Перед чтением: четыре ключевых слова
История называется 面接の日, День интервью. Это история одного человека утром во время его первого собеседования в японской компании: нервы, советы старшего, вопросы в комнате и долгое ожидание результата. Сначала выучите эти четыре слова, и остальной текст будет гораздо легче понять.
Текст оригинальный и написан для этой страницы. Это в простой форме, нормальный стиль для личной истории, с вежливой речью только в кавычках.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 面接の日 | Mensetsu no hi | День собеседования (название) |
| 緊張する | kinchō suru | волноваться |
| 志望動機 | shibō dōki | мотивация, почему подаёте заявку |
| 結果を待つ | kekka o matsu | ждать результата |
Текст, часть 1: подготовка и приход
Сначала прочитайте японскую колонку. Закройте перевод рукой или листом бумаги и проверяйте его только после каждого предложения.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 先週の木曜日、私は初めて日本の会社の面接を受けた。 | Senshū no mokuyōbi, watashi wa hajimete Nihon no kaisha no mensetsu o uketa. | В прошлый четверг у меня было первое собеседование в японской компании. |
| 前の晩はあまり眠れなかったので、朝から少し頭が重かった。 | Mae no ban wa amari nemurenakatta node, asa kara sukoshi atama ga omokatta. | Накануне я почти не спал, поэтому все утро у меня была тяжелая голова. |
| 大学の先輩によると、面接では最初の挨拶がいちばん大切らしい。 | Daigaku no senpai ni yoru to, mensetsu de wa saisho no aisatsu ga ichiban taisetsu rashii. | По словам студента моего университета, первое приветствие — самая важная часть собеседования. |
| そこで、ドアをノックする練習を家で何回もしておいた。 | Soko de, doa o nokku suru renshū o ie de nankai mo shite oita. | Поэтому я много раз тренировался стучать в дверь дома. |
| 会社に着くと、受付の人に小さな会議室へ案内された。 | Kaisha ni tsuku to, uketsuke no hito ni chiisana kaigishitsu e annai sareta. | Когда я приехал, администратор провел меня в небольшой конференц-зал. |
| 面接官は二人で、思ったより優しそうな人たちだった。 | Mensetsukan wa futari de, omotta yori yasashisō na hitotachi datta. | Интервьюеров было два, и они показались мне добрее, чем я ожидал. |
| まず、自己紹介と志望動機を聞かれた。 | Mazu, jiko shōkai to shibō dōki o kikareta. | Сначала меня попросили представиться и объяснить, почему я подал заявку. |
| 準備しておいた答えだったので、落ち着いて話すことができた。 | Junbi shite oita kotae datta node, ochitsuite hanasu koto ga dekita. | Я подготовил эти ответы, чтобы иметь возможность говорить спокойно. |
Текст, часть 2: трудный вопрос и дорога домой
Во второй половине интервью перестает идти по плану. Обратите внимание, как рассказчик передает сказанное с помощью 〜と聞かれた и 〜と答えた и как чувства проявляются в коротких окончаниях, таких как 安心した.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| しかし、五年後に何をしていたいかと聞かれたとき、言葉が出てこなかった。 | Shikashi, gonengo ni nani o shite itai ka to kikareta toki, kotoba ga dete konakatta. | Но когда меня спросили, чем я хочу заниматься через пять лет, слов не было. |
| 少し考えてから、「もっと日本語が上手になれば、お客様と直接話せる仕事がしたいです」と答えた。 | Sukoshi kangaete kara, motto Nihongo ga jōzu ni nareba, okyakusama to chokusetsu hanaseru shigoto ga shitai desu to kotaeta. | Подумав немного, я ответил: «Если мой японский улучшится, мне нужна работа, где я смогу напрямую общаться с клиентами». |
| 面接官の一人がにっこり笑ったので、少し安心した。 | Mensetsukan no hitori ga nikkori waratta node, sukoshi anshin shita. | Один из интервьюеров широко улыбнулся, и я почувствовал небольшое облегчение. |
| 最後に「何か質問はありますか」と言われ、研修について質問した。 | Saigo ni nanika shitsumon wa arimasu ka to iware, kenshū ni tsuite shitsumon shita. | В конце спросили, есть ли у меня вопросы, и я спросил об обучении. |
| 面接は三十分ほどで終わった。 | Mensetsu wa sanjuppun hodo de owatta. | Интервью закончилось примерно через тридцать минут. |
| 帰りの電車で、もっとこう言えばよかったと何度も考えた。 | Kaeri no densha de, motto kō ieba yokatta to nando mo kangaeta. | По дороге домой я все время думал о том, как мне следовало ответить. |
