Летние задания в четырёх словах
Лист домашнего задания, часто озаглавленный natsuyasumi no kurashi или просто список задач, дает название каждой части работы. Эти четыре слова охватывают большую часть его, особенно в младших и средних классах.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 夏休みの宿題 | natsuyasumi no shukudai | домашнее задание на летние каникулы |
| 自由研究 | jiyū kenkyū | свободный исследовательский проект |
| 読書感想文 | dokusho kansōbun | отзыв о книге |
| 絵日記 | enikki | картинный дневник |
Что обычно входит в лист заданий
В таблице показаны распространенные задачи. Школа может установить четыре из них или все, и их количество растет с каждым классом. В последние годы некоторые школы сократили количество домашних заданий летом, поэтому не удивляйтесь, если список вашего ребенка окажется коротким.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| ドリル | doriru | книга по сверлению |
| 音読カード | ondoku kādo | карточка для чтения вслух (родительские жесты) |
| 原稿用紙 | genkō yōshi | Японская рукописная бумага |
| 工作 | kōsaku | ремесленный проект |
| 朝顔の観察 | asagao no kansatsu | наблюдая за утренней славой |
| Задача | Что это такое | Советы родителям |
|---|---|---|
| Книга упражнений | Ежедневные страницы кандзи, арифметики и чтения | Несколько страниц каждое утро не позволяют этому накапливаться. |
| Фотодневник | Рисунок и несколько строк про день для детей младшего возраста. | Выбирайте дни для прогулок или чего-то нового |
| Бесплатное исследование | Проект по выбору ребенка, показанный на бумаге или в тетради. | Выберите небольшой вопрос, на который можно ответить дома. |
| Отчет о книге | Эссе о книге, часто на определенное количество страниц рукописи. | Читайте заранее и отмечайте любимые сцены |
| Поделка или плакат | Изготовленный предмет или плакат на такую тему, как безопасность. | Проверьте размер и тему на листе |
| Чтение вслух | Чтение текста вслух родителю, который подписывает открытку | Короткие ежедневные занятия работают лучше всего |
| Дневник наблюдений | Первоклассники часто приносят домой ипомею, чтобы понаблюдать за ней. | Поливайте его ежедневно и фотографируйте на заметку. |
Радиозарядка и летние утра
Rajio taisō (ラジオ体操), радиоупражнения, представляют собой набор простых упражнений, выполняемых под фортепианную музыку и голосовой счет, транслируемые каждое утро по национальному радио. Многие люди учились этому в школе, а летом в некоторых районах дети собираются в парке, чтобы делать это вместе.
Эти занятия обычно проводятся kodomokai (子ども会), местной детской ассоциацией или родителями-добровольцами, часто только на часть каникул. Дети приносят карточку с марками на веревке (shusseki kādo) и получают марку каждый день; в некоторых регионах за полную карту дают небольшой приз. Присоединение является добровольным и представляет собой легкий способ для новой семьи познакомиться с соседями.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| ラジオ体操に行こう！ | Rajio taisō ni ikō! | Пошли на радиоучения! (повседневный) |
| スタンプを押してもらった？ | Sutanpu o oshite moratta? | Ты получил свою печать? (повседневный) |
| 何時からですか。 | Nanji kara desu ka. | Во сколько начало? |
| 子ども会に入っていなくても参加できますか。 | Kodomokai ni haitte inakute mo sanka dekimasu ka. | Можем ли мы присоединиться, даже если мы не состоим в детском объединении? |
Как спланировать шесть недель
Классическая летняя история в Японии — это ребенок, который бросает все дела до последних дней августа, пока вся семья помогает закончить дневник по памяти. Простой план позволяет избежать этого. Во многих школах детям дают лист планирования, отмеченный цифрой keikakuhyō, для заполнения в первый день.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 毎朝ドリルを二ページやろうね。 | Maiasa doriru o ni pēji yarō ne. | Родитель: Давайте каждое утро делать две страницы с упражнениями. (повседневный) |
| 自由研究は何にする？ | Jiyū kenkyū wa nani ni suru? | Родитель: Что вы будете делать для своего исследования? (повседневный) |
| もう終わった？ | Mō owatta? | Воспитатель: Ты уже закончил? (повседневный) |
| あとは読書感想文だけ！ | Ato wa dokusho kansōbun dake! | Ребенок: Остался только отчет о книге! |
- Первая неделя: вместе прочитайте таблицу, запишите дату сдачи в календарь и разделите книгу упражнений на ежедневные страницы.
