La gramática no suele ser lo que te detiene
Cuando una oración no sale, se siente como una falla gramatical, por lo que la respuesta natural es estudiar más gramática. Luego, la siguiente conversación sigue el mismo camino, porque el problema real era que el patrón que conocías no estaba disponible lo suficientemente rápido, o que estabas intentando traducir una oración en inglés con una forma que el japonés no usa.
La evidencia es fácil de reunir. Escribe la frase que no pudiste decir y luego mírala más tarde sin presión de tiempo. La mayoría de los estudiantes descubren que pueden construirlo a partir de lo que ya sabían, lo que ubica el problema en la recuperación y la planificación más que en la cobertura.
Esto es importante porque los dos problemas tienen soluciones diferentes. La cobertura se fija por estudio; la recuperación es fijada por la producción, en voz alta, repetidamente.
Cinco patrones que cubren la mayor parte.
Un pequeño conjunto de patrones para principiantes conlleva una enorme proporción del habla cotidiana. Si estos cinco son automáticos, puedes expresar deseo, capacidad, obligación, opinión y comparación, que en conjunto cubren la mayor parte de lo que realmente requiere una conversación.
Automático es la palabra clave. Conocerlos no es lo mismo que producirlos en menos de un segundo, y es la segunda versión la que cambia las conversaciones.
| Patrón | Hace | Ejemplo |
|---|---|---|
| ___ たいです | Falto | 行きたいです |
| ___ ことができます | Capacidad | 運転することができます |
| ___ なければなりません | Obligación | 行かなければなりません |
| ___ と思います | Opinión, ablandamiento | 高いと思います |
| ___ のほうが ___ です | Comparación | こっちのほうが安いです |
| ___ てもいいですか | Permiso | 座 っ て も い い で す か |
Los dos últimos realizan una gran labor social. La comparación le permite responder preguntas sobre preferencias y el formulario de permiso es la forma más educada de hacer casi cualquier cosa.
Describiendo lo que no puedes nombrar
La habilidad más útil para principiantes es describir un objeto o idea cuya palabra no tienes. Convierte una brecha de vocabulario de un punto en un breve desvío y utiliza la gramática que ya posee: adjetivos, la forma te para unirlos y un par de sustantivos para la forma y el uso.
Practique esto deliberadamente en lugar de esperar que parezca bajo presión. Diez objetos, tres frases cada uno, sin diccionario.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 名前が分からないんですが、料理に使うものです。 | Namae ga wakaranai n desu ga, ryōri ni tsukau mono desu. | No sé el nombre, pero es algo que se usa para cocinar. |
| 小さくて、丸くて、金属です。 | Chīsakute, marukute, kinzoku desu. | Es pequeño, redondo y metálico. |
| 野菜を切るときに使います。 | Yasai o kiru toki ni tsukaimasu. | Lo usas al cortar verduras. |
| 形はスプーンに似ています。 | Katachi wa supūn ni nite imasu. | La forma es similar a una cuchara. |
| どこで売っていますか。 | Doko de utte imasu ka. | ¿Dónde se vende? |
| 日本語で何と言いますか。 | Nihongo de nan to iimasu ka. | ¿Cómo se llama en japonés? |
Preguntar en lugar de explicar
Las afirmaciones son más difíciles que las preguntas, porque una afirmación tiene que contener todo el contenido, mientras que una pregunta sólo tiene que señalarlo. Cuando la frase que desea se le escapa, convertirla en una pregunta suele ser la ruta más barata y tiene el efecto secundario de pasar la conversación a la otra persona.
Las preguntas también producen el lenguaje que te faltaba. Preguntados bien, te dan la palabra o frase exacta que necesitabas, en contexto, lo que vale más que buscarla después.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| これはどうやって使いますか。 | Kore wa dō yatte tsukaimasu ka. | ¿Cómo se usa esto? |
| こういう場合、何と言えばいいですか。 | Kō iu baai, nan to ieba ii desu ka. | En un caso como este, ¿qué debo decir? |
| この言い方、合っていますか。 | Kono iikata, atte imasu ka. | ¿Es correcta esta forma de decirlo? |
| もっと自然な言い方はありますか。 | Motto shizen na iikata wa arimasu ka. | ¿Existe una forma más natural de decirlo? |
| これで通じますか。 | Kore de tsūjimasu ka. | ¿Esto transmite el significado? |
| 失礼じゃないですか。 | Shitsurei ja nai desu ka. | ¿No es eso de mala educación? |
Estas seis preguntas convierten cualquier conversación en una lección sin que parezca tal, y son lo suficientemente educadas como para usarlas con extraños.
Simplificando el pensamiento, no el lenguaje
El instinto cuando se bloquea es buscar gramática avanzada que coincida con la oración en inglés. Lo mejor es cambiar la frase. Divida una idea compleja en dos enunciados simples, elimine los calificativos y deje que la relación entre las oraciones tenga lo que habría tenido una cláusula subordinada.
No se pierde casi nada. El oyente ensambla las dos frases sin esfuerzo y usted puede hablar ahora en lugar de quince segundos.
- Una idea por frase. Dos frases cuestan menos que una larga.
- Primero elimine los adverbios y las coberturas; tienen el menor significado.
- Reemplace un verbo desconocido con un verbo conocido más un sustantivo.
- Utilice el tiempo presente y agregue una palabra de tiempo en lugar de un tiempo complejo.
- Si una cláusula modifica un sustantivo, conviértala en una oración separada.
Practicar dentro de tus límites a propósito
La práctica que constantemente excede tu nivel produce frustración y poco aprendizaje, porque pasas la sesión traduciendo en lugar de hablar. La práctica ligeramente por debajo del techo produce fluidez, que es lo que convierte la gramática conocida en gramática disponible.
Esta es una de las ventajas prácticas de hablar con un Sensei de IA en el aula inmersiva en 3D de Unihongo en lugar de entablar conversaciones que no puedes mantener. El nivel es ajustable, la conversación permanece al alcance de la mano y, como respondes en voz alta en lugar de escribir, los patrones obtienen el entrenamiento de velocidad que necesitan en lugar del tiempo de composición que te daría una ventana de chat.
El informe de la sesión posterior separa los dos problemas para usted: las oraciones que construyó correctamente pero lentamente se recuperan, y las oraciones que no pudo construir en absoluto son cobertura. Guardar las palabras que faltan como tarjetas didácticas se encarga de la segunda, mientras que hablar más se ocupa de la primera.
La fluidez dentro de una gramática pequeña es una etapa real y cómoda. La gramática agregada sobre ella se vuelve utilizable mucho más rápido que la gramática agregada sobre el silencio.