| 人事の方の話では、結果は一週間以内にメールで届くらしい。 | Jinji no kata no hanashi de wa, kekka wa isshūkan inai ni mēru de todoku rashii. | Судя по словам сотрудника отдела кадров, результат должен прийти по электронной почте в течение недели. |
| 今はただ、いい知らせを待っている。 | Ima wa tada, ii shirase o matte iru. | А пока я просто жду хороших новостей. |
Словарные заметки
Это слова, на которых останавливается большинство учащихся. Слова для собеседования стоит изучать как набор, потому что они встречаются вместе в объявлениях о приеме на работу, электронных письмах от компаний и в самих собеседованиях.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 面接を受ける | mensetsu o ukeru | пройти (пройти) собеседование в качестве кандидата |
| 面接官 | mensetsukan | интервьюер |
| 受付 | uketsuke | прием, администратор |
| 案内する | annai suru | показать кому-либо путь, направить |
| 自己紹介 | jiko shōkai | самопрезентация |
| 落ち着いて | ochitsuite | спокойно, сохраняя самообладание |
| 言葉が出てこない | kotoba ga dete konai | слова не вылезут наружу |
| 研修 | kenshū | (компания) обучение |
| 人事 | jinji | человеческие ресурсы, HR |
| 以内 | inai | в пределах (времени или количества) |
| 知らせ | shirase | новости, уведомление |
Два небольших момента. 面接を受ける — то, что делает кандидат; компания 面接をする. И 人事の方 использует 方, вежливое слово для обозначения человека, потому что рассказчик говорит о ком-то из компании, к которой он надеется присоединиться.
Грамматика: четыре конструкции N3 из рассказа
1. 〜によると…らしい: сообщить о том, что услышали. によると называет источник, а らしい в конце помечает информацию как слухи. В предложении 3 источником является выпускник университета. В предложении 15 рассказчик использует близкого родственника 〜の話では, что означает «то, что кто-то сказал». らしい звучит немного небрежно и неуверенно, поэтому в деловых письмах люди предпочитают 〜そうです.
2. Пассив 〜られる: действия, сделанные рассказчику. 案内された (показали), 聞かれた (спросили), 言われ (рассказали) — все описывают действия интервьюеров. В таких историях японцы используют пассивный залог гораздо чаще, чем англичане, потому что рассказчик остается субъектом каждого предложения. Лицо, которое действует, отмечено に, как и в 受付の人に案内された.
3. 〜ば: если и только если. В предложении 10 上手になれば означает, что я стану хорошим. В предложении 14 言えばよかった превращает ту же форму в сожаление: Я должен был сказать. Для глаголов замените окончательную -u на -eba: なる станет なれば, 言う станет 言えば, ある станет あれば.
4. 〜ておく: делать что-то заранее. 練習をしておいた означает, что я потренировался при подготовке, а 準備しておいた答え означает заранее подготовленный ответ. В повседневной речи оно часто сокращается до 〜とく, как в 練習しとく.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 天気予報によると、明日は雨らしい。 | Tenki yohō ni yoru to, ashita wa ame rashii. | Модель 1: Согласно прогнозу, завтра будет дождь. |
| 先生に名前を呼ばれた。 | Sensei ni namae o yobareta. | Модель 2: Учитель назвал мое имя. |
| 時間があれば、手伝います。 | Jikan ga areba, tetsudaimasu. | Схема 3: Если у меня будет время, я помогу. |
| 昨日、早く寝ればよかった。 | Kinō, hayaku nereba yokatta. | Схема 3: Вчера вечером мне следовало лечь спать пораньше. |
| 会議の前に資料を読んでおきます。 | Kaigi no mae ni shiryō o yonde okimasu. | Схема 4: Я прочитаю документы перед встречей (заранее). |
За кулисами рассказа: как устроено японское собеседование
Советы рассказчика относительно первого приветствия и стука отражают реальные руководства по проведению интервью в Японии, которые часто тратят страницы на манеры: прийти на несколько минут раньше, постучать перед входом, поклониться, дождаться, пока вас пригласят, и поблагодарить интервьюеров в конце. Компании различаются, и многие современные или международные фирмы более расслаблены, но знание стандартной последовательности делает первую минуту гораздо менее напряженной.
