක් ව්යාකරණ කරුණක් කියවා ඊළඟ එක කියවීමට පෙර එය සමඟ සත්ය වාක්ය තුනක් කියන්න.
- නිශ්ශබ්දව නොව හයියෙන් පිළිතුරු දෙමින් තනිවම වැඩ කරන පුහුණු ක්රියාකාරකම් කරන්න.
- ඔබට ලිඛිතව පෝරම ඉදිරිපත් කළ හැකිදැයි පරීක්ෂා කිරීමට ගැලපෙන වැඩපොත පිටු සම්පූර්ණ කරන්න.
- පාඩමේ කන්ජි ඇතුළු කියවීමේ සහ ලිවීමේ කොටස කරන්න.
- ඔබට දැන් පැවසිය හැකි, පටිගත කළ සහ නැවත ධාවනය කළ හැකි දේ පිළිබඳ කෙටි කථන සාරාංශයක් සමඟින් අවසන් කරන්න.
සංවාදය ඔබේ සංවාදයට හරවා ගැනීම
දෙබසක් කීම රිද්මයට ප්රයෝජනවත් නමුත් එය සංවාදයක් නොවේ. ඔබට එය සෙවනැලි කළ හැකි වූ පසු, එය නැවත ගොඩනඟන්න: තත්වය තබා ගන්න, විස්තර ඔබේම ලෙස වෙනස් කරන්න, සහ ප්රශ්න වලට ඔබම පිළිතුරු දෙන්න.
ආරම්භක දෙබස් හුරුපුරුදු හැඩයක් අනුගමනය කිරීමට නැඹුරු වේ: ආචාර කිරීම, අනෙක් පුද්ගලයා පිළිබඳ ප්රශ්නයක්, පසු විපරම් කිරීම සහ සමීප කිරීම. ඒ හැඩය නියම ඉරි වලට වඩා වටිනවා.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| すみません、今何時ですか。 | Sumimasen, ima nanji desu ka. | සමාවෙන්න, දැන් වෙලාව කීයද? |
| 専攻は何ですか。 | Senkō wa nan desu ka. | ඔබේ ප්රධාන කුමක්ද? |
| 経済です。 | Keizai desu. | ආර්ථික විද්යාව. |
| そうですか。何年生ですか。 | Sō desu ka. Nannensei desu ka. | මම දකියි. ඔබ කුමන වසරේද? |
| 仕事は何をしていますか。 | Shigoto wa nani o shite imasu ka. | ඔබ රැකියාව සඳහා කරන්නේ කුමක්ද? |
| エンジニアをしています。 | Enjinia o shite imasu. | මම ඉංජිනේරුවෙක් විදියට වැඩ කරනවා. |
ව්යාකරණ සටහන්: කියවන්න, පසුව නිෂ්පාදනය කරන්න
ව්යාකරණ කරුණු තුනක් එක දිගට කියවීමට පෙළඹෙන තරමට ජෙන්කිගේ පැහැදිලි කිරීම් පැහැදිලිය. ඒකට විරුද්ධ වෙන්න. පැහැදිලි කිරීම තේරුම් ගැනීම පහසු කොටසයි; නොබලා පෝරමය නිෂ්පාදනය කිරීම ප්රායෝගිකව ගත යුතු කොටසයි.
සෑම කරුණක් සඳහාම, එක් වරකට එක දෙයක් වෙනස් කරන කුඩා වාක්ය කට්ටලයක් සාදන්න: ස්ථිර, සෘණ, අතීත, ප්රශ්නය. එම කට්ටලය ඔබේ සරඹය බවට පත්වේ.
| ජපන් | රොමාජි | අර්ථය |
|---|---|---|
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | මම පුස්තකාලයේ ඉගෙන ගන්නවා. |
| 図書館で勉強しません。 | Toshokan de benkyō shimasen. | මම පුස්තකාලයේ පාඩම් කරන්නේ නැහැ. |
| 図書館で勉強しました。 | Toshokan de benkyō shimashita. | මම පුස්තකාලයේ ඉගෙන ගත්තා. |
| 図書館で勉強しましたか。 | Toshokan de benkyō shimashita ka. | ඔබ පුස්තකාලයේ ඉගෙන ගත්තාද? |
යථාර්ථවාදී වේගයක්
| ඔබේ සතිය | යෝජිත වේගය | නැරඹිය යුතු දේ |
|---|---|---|
| ගොඩක් දවස් වල පොඩි පාඩමක් | සති දෙකකට වරක් එක් පාඩමක් පමණ | පැරණි පාඩම් ශබ්ද නඟා සමාලෝචනය කරන්න |
| බොහෝ දිනවල පැයක් හෝ ඊට වැඩි කාලයක් | සතියකට එක පාඩමක් පමණ | කියවීමට පසුබෑමට කතා කිරීමට ඉඩ නොදෙන්න |
| දැඩි අධ්යයනය | වේගවත්, පරීක්ෂණ සහ කථනය දිගටම පවතී නම් | ඔබට තවමත් පෙර ව්යාකරණ භාවිත කළ හැකිදැයි පරීක්ෂා කරන්න |
| අවිධිමත් සති | ඕනෑම දෙයක් ඔබට සෑම පියවරක්ම අවසන් කිරීමට ඉඩ සලසයි | අල්ලා ගැනීම සඳහා කතා කිරීමේ පියවර කිසි විටෙකත් මඟ නොහරින්න |
ඉදිරියට යාමට පෙර ප්රයෝජනවත් පරීක්ෂණයක්: ඔබට පාඩමේ ප්රධාන ව්යාකරණ සකස් නොකර කෙටි සංවාදයකදී භාවිතා කළ හැකිද? එසේ නොමැති නම්, එය සඳහා තවත් දින දෙකක් ගත කරන්න.
Genki අතිරේකව කළ යුත්තේ කවදාද?
පොතට පසුව වඩා කලින් අතිරේකය. ආරම්භයේ සිට ශ්රේණිගත ශ්රවණය කිරීම දෙබස්වලට සම්පූර්ණයෙන්ම කළ නොහැකි ස්වභාවික වේගය සඳහා ඔබේ කන පුහුණු කරයි. සරල ශ්රේණිගත පාඨකයින් කන්ජි කොටස ප්රයෝජනවත් යැයි හැඟේ.
වැදගත්ම අතිරේකය වන්නේ ස්ක්රිප්ට් රහිත කතා කිරීමයි. Unihongo සමඟින්, ඔබට ගිලී යන ත්රිමාණ පන්ති කාමරයක AI Sensei සමඟ එක් එක් පරිච්ඡේදයේ මාතෘකාව හරහා කතා කළ හැකිය, නැතහොත් ඔබේ මට්ටමින්, පහසුව සඳහා ගබඩා පිරික්සුම වැනි මූලික මෙහෙයුමක් උත්සාහ කරන්න. සැසි වාර්තාවේ නිවැරදි කිරීම් සහ ඔබ සැබවින්ම භාවිතා කළ ව්යාකරණ ලැයිස්තුගත කරයි, එවිට පරිච්ඡේදය පිටුවෙන් ඔබේ කථාවට මාරු වී ඇත්දැයි ඔබට දැක ගත හැක.