Рассказ: なくした傘
Прочитайте весь текст один раз. Рассказчик — офисный работник в большом городе, вежливо пишет о том, что произошло на прошлой неделе.
Прежде чем начать, обратите внимание, как построен рассказ: короткая сцена под дождем, ошибка в поезде, момент, когда рассказчик это замечает, два посещения станции и развязка. Слова времени открывают большинство предложений, поэтому, если вы заблудились, посмотрите на первые два или три слова строки, чтобы узнать, когда вы находитесь.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| なくした傘 | Nakushita kasa | Потерянный зонт |
| 先週の月曜日は雨でした。 | Senshū no getsuyōbi wa ame deshita. | В прошлый понедельник шёл дождь. |
| 青い傘を持って出かけました。 | Aoi kasa o motte dekakemashita. | Я вышел с синим зонтом. |
| それは祖母にもらった傘です。 | Sore wa sobo ni moratta kasa desu. | Подарок бабушки. |
| 電車の中で寝てしまったので、急いで降りました。 | Densha no naka de nete shimatta node, isoide orimashita. | Я уснул в поезде, поэтому вышел в спешке. |
| 駅を出た時、雨はもう止んでいました。 | Eki o deta toki, ame wa mō yande imashita. | Когда я вышел из вокзала, дождь уже прекратился. |
| 会社に着いてから、傘がないことに気がつきました。 | Kaisha ni tsuite kara, kasa ga nai koto ni ki ga tsukimashita. | Добравшись до офиса, я заметил, что моего зонтика пропало. |
| 電車の中に忘れたと思いました。 | Densha no naka ni wasureta to omoimashita. | Я подумал, что, должно быть, забыл его в поезде. |
| 傘をなくしたことは前にもありますが、今度はとても悲しかったです。 | Kasa o nakushita koto wa mae ni mo arimasu ga, kondo wa totemo kanashikatta desu. | Раньше я терял зонтики, но на этот раз мне было очень грустно. |
| 仕事の後、駅の忘れ物センターに行きました。 | Shigoto no ato, eki no wasuremono sentā ni ikimashita. | После работы я пошел в бюро находок на вокзале. |
| 駅員さんに傘の色と乗った電車の時間を説明しました。 | Ekiin-san ni kasa no iro to notta densha no jikan o setsumei shimashita. | Я сообщил персоналу цвет зонта и время моего поезда. |
| 駅員さんは調べてくれましたが、その日は見つかりませんでした。 | Ekiin-san wa shirabete kuremashita ga, sono hi wa mitsukarimasen deshita. | Сотрудник проверил меня, но в тот день его не нашли. |
| 二日後、駅から電話がありました。 | Futsuka go, eki kara denwa ga arimashita. | Через два дня мне позвонили из станции. |
| 終点の駅で私の傘が見つかったそうです。 | Shūten no eki de watashi no kasa ga mitsukatta sō desu. | Они сказали, что мой зонтик нашли в конце очереди. |
| 次の日、その駅まで取りに行きました。 | Tsugi no hi, sono eki made tori ni ikimashita. | На следующий день я поехал на эту станцию забрать его. |
| これからは、降りる前に必ず傘を確認しようと思います。 | Kore kara wa, oriru mae ni kanarazu kasa o kakunin shiyō to omoimasu. | С этого момента я всегда буду проверять, есть ли у меня зонтик, прежде чем встать. |
Словарные заметки
Японский вокзал очень практичен: зная эти слова, вы сможете читать указатели на большинстве платформ.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 祖母 | sobo | моя бабушка (используется в отношении вашей семьи) |
| 急いで | isoide | в спешке |
| 止む | yamu | остановить (дождь, снег, ветер) |
| 気がつく | ki ga tsuku | заметить, осознать |
| 忘れ物 | wasuremono | что-то оставленное, потерянное имущество |
| 駅員 | ekiin | сотрудник станции |
| 調べる | shiraberu | проверить, изучить |
| 見つかる | mitsukaru | быть найденным |
| 終点 | shūten | последняя остановка, конец очереди |
| 確認する | kakunin suru | проверить, подтвердить |
Обратите внимание на пару 見つける (чтобы найти что-то, транзитивно) и 見つかる (чтобы найти, нетранзитивно). В истории дважды используется 見つかる, потому что предметом является зонтик: 傘が見つかった. Японцы часто предпочитают непереходный глагол, когда основное внимание уделяется результату, а не тому, кто это сделал. Также обратите внимание 祖母: вы используете его для своей бабушки, а чужой — для おばあさん.
Грамматика: сожаление, опыт, слухи и планы
Эти четыре модели несут в себе всю историю. Первая строка каждой пары взята из текста; второй — новый пример.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 電車の中で寝てしまいました。 | Densha no naka de nete shimaimashita. | Из текста: Я уснул в поезде (упс). |
| ケーキを全部食べてしまいました。 | Kēki o zenbu tabete shimaimashita. | В итоге я съел весь торт. |
| 傘をなくしたことは前にもあります。 | Kasa o nakushita koto wa mae ni mo arimasu. | Из текста: Я тоже раньше теряла зонтик. |
| 財布を落としたことがあります。 | Saifu o otoshita koto ga arimasu. | Я уже уронил свой кошелек. |
| 私の傘が見つかったそうです。 | Watashi no kasa ga mitsukatta sō desu. | Из текста: Я слышал, что мой зонтик нашли. |
| 明日は雪が降るそうです。 | Ashita wa yuki ga furu sō desu. | Я слышал, что завтра пойдет снег. |
| 必ず傘を確認しようと思います。 | Kanarazu kasa o kakunin shiyō to omoimasu. | Из текста: Я намерен всегда проверять свой зонтик. |
| 今年は毎日日本語を勉強しようと思います。 | Kotoshi wa mainichi nihongo o benkyō shiyō to omoimasu. | В этом году я планирую изучать японский язык каждый день. |
В шаблоне опыта история пишет ことは前にも вместо ことが. Частица は добавляет контраста: потеря зонтов случалась и раньше, но на этот раз все было по-другому. 〜ようと思います использует волевую форму (しよう, 行こう, 食べよう) и выражает собственное намерение. Сравните его с 〜と思います после простого глагола, который представляет собой предположение или мнение: 雨が止むと思います, я думаю, дождь прекратится.