Это заданные линии, которые обрамляют интервью. Вы не увидите их всех в рассказе, но это то, что рассказчик практиковал дома.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 失礼いたします。 | Shitsurei itashimasu. | Прошу прощения. (сказано при входе, очень вежливо) |
| どうぞおかけください。 | Dōzo okake kudasai. | Интервьюер: Пожалуйста, присаживайтесь. |
| 本日はよろしくお願いいたします。 | Honjitsu wa yoroshiku onegai itashimasu. | Спасибо, что увидели меня сегодня. (перед началом) |
| 本日はありがとうございました。 | Honjitsu wa arigatō gozaimashita. | Большое спасибо за сегодня. (в конце) |
- Не садитесь, пока не услышите どうぞおかけください или подобное приглашение.
- Отвечайте с помощью です и ます и используйте 御社 (onsha), когда упоминаете компанию в речи.
- Подготовьте один вопрос напоследок. Сказать 特にありません (ничего конкретного) может звучать как отсутствие интереса.
Вопросы на понимание
Если можете, ответьте на японском языке, а затем сравните с примерными ответами ниже. Короткий ответ, который заканчивается на から или です, подойдет.
- Вопрос 1: Почему утром рассказчику стало тяжело в голове?
- Вопрос 2: На какой вопрос собеседования было трудно ответить?
- Вопрос 3: Как и когда будет результат?
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 前の晩にあまり眠れなかったからです。 | Mae no ban ni amari nemurenakatta kara desu. | Ответ 1: Потому что накануне они почти не спали. |
| 五年後に何をしていたいかという質問です。 | Gonengo ni nani o shite itai ka to iu shitsumon desu. | Ответ 2: Вопрос о том, чем они хотят заниматься через пять лет. |
| 一週間以内にメールで届くらしいです。 | Isshūkan inai ni mēru de todoku rashii desu. | Ответ 3: Видимо по электронной почте в течение недели. |
Обратите внимание, что в ответе 3 сохраняется らしい. Рассказчик еще не получил электронное письмо и лишь повторяет то, что сказал HR, поэтому концовка слухов остается в ответе.
Читаем вслух: упражнение в пять шагов
Чтение вслух, ondoku, заставляет вас обдумывать каждое слово, а не бегло просматривать, и тренирует ритм, который вам понадобится на реальном собеседовании. Уделите этому распорядку десять-пятнадцать минут.
- Прочитайте весь текст один раз молча, отмечая все слова, которые вы не можете произнести.
- Медленно прочитайте вслух часть 1, делая паузу на каждой запятой. Обратите внимание на долгие гласные, такие как 先週 (senshū) и 紹介 (shōkai).
- Прочитайте часть 2 вслух с естественной скоростью. Немного измените свой голос для строк в кавычках, как если бы вы действительно отвечали интервьюеру.
- Запишите, как вы читаете предложения с 9 по 12, и прослушайте еще раз. Убедитесь, что 聞かれた и 言われ выходят четко.
- Закройте текст и произнесите по памяти ответ рассказчика: もっと日本語が上手になれば…. Затем замените вторую половину своим собственным желанием.
От чтения к собственным ответам на собеседовании
Вставьте предложение 10 в Mocchi с /explain и спросите, почему рассказчик использует なれば, а не なったら. Mocchi разбивает предложение на части, объясняет разницу в нюансах и записывает закономерности, о которых вы спрашиваете, чтобы позднее /quiz могло их вернуть. Вы также можете набрать /read и попросить еще один текст N3 о работе для чтения дальше.
Затем откройте AI Sensei, выберите Yamada-sensei и попросите Yamada-sensei сыграть интервьюера из этой истории. Сначала перескажите день собеседования своими словами, а затем позвольте ему задать вам те же три вопроса. Попросите его сохранять вежливость и после этого прочтите исправления в отчёте о занятии.