Por que o número é menor que o esperado
A frequência das palavras é extremamente desigual em todos os idiomas. Um pequeno número de palavras aparece constantemente e o restante aparece raramente, o que significa que a cobertura aumenta muito rapidamente no início e depois muito lentamente. As primeiras mil palavras em japonês dão muito trabalho; o quinto mil faz comparativamente pouco para conversar.
A fala cotidiana também é mais restrita do que a escrita. Ele se repete, depende do contexto e usa palavras gerais enquanto a escrita usaria palavras precisas. Uma conversa sobre uma máquina de lavar quebrada usa principalmente verbos comuns e um punhado de substantivos, e não vocabulário especializado.
É por isso que os alunos muitas vezes ficam surpresos com o quanto pode ser dito com muito pouco, e igualmente surpresos com o fato de que adicionar vocabulário não faz com que a fala flua.
Números realistas para diferentes objetivos
Qualquer número aqui é aproximado e depende do que conta como palavra, mas os tamanhos relativos são informativos. O que importa é a distinção entre o vocabulário que você produz e aquele muito mais amplo que você precisa entender.
Observe como as duas colunas divergem. Compreender um noticiário requer muitas vezes o vocabulário necessário para manter uma conversa sobre o seu dia.
| Meta | Palavras para produzir | Palavras para entender |
|---|---|---|
| Noções básicas de viagem | 300-500 | 800-1000 |
| Conversa diária | 2000-3000 | 5.000-6.000 |
| Vida social confortável | 3.000-4.000 | 8.000-10.000 |
| Trabalhar em japonês | 4000-6000 | 10.000-15.000 |
| Notícias e não ficção | Não obrigatório | 15.000+ |
A coluna de produção é aquela que rege a fala e é muito menor do que a maioria dos alunos supõe que precisam antes de poderem começar.
A lacuna entre saber e dizer
A maioria dos alunos tem um vocabulário de reconhecimento várias vezes maior que o seu vocabulário de produção. Isso é normal e é também toda a explicação para a experiência comum de compreender perfeitamente uma conversa e ser incapaz de contribuir para ela.
Uma palavra passa do reconhecimento à produção através do uso, não da revisão. Ver isso novamente em um cartão fortalece o reconhecimento; dizê-lo em uma frase que você mesmo construiu é o que o disponibiliza quando você precisa.
- Reconhecimento: você entende quando vê ou ouve.
- Produção orientada: você pode produzi-la quando solicitado pelo significado.
- Produção gratuita: chega sozinha quando você precisa na fala.
- Só o terceiro ajuda você a falar, e só falar o constrói.
Quando o problema não é vocabulário
Antes de adicionar palavras, vale a pena verificar se faltaram palavras. Escreva as frases que você não conseguiu dizer, olhe para elas uma hora depois e veja quantas você poderia construir com o que já sabe. Para a maioria dos alunos, a resposta é a maioria deles.
Esse resultado aponta para velocidade de recuperação e planejamento de frases, em vez de cobertura, e esses resultados têm soluções diferentes: mais fala, mais automação de padrões frequentes e simplificação do pensamento em vez de busca pela palavra perfeita.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 言葉は知っているのに、出てこないんです。 | Kotoba wa shitte iru noni, dete konai n desu. | Eu conheço a palavra, mas ela não sai. |
| 簡単な言い方に変えてみます。 | Kantan na iikata ni kaete mimasu. | Vou tentar mudar para uma frase mais simples. |
| 似た意味の言葉でもいいですか。 | Nita imi no kotoba demo ii desu ka. | Uma palavra com significado semelhante está correta? |
| あとで調べます。 | Ato de shirabemasu. | Vou pesquisar mais tarde. |
| その言葉、なんでしたっけ。 | Sono kotoba, nan deshita kke. | Qual era essa palavra mesmo? |
| 説明で言ってみます。 | Setsumei de itte mimasu. | Em vez disso, tentarei descrevê-lo. |
Quais palavras valem a pena adicionar
Quando o vocabulário é genuinamente a lacuna, as palavras que vale a pena acrescentar não são as próximas mil em uma lista de frequência. São as palavras que suas próprias conversas provaram que você precisava, porque são essas que sua vida pedirá novamente.
Uma segunda categoria de alto valor são as palavras de uso geral que permitem falar sobre qualquer coisa: palavras para grau, tendência, comparação e causa. Trinta deles servem mais para conversação do que trezentos substantivos específicos.
- Palavras que falharam em uma conversa real este mês.
- Palavras para seu próprio trabalho, hobbies e vida diária, por mais incomuns que sejam.
- Palavras de uso geral: grau, frequência, comparação, causa.
- Verbos antes de substantivos; um verbo carrega uma frase, um substantivo não.
- Palavras que você já ouviu três vezes sem aprendê-las.
Construindo vocabulário de produção em vez de uma lista maior
A versão prática de tudo acima é um loop: fale, observe o que falhou, decida se foi cobertura ou recuperação e aja de acordo. Sem o passo intermediário, cada lacuna parece uma lacuna de vocabulário e a resposta é sempre outra lista.
É aqui que uma sessão falada com gravação posterior ganha o seu lugar. As conversas com um AI Sensei na sala de aula 3D imersiva do Unihongo produzem um relatório da sessão mostrando o que você disse e o que você estava buscando, e as palavras dele podem ser salvas diretamente em flashcards, para que o baralho seja construído a partir de suas próprias falhas, e não de uma lista genérica de frequência.
Como as cartas vêm de frases que você realmente tentou dizer, elas já chegam anexadas a uma situação, que é o que move uma palavra do reconhecimento para a produção livre, em vez de apenas fortalecer uma carta que você já pode ler.
Rastreie as palavras que você usou no discurso, não as palavras que você revisou. É um número menor e um indicador muito melhor de como será uma conversa.