Co sprawdza ten quiz N4
Quiz składa się z trzech zestawów po pięć pytań: znaczenia i znaczenia, czasowniki w kontekście oraz wyrażenia. Każde pytanie ma cztery opcje, a w większości z nich możliwe są dwie opcje, dopóki nie przeczytasz całego zdania.
Oto cztery słowa, które spotkasz w quizie. Są to słowa typowe dla N4: powszechne w życiu codziennym, często pisane w kanji i łatwe do pomylenia z bliskim sąsiadem.
Tsugō jest dobrym przykładem tego, dlaczego słownictwo N4 potrzebuje kontekstu. Słownik daje wygodę lub okoliczności, ale w życiu codziennym prawie zawsze pojawia się w wyrażeniach dotyczących harmonogramów: tsugō ga ii (że czas działa), tsugō ga warui (że czas nie działa) i go-tsugō wa ikaga desu ka (kiedy ci pasuje?). Nauczenie się frazy, a nie słowa ze słownika, pozwala szybko odpowiedzieć.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 予約する | yoyaku suru | zrobić rezerwację |
| 急に | kyū ni | nagle |
| 都合 | tsugō | dogodność, termin |
| 片付ける | katazukeru | posprzątać |
| 月曜日は都合が悪いです。 | Getsuyōbi wa tsugō ga warui desu. | Poniedziałek mi nie pasuje. |
Pytania 1-5: czytania i znaczenia
- 1. Jak czytasz 予約? (a) ようやく (b) よやく (c) よやっく (d) ようやっく
- 2. 「急に 雨が ___ きました。」 (a) 落ちて (b) 出して (c) 降って (d) 下りて
- 3. Co oznacza 都合が悪い? (a) nie pasuje mi to do harmonogramu (b) pogoda jest zła (c) jest mi niedobrze (d) jest niebezpiecznie
- 4. 「部屋を ___ から、出かけます。」 (a) 集めて (b) 届けて (c) 調べて (d) 片付けて
- 5. Które słowo oznacza być zaskoczonym? (a) がっかりする (b) びっくりする (c) すっきりする (d) のんびりする
Pytania 6-10: czasowniki i przymiotniki w kontekście
Przeczytaj całe zdanie zanim dokonasz wyboru. Wskazówka często znajduje się po pustym miejscu.
- 6. 「この 道は 車が 多いので、 ___ です。」 (a) 危ない (b) 細かい (c) 珍しい (d) 優しい
- 7. Jak czytasz 運転? (a) うんでん (b) うんどう (c) うでん (d) うんてん
- 8. 「試験に ___ ために、毎日 勉強しています。」 (a) 卒業する (b) 入学する (c) 合格する (d) 出席する
- 9. Które znaczenie jest najbliższe さっき? (a) あとで (b) いつも (c) ずっと (d) 少し前に
- 10. 「どこかで 財布を ___ しまいました。今 さがしています。」 (a) なくして (b) なくなって (c) こわれて (d) さがして
Pytania 11-15: wyrażenia i stałe zwroty
- 11. 「エアコンが ___ いるので、部屋が すずしいです。」 (a) つけて (b) ついて (c) あいて (d) しまって
- 12. Co oznacza バスが なかなか 来ない? (a) autobus przyjechał szybko (b) autobus po prostu nie przyjedzie (c) autobus przyjeżdża często (d) autobus przyjechał przez przypadek
- 13. 「図書館の 本は 月曜日までに ___ ください。」 (a) 帰って (b) 借りて (c) 戻って (d) 返して
- 14. Które słowo odnosi się do pogody? (a) 台風 (b) 地震 (c) 火事 (d) 事故
- 15. 「会議の 準備が ___ 。」 (a) なりました (b) しました (c) できました (d) ありました
Odpowiedzi 1-8 z wyjaśnieniami
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 予約 | yoyaku | 1 (b) rezerwacja: krótko, nie długo yō |
| 急に雨が降ってきました。 | Kyū ni ame ga futte kimashita. | 2 (c) Nagle zaczęło padać: pada deszcz, furu |
| 都合が悪い | tsugō ga warui | 3 (a) nie pasuje to do mojego harmonogramu; delikatny sposób na powiedzenie nie |
| 部屋を片付けてから、出かけます。 | Heya o katazukete kara, dekakemasu. | 4 (d) Posprzątam swój pokój, a potem wyjdę |
| びっくりする | bikkuri suru | 5 (b) być zaskoczonym; gakkari suru jest rozczarowany |
| この道は危ないです。 | Kono michi wa abunai desu. | 6 (a) niebezpieczne: dużo samochodów, więc droga jest ryzykowna |
| 運転 | unten | 7 (d) prowadzenie pojazdu; undō to ćwiczenia |
| 試験に合格するために | shiken ni gōkaku suru tame ni | 8 lit. c), w celu zdania egzaminu |
Odpowiedzi 9-15 z wyjaśnieniami
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| さっき | sakki | 9 (d) chwilę temu, blisko sukoshi mae ni |
| 財布をなくしてしまいました。 | Saifu o nakushite shimaimashita. | 10 (a) Zgubiłem portfel: nakusu zabiera o |
| エアコンがついています。 | Eakon ga tsuite imasu. | 11 (b) klimatyzacja jest włączona: tsuku trwa ga |
| バスがなかなか来ない。 | Basu ga nakanaka konai. | 12 (b) autobus po prostu nie przyjedzie |
| 本を返してください。 | Hon o kaeshite kudasai. | 13 d) prosimy o zwrot książki; kaeru to idź do domu |
| 台風 | taifū | 14 (a) tajfun; jishin to trzęsienie ziemi |
| 準備ができました。 | Junbi ga dekimashita. | 15 (c) wszystko gotowe: junbi ga dekiru |
Pytanie 13 również jest warte drugiego spojrzenia. Kaesu (zwróć coś, 返す) i kaeru (idź do domu, 帰る) używają różnych znaków kanji, ale brzmią prawie tak samo. Książki biblioteczne, pożyczone pieniądze i utracone mienie są zwracane wraz z kaesu.
