Mes uno: kana en dos semanas, luego tus primeras frases
Pase los primeros catorce días estudiando hiragana y katakana y nada más que necesite leer. Aprenda de cinco a diez caracteres por día y póngase a prueba leyendo palabras kana reales en voz alta en lugar de escribir listas. Para el día catorce deberías leer una palabra kana en uno o dos segundos, no decodificarla letra por letra. A partir de este punto, apague todos los recursos romaji. Romaji es una muleta que arruina silenciosamente la pronunciación y retrasa la lectura.
En las semanas tres y cuatro, aprenda el marco de la oración que lleva a un principiante a través de cientos de conversaciones: sustantivo más desu y la forma verbal cortés masu. Añade las partículas wa, o, ni y ka y alrededor de 150 palabras extraídas de tu propia vida: tu trabajo, tu ciudad, tu comida, tu rutina diaria. El objetivo no es conocer reglas gramaticales sino decir diez frases verdaderas sobre ti mismo sin parar.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| はじめまして。マリアです。 | Hajimemashite. Maria desu. | Encantado de conocerlo. Soy María. |
| ブラジルから来ました。 | Burajiru kara kimashita. | Soy de Brasil. |
| 仕事はエンジニアです。 | Shigoto wa enjinia desu. | Trabajo como ingeniero. |
| 毎朝コーヒーを飲みます。 | Maiasa kōhī o nomimasu. | Tomo café todas las mañanas. |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | Estoy estudiando japonés. |
| お名前は何ですか。 | O-namae wa nan desu ka. | ¿Cómo te llamas? |
Meses dos a cuatro: gramática básica y primeras conversaciones reales
Esta es la extensión de la gramática pesada, pero la gramática aquí significa patrones que se usan inmediatamente en el habla. Cubre la forma simple de verbos y adjetivos, la forma te y sus usos (solicitudes, acciones en curso, acciones de enlace), tiempo pasado, negativos, los contadores que realmente necesitas (personas, cosas planas, cosas largas, cosas en general), palabras de tiempo y frecuencia, y los patrones de comparación. Aprenda cada patrón con tres frases sobre su propia vida, no con el ejemplo del libro de texto sobre el Sr. Tanaka.
El vocabulario debería alcanzar entre 600 y 800 palabras al final del cuarto mes. Prioriza los verbos y los adjetivos que utilizas para describir sentimientos, clima y comida. Comience con kanji en el segundo mes con cinco a diez caracteres por semana, siempre dentro de las palabras: aprenda 食 como parte de tabemasu y shokuji, no como una forma aislada con una lista de lecturas.
El hito del primer trimestre es una conversación transaccional: pedir comida, comprar algo, preguntar un precio, preguntar dónde está algo. Las frases siguientes son del tipo que deberías producir sin notas al final del cuarto mes.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| これをください。 | Kore o kudasai. | Éste, por favor. |
| トイレはどこですか。 | Toire wa doko desu ka. | ¿Dónde está el baño? |
| 昨日は友達と映画を見ました。 | Kinō wa tomodachi to eiga o mimashita. | Ayer vi una película con un amigo. |
| ちょっと待ってください。 | Chotto matte kudasai. | Espere un momento. |
| 週末は何をしますか。 | Shūmatsu wa nani o shimasu ka. | ¿Qué haces el fin de semana? |
| もう一度言ってください。 | Mō ichido itte kudasai. | Por favor, dilo una vez más. |
Meses cinco a ocho: conectando ideas y contando historias cortas
La mitad del año es cuando la mayoría de los estudiantes se estancan, porque la novedad ha desaparecido y el material se centra en matices en lugar de nuevos componentes básicos. Dale un trabajo claro a este tramo: aprende a conectar oraciones. Eso significa kara y node para razones, kedo y ga para contraste, omoimasu para opiniones, las formas condicionales y los verbos de dar y recibir que los japoneses usan constantemente.
