Два разных навыка
Идентификация символа и чтение слова — это отдельные операции. Курс кана тренирует первого, поэтому учащиеся заканчивают один, способный назвать каждый символ и неспособный быстро прочитать предложение.
Свободное чтение основано на распознавании целых слов как на формах, а не на их сборке из частей. Это другой вид обучения, и он достигается за счет многократного повторения одних и тех же слов в контексте.
Вот почему увеличение количества карточек не исправляет медленное чтение. Карточки тренируют и без того быструю операцию.
Прочитайте то, что вы уже понимаете
Декодирование и понимание конкурируют за одно и то же внимание. Если отрывок одновременно трудно расшифровать и трудно понять, ни то, ни другое не улучшится, потому что все ваши способности отдаются персонажам.
Материал, который вы уже поняли, устраняет эту конкуренцию, поэтому перечитывание гораздо более эффективно с точки зрения скорости, чем чтение чего-то нового.
- Перечитайте отрывок, который вы уже проработали.
- Используйте материал, в котором вы знаете каждое слово, а не большинство из них.
- Детский материал понятен, но только кана, что сложнее, чем кажется.
- Субтитры к тому, что вы смотрели, идеальны.
- Слова песен, которые вы знаете, работают хорошо, потому что слова уже в памяти.
Перечитывание по времени
Самое прямое упражнение — несколько раз прочитать один и тот же короткий отрывок, хронометрируя каждый проход. Улучшение за четыре или пять проходов велико и заметно, и это переход от сборки к распознаванию происходящего перед вами.
Делайте отрывок коротким. Шестидесяти-сотни символов вполне достаточно, а более длинный превращает упражнение в испытание на выносливость, от которого отказываются.
- Выберите короткий отрывок, который вам полностью понятен.
- Прочитайте вслух, засеките время и запишите время.
- Немедленно прочитайте его еще раз; ожидайте значительного улучшения.
- Повторите четыре или пять раз за один присест.
- Вернитесь к тому же проходу на следующий день, прежде чем двигаться дальше.
Распознавание обычных слов как фигур
Небольшое количество слов появляется постоянно, и превращение их в мгновенное распознавание снимает непропорционально большую часть нагрузки по декодированию.
Частицы — самая ценная группа, поскольку они встречаются в каждом предложении и достаточно коротки, чтобы их можно было распознать с первого взгляда, а не прочитать.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| です | desu | Заканчивает огромную часть предложений |
| ます | masu | Завершает большинство вежливых глаголов |
| ですが | desu ga | Очень распространенный разъем |
| ので | node | Потому что |
| けど | kedo | Но |
| から | kara | Из-за того, что |
Эти шестеро появляются так часто, что мгновенное узнавание их заметно ускоряет любое предложение. Их стоит намеренно переучить.
Почему текст, написанный только на кане, сложнее
Новички часто полагают, что текст, написанный полностью на кане, — это самый простой вариант, но на самом деле это наоборот. В японском языке между словами не ставятся пробелы, и в обычном письме кандзи отмечает, где слова начинаются и заканчиваются.
Удалите кандзи, и этот сигнал исчезнет, оставив непрерывный ряд символов, который необходимо сегментировать, прежде чем его можно будет прочитать. Детские книги тяжелее для взрослого ученика, чем тексты со смешанным алфавитом с тем же уровнем словарного запаса.
| японский | Ромаджи | Значение |
|---|---|---|
| きょうはいいてんきですね | kyō wa ii tenki desu ne | Нет границ: сложно сегментировать |
| 今日はいい天気ですね | Kyō wa ii tenki desu ne | Кандзи отмечает границы слов |
| わたしはがくせいです | watashi wa gakusei desu | только Кана |
| 私は学生です | Watashi wa gakusei desu | Гораздо быстрее читать |
| ここではきものをぬいでください | koko de wa kimono o nuide kudasai | Как известно, неоднозначно без кандзи |
| ここで履物を脱いでください | Koko de hakimono o nuide kudasai | Кандзи решает эту проблему |
Наращивание скорости внизу
Чтение улучшает распознавание слов, а под ним находится скорость распознавания символов, которая реагирует на тренировки. Если вы все еще сомневаетесь в отношении отдельных символов, упражнения по чтению будут выполняться медленно.
Именно для этого и предназначены игры кана на странице алфавита Унихонго: идентифицировать символ в условиях ограниченного времени, что отличается от упражнения по распознаванию его на досуге и является слоем, лежащим в основе беглого чтения.
Как только распознавание символов произойдет мгновенно, потратьте время на чтение. Вместе они движутся гораздо быстрее, чем каждый из них по отдельности, и переход от декодирования к чтению обычно происходит в течение нескольких недель после последовательного перечитывания.
Оценивайте прогресс по тому, замечаете ли вы персонажей, а не по скорости в секундах. Цель состоит в том, чтобы они вообще перестали быть видимыми как персонажи.