Zwróć uwagę, ile odpowiedzi dotyczyło partykuły. Pytania 10, 11 i 15 zależą od tego, czy w zdaniu zastosowano を, czy が. Kiedy uczysz się czasownika, ucz się jednocześnie partykuły znajdującej się przed nim.
Pułapka, której N4 używa najczęściej: pary czasowników
W języku japońskim istnieje wiele par czasowników, które mają ten sam rdzeń: jeden oznaczający zrobienie czegoś z jakąś rzeczą (przechodni, z を) i drugi określający to, co dzieje się z rzeczą (nieprzechodni, z が). W języku angielskim często używa się jednego czasownika do określenia obu elementów, na przykład „otwarty” lub „włącz”, więc uczący się wybierają na podstawie brzmienia i tracą punkty.
Przydatny sprawdzian: jeśli możesz zapytać, kto to zrobił, potrzebujesz czasownika を. Jeśli rzecz zmieniła się sama lub opisujesz tylko wynik, potrzebujesz czasownika が. Stan wyniku wykorzystuje ている: światło jest włączone denki ga tsuite iru.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| ドアを開けます。 | Doa o akemasu. | Otwieram drzwi. |
| ドアが開きます。 | Doa ga akimasu. | Drzwi się otwierają. |
| 電気を消しました。 | Denki o keshimashita. | Wyłączyłem światło. |
| 電気が消えました。 | Denki ga kiemashita. | Światło zgasło. |
Twój wynik i dalsze kroki
| Wynik | Jak czytać wynik | Co dalej robić |
|---|---|---|
| 13-15 | Silne słownictwo N4 | Ćwicz całe sekcje w ramach limitów czasowych |
| 9-12 | Dobra baza, słaba przy sytuacjach bliskich chybień | Przestudiuj pary czasowników i przysłówki w zdaniach |
| 5-8 | Zarówno czytania, jak i wyrażenia wymagają pracy | Dziesięć słów dziennie, każde z jednym przykładem |
| 0-4 | Duża część słownictwa N4 jest nowa | Najpierw przejrzyj N5, a następnie opracuj N4 według tematów |
Sprawdź, na co poszły Twoje punkty. Brak odpowiedzi na pytania 1 i 7 oznacza problemy z czytaniem: znasz słowo po dźwięku, ale nie po kanji i odwrotnie. Brakujące liczby 10, 11 i 15 to problemy z partykułami i parami czasowników. Błędy w zadaniach 3, 9 i 12 to problemy z frazami, w których znane są słowa, ale wyrażenie nie.
Każdy typ wymaga innej poprawki. Czytanie poprawia się dzięki głośnemu czytaniu i krótkim codziennym powtórkom. Pary czasowników poprawiają się, jeśli zawsze uczysz się tych dwóch czasowników razem z ich partykułami. Zwroty poprawiają się, gdy spotykasz je w dialogach i wypowiadasz je samodzielnie, dlatego krótka rozmowa jest warta więcej niż lista.
Tygodniowy plan dla słów, które pominąłeś
- Dzień 1: wpisz „/vocab N4 par czasowników przechodnich i nieprzechodnich, z krótkim przykładem dla każdej z nich” do Mocchi, a następnie skopiuj pominięte pary do swojego notatnika.
- Dni 2-5: każdego dnia poproś Mocchi o pięć pytań /quiz dotyczących tych samych słów w nowych zdaniach. Mocchi zapamiętuje, które pary wypadły ostatnim razem i odkłada je z powrotem.
- Dzień 6: powtórz ten quiz w odwrotnej kolejności, od pytania 15 do 1.
- Dzień 7: weź udział w artykule N4 na unihongo.com/jlpt-mock-test z jego rzeczywistymi ograniczeniami czasowymi. Szacowany wynik informuje, czy słownictwo dotrzymuje kroku gramatyce i słuchaniu.