Los dos segundos que deciden la conversación
Una palabra que falta no es un estado de fracaso. A los hablantes nativos les sucede varias veces al día y lo que hacen al respecto es invisible porque lo hacen rápido. Intercambian una palabra general, describen la cosa o preguntan. Lo que nunca hacen es detener la frase, parecer angustiados y cambiar de idioma, que es exactamente lo que hace un alumno por defecto.
El costo de detenerse es mayor de lo que parece. Le devuelve el tema a la otra persona, le enseña a tu oyente que hablar japonés contigo es un trabajo duro y te enseña que la brecha es una pared. En cambio, describir mantiene la palabra, mantiene el tema y, muy a menudo, produce la palabra del oyente en unos pocos segundos, expresada en una oración natural que recordará.
Las cinco rutas para solucionar una palabra que falta
Sólo hay cinco ángulos útiles y uno de ellos se adapta a casi cualquier cosa. Aprendalos como una lista de verificación para que, bajo presión, tenga un lugar adonde ir en lugar de luchar.
| Ruta | Marco | Ejemplo de abrelatas |
|---|---|---|
| para que es | …に使うものです ...ni tsukau mono desu | 缶を開けるときに使うものです Kan o akeru toki ni tsukau mono desu |
| como es | …みたいなものです ...mitai na mono desu | 小さい道具みたいなものです Chiisai dōgu mitai na mono desu |
| donde lo encuentras | …にあるものです ...ni aru mono desu | 台所にあるものです Daidokoro ni aru mono desu |
| lo que no es | …じゃなくて… ...ja nakute… | ナイフじゃなくて、缶用の... Naifu ja nakute, kan-yō no... |
| que hace | …するものです ...suru mono desu | 缶のふたを取るものです Kan no futa o toru mono desu |
Para una persona, cambie mono por hito. Para un lugar, use tokoro. El marco es idéntico: una descripción, luego la palabra general, luego desu.
Los marcos, dicho en voz alta.
Estas son las oraciones que debes tener listas como unidades completas. El patrón es siempre el mismo: construye una cláusula en forma sencilla y luego adjunta el sustantivo general. Debido a que el japonés coloca modificadores antes del sustantivo, la descripción completa puede crecer tanto como sea necesario sin ningún cambio de estructura, lo cual es un regalo para un estudiante que trabaja en torno a una brecha.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 料理のときに使うものです。 | Ryōri no toki ni tsukau mono desu. | Es algo que se utiliza al cocinar. |
| 犬みたいな動物です。 | Inu mitai na dōbutsu desu. | Es un animal como un perro. |
| 駅の近くにある建物です。 | Eki no chikaku ni aru tatemono desu. | Es un edificio cerca de la estación. |
| 紙を切るための道具です。 | Kami o kiru tame no dōgu desu. | Es una herramienta para cortar papel. |
| 病院で働いている人です。 | Byōin de hataraite iru hito desu. | Es una persona que trabaja en un hospital. |
| 寒いときに着るものです。 | Samui toki ni kiru mono desu. | Es algo que se usa cuando hace frío. |
| 形は丸くて、白いです。 | Katachi wa marukute, shiroi desu. | Es de forma redonda y de color blanco. |
| 名前は忘れましたが、あの、ご飯を食べるときの… | Namae wa wasuremashita ga, ano, gohan o taberu toki no... | Se me olvidó el nombre, pero, eh, la cosa para cuando comes... |
Pidiendo la palabra sin interrumpir el flujo
A veces, la ruta más rápida es simplemente preguntar, y el japonés tiene un conjunto de frases exactamente para esto que hacen que la solicitud parezca parte de la conversación en lugar de una interrupción. Nan te iu n deshita kke, como se llamó nuevamente, es la versión cotidiana, y el final kke es lo que hace que parezca que estás buscando en tu propia memoria en lugar de poner a prueba al oyente.
Combine la pregunta con una descripción, no con silencio. Kore, nan te iu n deshita kke por sí solo pone toda la carga en el oyente; kan o akeru yatsu, nan te iu n deshita kke les brinda todo lo que necesitan para responder en un segundo.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| あれ、何て言うんでしたっけ。 | Are, nan te iu n deshita kke. | ¿Cómo se llamó eso de nuevo? |
| 日本語で何て言いますか? | Nihongo de nan te iimasu ka? | ¿Cómo se dice en japonés? |
| 言葉が出てこないんですが… | Kotoba ga dete konai n desu ga... | No me llega la palabra... |
| 何て言えばいいですか。 | Nan te ieba ii desu ka. | ¿Cómo debería decirlo? |
| 英語では opener と言います。 | Eigo de wa opener to iimasu. | En inglés se llama abridor. |
| そう、それです!ありがとうございます。 | Sō, sore desu! Arigatō gozaimasu. | ¡Sí, eso es todo! Gracias. |
Los verbos y las ideas abstractas son más difíciles y hay un truco.