Как спросить о потерянной вещи на станции
В реальной жизни разговор у окна вокзала короткий и вежливый. Персонал спросит о времени, поезде, машине и предмете. Номера вагонов обычно пишутся внутри поезда и на платформе, причем многие считают спереди: 前から三両目, третий вагон спереди. Подготовьте ответы и говорите в вежливой форме.
Если товар не будет найден сразу, сотрудники могут взять у вас номер телефона или дать ссылку. Процедуры различаются в разных компаниях, и в некоторых есть онлайн-форма, поэтому стоит спросить どうすればいいですか, что мне делать?
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| すみません、電車に傘を忘れてしまいました。 | Sumimasen, densha ni kasa o wasurete shimaimashita. | Вы: Извините, я забыл зонтик в поезде. |
| 何時ごろの電車ですか。 | Nanji goro no densha desu ka. | Персонал: Во сколько был поезд? |
| 八時十五分ごろの快速です。 | Hachiji jūgofun goro no kaisoku desu. | Вы: Скорый поезд примерно в 8:15. |
| 何両目に乗りましたか。 | Nanryōme ni norimashita ka. | Персонал: В какой машине вы были? |
| 前から三両目です。 | Mae kara sanryōme desu. | Вы: Третья машина спереди. |
| どんな傘ですか。 | Donna kasa desu ka. | Персонал: Что это за зонтик? |
| 青くて長い傘です。 | Aokute nagai kasa desu. | Вы: Это длинный синий зонтик. |
| 見つかったら、連絡してもらえますか。 | Mitsukattara, renraku shite moraemasu ka. | Вы: Не могли бы вы связаться со мной, если оно появится? |
Подводные камни при чтении этого текста
- 祖母にもらった傘 использует に для обозначения дарителя с помощью もらう: зонтик, который я получил от бабушки, а не тот, который я ей подарил.
- 止んでいました равно ている в прошлом для результирующего состояния: дождь уже прекратился. Это не значит, что он был на грани остановки.
- 傘がないことに気がつきました превращает целое предложение 傘がない в замеченную вещь. Прочитал, так как заметил, что зонтика нет.
- 忘れたと思いました — это предположение, а не факт. Рассказчик только думает, что зонтик находится в поезде; звонок через два дня подтверждает это.
- 取りに行きました — основа глагола + に行く, идти, чтобы сделать. 取りに行く, очень часто приходится идти и собирать потерянные вещи, белье и посылки.
Проверьте, как вы поняли
Постарайтесь ответить, прежде чем посмотреть. Короткие японские ответы — это нормально.
- Почему рассказчик поспешно сошёл с поезда?
- Когда рассказчик заметил пропажу зонтика?
- Где наконец был найден зонтик?
Ответы
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 電車の中で寝てしまったからです。 | Densha no naka de nete shimatta kara desu. | 1. Потому что они уснули в поезде. |
| 会社に着いてから気がつきました。 | Kaisha ni tsuite kara ki ga tsukimashita. | 2. После прибытия в офис. |
| 終点の駅で見つかりました。 | Shūten no eki de mitsukarimashita. | 3. На станции в конце линии. |
Вопрос 2 — это та деталь, которую JLPT любит проверять: рассказчик покинул станцию первым, поэтому дождь уже прекратился и не было причин искать зонтик. Маленькие слова, такие как 時 и 〜てから, несут ответ.
Как читать вслух
- Медленно прочитайте предложения с 1 по 5 и отметьте, где вы дышите; стремитесь к одному дыханию на запятую.
- Попрактикуйтесь в произношении сложных звуков: в shūten — длинное «и», в futsuka «go» — тихое «и» в tsu, а в kakunin shiyō — длинное «о».
- Прочитайте всю историю в естественном темпе, затем еще раз немного быстрее.
- Прочитайте диалог станции двумя голосами: слегка торопливого пассажира и спокойного сотрудника.
- Перескажите историю в четырех предложениях, не глядя, используя 〜てしまいました и 〜そうです по одному разу.
От чтения к окошку на станции
Два шага сделают эту историю полезной в следующий раз, когда вы действительно что-то оставите в поезде. Сначала попросите Mocchi проверить вас по словам станции: введите /quiz 忘れ物 и словарный запас станции из рассказа N4, и он смешает прочтение, значение и короткие предложения-заполнители, а затем вернитесь к тем, которые вы пропустили в последующих обзорах.
Во-вторых, прорепетируйте вслух разговор у окна. В AI Sensei попросите Ibuki-sensei сыграть дежурного по станции и описать потерянную сумку вместо зонтика, поэтому вам придется менять детали на месте. Попросите ее говорить медленнее в первый раз и с нормальной скоростью во второй.