Objetivo de vocabulario para el octavo mes: aproximadamente entre 1200 y 1500 palabras, con kanji entre 250 y 350. En esta etapa, escuchar debería convertirse en un hábito diario en lugar de un placer ocasional: de diez a veinte minutos de material ligeramente por encima de su nivel, idealmente con una transcripción. Sigue hablando al menos tres veces por semana; el hito del segundo trimestre es contar una historia de dos minutos sobre algo que te pasó, con un comienzo, un problema y cómo terminó.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 雨が降っていたので、家にいました。 | Ame ga futte ita node, ie ni imashita. | Estaba lloviendo, así que me quedé en casa. |
| 安いけど、あまりおいしくないです。 | Yasui kedo, amari oishikunai desu. | Es barato, pero no muy sabroso. |
| 日本語は難しいと思います。 | Nihongo wa muzukashii to omoimasu. | Creo que el japonés es difícil. |
| 時間があったら、京都に行きたいです。 | Jikan ga attara, Kyōto ni ikitai desu. | Si tengo tiempo, quiero ir a Kioto. |
| 漢字が少し読めるようになりました。 | Kanji ga sukoshi yomeru yō ni narimashita. | He podido leer un pequeño kanji. |
| 友達に日本の本をもらいました。 | Tomodachi ni Nihon no hon o moraimashita. | Recibí un libro japonés de un amigo. |
Meses nueve a doce: conversación espontánea y habilidades de reparación
El último trimestre se trata de afrontar conversaciones para las que no estaba preparado. Aprenda el lenguaje reparador que los hablantes fluidos usan constantemente: pedir una reformulación, verificar que entendió, ganar tiempo, admitir que no sabe una palabra y describirla en su lugar. Agregue las formas humildes y honoríficas que escuchará del personal y los patrones pasivos y causativos.
Los objetivos de vocabulario ahora divergen según el presupuesto de horas: alrededor de 1.500 palabras en la ruta de cinco horas, 2.000 en diez y 2.500 en quince, con kanji en aproximadamente 300, 450 y 600. El hito final es una conversación sin guión de quince minutos sobre temas cotidianos en la que continúas a pesar de las lagunas, usando frases de reparación en lugar de cambiar al inglés.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| すみません、今のはどういう意味ですか。 | Sumimasen, ima no wa dō iu imi desu ka. | Perdón, ¿qué significa lo que acabas de decir? |
| えっと、何と言えばいいかな。 | Etto, nan to ieba ii ka na. | Um, ¿cómo debería decirlo? |
| その言葉は知らないんですが、説明します。 | Sono kotoba wa shiranai n desu ga, setsumei shimasu. | No conozco esa palabra, pero te la explicaré. |
| つまり、明日は休みということですか。 | Tsumari, ashita wa yasumi to iu koto desu ka. | ¿Quieres decir que mañana es día libre? |
| もう少しゆっくり話してもらえますか。 | Mō sukoshi yukkuri hanashite moraemasu ka. | ¿Podrías hablar un poco más despacio? |
| 先生に明日までに出すように言われました。 | Sensei ni ashita made ni dasu yō ni iwaremashita. | La maestra me dijo que lo entregara mañana. |
Horario semanal a las cinco, diez y quince horas
El recorrido es el mismo para todos los presupuestos; lo que cambia es qué tan lejos llegas. Hablar está deliberadamente protegido: incluso en el plan de cinco horas nunca baja de una hora, porque es la actividad que la gente abandona primero y de la que más se arrepiente.
| Actividad | 5 horas a la semana | 10 horas a la semana | 15 horas a la semana |
|---|---|---|---|
| Repaso de vocabulario y kanji. | 1 hora | 2 horas | 2,5 horas |
| Estudio de gramática con frases propias. | 1 hora | 1,5 horas | 2 horas |
| Escuchar con transcripción | 1 hora | 2 horas | 3 horas |
| hablando en voz alta | 1 hora | 2 horas | 3 horas |
| Lectura en kana y kanji | 0,5 hora | 1,5 horas | 2,5 horas |
| Revisión y grabación semanal. | 0,5 hora | 1 hora | 2 horas |
| Objetivo de palabras en el mes 12 | alrededor de 1.500 | alrededor de 2000 | alrededor de 2.500 |
| Objetivo de kanji en el mes 12 | alrededor de 300 | alrededor de 450 | alrededor de 600 |
Divida las horas en al menos cinco días. Si una semana se colapsa, haz el repaso de vocabulario y una sesión de conversación y deja ir el resto; el plan sobrevive a una mala semana mientras esos dos continúen.