- Конец июля: выберите тему исследования и книгу для доклада, пока есть время.
- Начало августа: проведите исследование и любые необходимые прогулки перед Obon отпуском, когда многие семьи путешествуют.
- Середина августа: напишите отчет о книге и закончите поделку или плакат.
- На прошлой неделе: сверьте каждое задание с листом, подпишите карточки, на которых нужна печать или подпись родителя, и соберите сумку.
Свободный исследовательский проект шаг за шагом
Jiyū kenkyū следует простому шаблону, которому учат в школе: вопрос, предсказание, что вы сделали, что произошло и что вы узнали. Хорошая тема маленькая и близкая к дому. Какой лед тает быстрее всего, сколько видов насекомых обитает в парке, как готовится любимое блюдо семьи или откуда берется водопроводная вода — все это типично.
Результат обычно записывают на большом листе бумаги mozōshi (模造紙) или в блокноте с фотографиями и рисунками. Для детей младшего возраста вместо этого часто принимают поделку с кратким пояснением. Прочтите лист: некоторые школы требуют фиксированного формата.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| きっかけ | kikkake | почему я выбрал эту тему |
| 予想 | yosō | прогноз |
| 方法 | hōhō | метод |
| 結果 | kekka | результаты |
| わかったこと | wakatta koto | что я узнал |
Как помогать, не делая за ребёнка
Учителя знают, что родители помогают, особенно в исследовательских проектах и ремеслах. Они хотят видеть собственное мышление и почерк ребенка. Хорошая помощь означает отвести ребенка в библиотеку, купить материалы, задать вопросы, например, почему, по вашему мнению, это произошло, и проверить недостающие страницы. Написание отчета за них или исправление каждого предложения, пока оно не станет звучать по-взрослому, обычно показывает.
Для отчета о книге самое сложное часто начинается. Спросите ребенка, какая сцена ему понравилась больше всего, что он почувствовал и почему и что бы он сделал на месте главного героя, а затем позвольте ему написать эти ответы своими словами.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| どの場面が一番好きだった？ | Dono bamen ga ichiban suki datta? | Родитель: Какая сцена вам понравилась больше всего? |
| どうしてそう思ったの？ | Dōshite sō omotta no? | Воспитатель: Почему ты так думаешь? |
| 自分の言葉で書いてみて。 | Jibun no kotoba de kaite mite. | Воспитатель: Попробуйте написать это своими словами. |
Как спросить учителя о задании
Если задача неясна, спросите до начала праздника или в его начале. Короткая заметка в записной книжке или звонок в школьный офис — это нормально. Учителя могут находиться в школе часть каникул, но школы часто закрыты в период около Obon.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| 夏休みの宿題について質問があります。 | Natsuyasumi no shukudai ni tsuite shitsumon ga arimasu. | Вы: У меня вопрос по поводу летнего домашнего задания. |
| はい、何でしょう。 | Hai, nan deshō. | Учитель: Да, что это? |
| 自由研究は工作でもいいですか。 | Jiyū kenkyū wa kōsaku demo ii desu ka. | Вы: Приемлемо ли какое-либо ремесло для исследовательского проекта? |
| はい、説明を一枚つけてください。 | Hai, setsumei o ichimai tsukete kudasai. | Учитель: Да, пожалуйста, приложите одну страницу объяснения. |
| 提出はいつですか。 | Teishutsu wa itsu desu ka. | Ты: Когда срок? |
| 始業式の日に持ってきてください。 | Shigyōshiki no hi ni motte kite kudasai. | Учитель: Пожалуйста, принесите его в день открытия. |
Летний распорядок и для родителя
Пока ваш ребенок делает утреннюю зарядку, поработайте десять минут самостоятельно. Сфотографируйте лист с домашним заданием и спросите от Mocchi до /explain любую строку, которую вы не можете прочитать, затем попросите поставить /quiz к словам, например, kansōbun, kansatsu и teishutsu, чтобы вы могли следить за тем, что делает ваш ребенок. Если вам нужен собственный план на праздник, Mocchi и /plan предлагают вам небольшие ежедневные задания, которые соответствуют распорядку дня детей.
Для вечерней семейной игры Vocabulary Dash в играх Unihongo работает с вашими собственными карточками, поэтому летние слова могут стать гонкой между родителем и ребенком.