Deux compétences différentes
Identifier un caractère et lire un mot sont des opérations distinctes. Un cours de kana forme le premier, c'est pourquoi les apprenants finissent par être capables de nommer chaque caractère et incapables de lire une phrase rapidement.
La lecture fluide fonctionne en reconnaissant des mots entiers comme des formes plutôt que de les assembler à partir de parties. Il s’agit d’un type d’apprentissage différent qui résulte de la rencontre répétée des mêmes mots dans leur contexte.
C'est pourquoi davantage de flashcards ne corrigent pas la lecture lente. Les flashcards entraînent l'opération qui est déjà rapide.
Lisez ce que vous comprenez déjà
Le décodage et la compréhension rivalisent pour la même attention. Si un passage est à la fois difficile à décoder et difficile à comprendre, aucun des deux ne s'améliore, car toute votre capacité va aux personnages.
Le matériel que vous comprenez déjà supprime cette concurrence, c'est pourquoi la relecture est bien plus efficace pour accélérer que la lecture de quelque chose de nouveau.
- Relisez un passage que vous avez déjà travaillé.
- Utilisez du matériel dont vous connaissez tous les mots, pas la plupart.
- Le matériel pour enfants est compréhensible mais ne contient que des kana, ce qui est plus difficile qu'il n'y paraît.
- Les sous-titres sur quelque chose que vous avez regardé sont idéaux.
- Les paroles de chansons que vous connaissez fonctionnent bien, car les paroles sont déjà en mémoire.
La relecture chronométrée
L’exercice le plus direct consiste à lire le même court passage à plusieurs reprises, en chronométrant chaque passage. L'amélioration en quatre ou cinq passes est importante et visible, et c'est la transition de l'assemblage à la reconnaissance qui se produit devant vous.
Gardez le passage court. Soixante à cent caractères suffisent, et un caractère plus long transforme l'exercice en un test d'endurance qui est abandonné.
- Choisissez un court passage que vous comprenez parfaitement.
- Lisez-le à haute voix, chronométré et notez l'heure.
- Relisez-le immédiatement ; attendez-vous à une grande amélioration.
- Répétez quatre ou cinq fois en une seule séance.
- Revenez au même passage le lendemain avant de repartir.
Reconnaître les mots courants comme des formes
Un petit nombre de mots apparaissent constamment, et les transformer en reconnaissances instantanées supprime une part disproportionnée de la charge de décodage.
Les particules constituent le groupe le plus précieux, car elles apparaissent dans chaque phrase et sont suffisamment courtes pour être reconnues d'un seul coup d'œil plutôt que lues.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| です | desu | Termine une énorme part de phrases |
| ます | masu | Termine les verbes les plus polis |
| ですが | desu ga | Un connecteur très courant |
| ので | node | Parce que |
| けど | kedo | Mais |
| から | kara | De, parce que |
Ces six apparaissent si souvent que leur reconnaissance instantanée accélère sensiblement toute phrase. Ils valent la peine d’être délibérément surapprenants.
Pourquoi le texte en kana uniquement est plus difficile
Les débutants supposent souvent qu’un texte entièrement écrit en kana est l’option la plus simple, alors que c’est le contraire. Le japonais ne met pas d'espaces entre les mots et, dans l'écriture normale, les kanji marquent le début et la fin des mots.
Supprimez le kanji et ce signal disparaît, laissant une série ininterrompue de caractères qui doivent être segmentés avant de pouvoir être lus. Les livres pour enfants sont plus difficiles à comprendre pour un apprenant adulte que les textes en écriture mixte pour le même niveau de vocabulaire.
| japonais | Romaji | Signification |
|---|---|---|
| きょうはいいてんきですね | kyō wa ii tenki desu ne | Pas de frontières : difficile à segmenter |
| 今日はいい天気ですね | Kyō wa ii tenki desu ne | Kanji marque les limites des mots |
| わたしはがくせいです | watashi wa gakusei desu | Kana seulement |
| 私は学生です | Watashi wa gakusei desu | Beaucoup plus rapide à lire |
| ここではきものをぬいでください | koko de wa kimono o nuide kudasai | Célèbre ambigu sans kanji |
| ここで履物を脱いでください | Koko de hakimono o nuide kudasai | Kanji le résout |
Construire la vitesse en dessous
La lecture développe la reconnaissance des mots, et en dessous se trouve la vitesse de reconnaissance des caractères, qui répond au forage. Si vous hésitez encore sur certains personnages, les exercices de lecture seront lents.
C'est à cela que servent les jeux kana sur la page de l'alphabet d'Unihongo : identifier un personnage sous la pression du temps, ce qui est un exercice différent de sa reconnaissance à loisir et constitue la couche sous-jacente à une lecture fluide.
Une fois la reconnaissance des caractères instantanée, mettez le temps en lecture. Les deux ensemble progressent beaucoup plus rapidement que chacun seul, et la transition du décodage à la lecture se produit généralement en quelques semaines après une relecture cohérente.
Jugez les progrès selon si vous remarquez les personnages, et non selon la vitesse en secondes. Le but est qu’ils ne soient plus du tout visibles en tant que personnages.