Los objetos son fáciles de describir porque tienen formas y usos. Los verbos y los sustantivos abstractos no tienen ninguno de los dos, y aquí es donde los estudiantes se dan por vencidos y optan por el inglés. El truco consiste en dejar de intentar definir y empezar a dar una situación de ejemplo. Una definición necesita un vocabulario preciso; un ejemplo sólo necesita vocabulario que ya tienes.
Como verbo, ponlo en una escena: sono toki ni suru koto, lo que haces en ese momento. Para un sustantivo abstracto, describe el sentimiento o la situación donde sucede. Nadie espera una entrada de diccionario en una conversación y un ejemplo suele ser más claro de lo que hubiera sido una definición.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 説明するのが難しいんですが、例えば… | Setsumei suru no ga muzukashii n desu ga, tatoeba... | Es difícil de explicar, pero por ejemplo... |
| 何かをなくして、また見つけるときの気持ちです。 | Nani ka o nakushite, mata mitsukeru toki no kimochi desu. | Es el sentimiento cuando pierdes algo y lo vuelves a encontrar. |
| 水の中で体を動かすことです。 | Mizu no naka de karada o ugokasu koto desu. | Es mover tu cuerpo en el agua. |
| 人が多すぎて、動けない状態です。 | Hito ga ōsugite, ugokenai jōtai desu. | Es un estado donde hay demasiada gente para moverse. |
| 約束をやめることです。 | Yakusoku o yameru koto desu. | Es cancelar un acuerdo. |
Tatoeba, por ejemplo, es la palabra más útil de esta sección. Permite ganar un segundo de tiempo para pensar y replantear la tarea desde la definición hasta la descripción.
Cuando renunciar a la palabra
Llega un punto en el que seguir cazando cuesta más de lo que vale la palabra. Si dos rutas fallaron y el oyente no converge, cambie la oración en lugar de la descripción. Casi cualquier cosa que quieras decir se puede decir con un vocabulario diferente, y una frase sencilla que suena fluida supera a una precisa y complicada que nunca llega.
Esta es una habilidad en sí misma, y es por eso que la simplificación es una característica de un estudiante avanzado y no un compromiso de un principiante. Los hablantes nativos lo hacen constantemente cuando hablan con alguien fuera de su campo.
- Cambia la palabra específica por una general: kikai por una máquina que no puedes nombrar
- Cambia el verbo: en lugar de marinar, di poner en salsa y esperar.
- Cambiar toda la frase: decir lo que pasó en lugar de cómo se llama
- Di la oración que puedas decir, luego agrega tsumari y una versión más corta.
- Anota la palabra y búscala más tarde; se quedará porque lo necesitabas
El taladro que lo hace automático
Esta técnica sólo ayuda si llega más rápido que el pánico, lo que significa profundizarlo con anticipación en lugar de descubrirlo a mitad de la conversación. El ejercicio clásico es el juego tabú: elige una palabra y luego descríbela durante treinta segundos sin usar la palabra en sí ni ningún pariente obvio.
Hazlo con cosas en la habitación, luego con palabras de tu última sesión de estudio y luego con sustantivos abstractos. Quince palabras tardan ocho minutos. Después de quince días, los fotogramas llegan solos y la diferencia en la conversación real es dramática: los intervalos dejan de ser paradas.
| Día | Perforar | Objetivo |
|---|---|---|
| 1 a 3 | Diez objetos en tu habitación, un cuadro cada uno | Uso fluido de mono, hito, tokoro. |
| 4 a 6 | Diez verbos, usando sono toki ni suru koto | Describir acciones sin el verbo. |
| 7 a 9 | Diez palabras abstractas, usando tatoeba más una escena. | Ejemplos en lugar de definiciones |
| 10 a 14 | Alguien describe, adivinas y luego intercambias. | Velocidad bajo presión auditiva real |
Realice un seguimiento de un solo número: cuánto tiempo permaneció en japonés. El tiempo dedicado a describir es la métrica, no si el oyente adivinó la palabra.