Vocabulario y ritmo de kanji que no te agota
Una buena regla para el primer año es que cada palabra nueva debe ser una que puedas decir de manera plausible este mes. Llene su mazo con sus propias conversaciones y material de escucha, y deje que las listas de libros de texto sean una copia de seguridad en lugar de una fuente.
El ritmo de los kanji es donde los planes se rompen con mayor frecuencia. La tentación es recorrer unos cientos de caracteres con mnemónicos en los primeros meses, lo que parece productivo pero produce reconocimiento sin leer. Un ritmo más constante se mantiene mejor a lo largo de un año:
- Semanas 1-2: ningún kanji, solo kana hasta que sean automáticos
- Meses 2 a 4: de cinco a diez kanji por semana, siempre dentro de las palabras que uses
- Meses 5-8: diez kanji por semana, además de leer textos cortos diariamente
- Meses 9-12: diez a quince por semana, aprendiendo de lo que lees
- Cada semana: revisa los kanji antiguos en oraciones, no como tarjetas aisladas
- Cada mes: lee algo sin furigana y anota lo que no pudiste leer.
La repetición diaria de palabras y kanji es exactamente para lo que sirven los juegos de aprendizaje gratuitos de Unihongo: unos minutos de juego cubren la revisión del día sin abrir una hoja de cálculo.
Hitos del habla cada trimestre
Un plan sin puntos de control se convierte en una lista de lectura. Registre cada hito y conserve las grabaciones: escuchar la diferencia entre su yo del mes tres y el mes nueve es la mejor evidencia de que el plan está funcionando.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 自己紹介をしてもいいですか。 | Jikoshōkai o shite mo ii desu ka. | ¿Puedo presentarme? |
| ホットコーヒーを一つお願いします。 | Hotto kōhī o hitotsu onegai shimasu. | Un café caliente, por favor. |
| 先週、財布をなくして大変でした。 | Senshū, saifu o nakushite taihen deshita. | La semana pasada perdí mi billetera y fue horrible. |
| 最近、日本の映画にはまっています。 | Saikin, Nihon no eiga ni hamatte imasu. | Últimamente estoy enganchado a las películas japonesas. |
| それについては、私も同じ意見です。 | Sore ni tsuite wa, watashi mo onaji iken desu. | Sobre ese punto tengo la misma opinión. |
Primer trimestre: una presentación personal y una transacción en una cafetería o tienda. Segundo trimestre: una historia de dos minutos sobre algo que te pasó. Tercer trimestre: una conversación de cinco minutos en la que haces tantas preguntas como respondes. Cuarto trimestre: una conversación espontánea de quince minutos en la que reparas malentendidos en japonés en lugar de cambiar de idioma.
Cómo se ve un nivel realista a los doce meses
Al final del año, en la ruta de diez horas, lees kana instantáneamente y reconoces varios cientos de kanji, suficientes para leer menús, letreros, mensajes simples y lectores graduados sin un diccionario para cada línea. Entiendes un discurso lento y claro sobre temas familiares y captas la esencia del discurso más rápido cuando el contexto es obvio. Puede manejar tiendas, restaurantes, direcciones, pequeñas conversaciones sobre trabajo y pasatiempos, y problemas simples como un pedido incorrecto o un artículo perdido.
En la ruta de cinco horas la imagen es la misma con menos palabras y un habla más lenta; En quince horas iniciarás conversaciones más largas y artículos cortos. Nada de esto es fluidez. La forma más común de fracasar no es la pereza sino el silencio: un año de estudio diligente sin casi hablar produce un alumno que comprende perfectamente las conversaciones importantes y no puede participar en ellas. La solución es la misma que en este plan: proteger la hora de intervención cada semana.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 一年前は、ひらがなも読めませんでした。 | Ichinen mae wa, hiragana mo yomemasen deshita. | Hace un año ni siquiera sabía leer hiragana. |
| 今は簡単な会話ならできます。 | Ima wa kantan na kaiwa nara dekimasu. | Ahora puedo gestionar conversaciones sencillas. |
| まだ分からないことが多いですが、続けます。 | Mada wakaranai koto ga ōi desu ga, tsuzukemasu. | Todavía hay muchas cosas que no entiendo, pero seguiré. |