第一次唱歌夜是什麼樣子
房間、飲料和時間規劃是比較容易的部分。對於你的第一首歌來說，重要的部分是房間內的順序：有人拿起平板電腦，歌曲進入隊列，螢幕宣布每首歌曲，你的歌曲比你預期的要早到達。朋友會問你要放什麼，在介紹開始時歡呼，最後大聲唸出你的樂譜。了解順序可以讓您準備好真正困難的時刻：使用麥克風的三分鐘。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 歌ってみます。 | Utatte mimasu. | 我會嘗試一下。 |
| 片刻 | 會發生什麼 | 你做什麼 |
|---|---|---|
| 佇列 | 有人在平板電腦上搜尋歌曲並添加它們 | 儘早加入您的歌曲，這樣就不會當場詢問您 |
| 簡介 | 螢幕以彩色顯示標題和第一首歌詞 | 拿起麥克風，說 utatte mimasu，呼吸 |
| 詩 | 歌詞滾動；顏色變化顯示時間 | 讀furigana，跟著顏色走，不要停下來 |
| 合唱 | 朋友們加入著名的合唱團 | 大聲唱歌；小組隱藏錯誤 |
| 分數 | 如果計分打開，機器會顯示一個數字 | 笑，說 madamada，傳遞麥克風 |
挑一首你唱得完的歌
最好的第一首歌不是你最喜歡的歌；這是你記得的最慢的歌曲。當你的閱讀落後時，你腦海中已有的旋律會讓單字繼續出現，而緩慢的節奏讓你的眼睛有時間找到 furigana。房間裡每個人都認識的著名經典歌曲，例如 1960 年代的歌曲 Ue o muite arukō（國外稱為 Sukiyaki），還有一個額外的好處，那就是朋友們可以和你一起唱歌。許多學習者也能很好地理解他們看過五十遍的動畫的片頭主題。
目前，請避免帶有說唱部分的歌曲、較長的英語段落（中線切換腳本非常困難）、非常高的調以及任何合唱團快速重複單字的歌曲。如果歌曲稍微太高或太低，卡拉 OK 機會讓你改變音調；要求朋友將其降低兩倍是完全正常的。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| バラード | barādo | 抒情慢歌 |
| 定番の曲 | teiban no kyoku | 人人都知道的經典歌 |
| キーを下げる | kī o sageru | 把調降低 |
| ふりがな付きの歌詞 | furigana tsuki no kashi | 附注音假名的歌詞 |
| ゆっくりな曲がいいです。 | Yukkuri na kyoku ga ii desu. | 一首慢歌就好了。 |
| この曲、知ってる？ | Kono kyoku, shitteru? | 你知道這首歌嗎？ （隨意的） |
讀螢幕上的歌詞
卡拉 OK 畫面一次顯示一兩行歌詞，在唱出每個音節時文字顏色會改變。大多數系統在漢字上方添加furigana，但它很小，而且它的顯示方式因機器和歌曲而異。把螢幕當作提示：如果你在家讀過帶有furigana的歌詞，螢幕會提醒你下一句歌詞，而不是當場教給你。
還要學習結構詞。日本歌曲是根據主歌、副歌（sabi）和器樂間奏（kansō）來討論的，朋友們會說「這裡來了sabi」之類的話。在kansō期間，您可以呼吸、喝水並再次找到自己的位置。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 歌詞 | kashi | 歌詞 |
| サビ | sabi | 副歌、副歌 |
| 間奏 | kansō | 器樂休息 |
| 色が変わる | iro ga kawaru | 顏色變化（時間提示） |
| 歌詞が速い！ | Kashi ga hayai! | 歌詞寫得真快啊！ |
| 見えない。 | Mienai. | 我看不到它。 （螢幕太遠） |
節奏：為什麼長音能讓你跟上拍子
學習者在日文歌曲中落後的原因之一是：他們以英語的方式計算音節。日文以假名節拍（稱為「mora」）計數，歌曲旋律就是根據這些節拍編寫的。長元音是兩個節拍，小tsu是無聲節拍，n是它自己的節拍。一旦你這樣數，音符和單字就會排成一行，你不會在一行中間失去聲音。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 東京 | Tōkyō | 4 節拍：to-o-kyo-o |
| 本当 | hontō | 3 拍：ho-n-to-o |
| きっと | kitto | 3 拍：ki-（按住）-to |
| ありがとう | arigatō | 5 次：a-ri-ga-to-o |
| 会いたい | aitai | 4 拍：a-i-ta-i |
| ずっと | zutto | 3 拍：zu-（按住）-to |
| 空 | sora | 2 拍：so-ra |
| 夢 | yume | 2 節拍：yu-me |
唱歌前拍這八個字。在歌曲中，arigatō 的保持元音通常位於長音符上，而 zutto 的小元音 tsu 恰好位於休止符上。歌手也會拉伸或彎曲元音來表達，因此一個單字可能會用比它的節拍更多的音符來演唱；跟隨顏色的變化和旋律而不是對抗它。
歌曲詞彙有其自己的語域。 Kimi（你）、boku（我）、aitai（我想見你）在歌詞中隨處可見，在日常禮貌用語中則較少見；學習唱歌時使用的詞彙，並將它們排除在你的辦公室詞彙之外。
朋友在包廂裡會說什麼
這個房間就像一場音樂會一樣是一場對話，而且台詞是可以預測的。大多數都是隨意的，因為卡拉 OK 是給朋友的；下班後與同事相處時，同樣的台詞以禮貌的形式出現。學習問題，以便你可以回答；學習讚美，以便你可以用點頭以外的其他方式來回答。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 次、誰？ | Tsugi, dare? | 朋友：下一個是誰？ |
| 何歌う？ | Nani utau? | 朋友：你唱什麼歌？ |
| じゃあ、歌ってみます。 | Jā, utatte mimasu. | 你：好吧，我試試看。 |
| 一緒に歌おう！ | Issho ni utaō! | 朋友：我們一起唱吧！ |
| うまい！ | Umai! | 朋友：唱得真好聽！ |
| いやいや、まだまだです。 | Iyaiya, madamada desu. | 你：喔不，我還有很長的路要走。 |
| 九十点！すごい！ | Kyūjitten! Sugoi! | 朋友：九十分！驚人的！ |
| もう一曲！ | Mō ikkyoku! | 朋友：再來一首歌！ |
| キー、下げようか？ | Kī, sageyō ka? | 朋友：我可以把琴鍵調低嗎？ |
Umai 是普遍的呼喊。與「美味」同一個詞，使學習者感到困惑；在卡拉OK房裡，它意味著熟練。如果有人說jōzu desu ne，同樣謙虛的回答也有效。 mō ikkyoku 是一個邀請，而不是一個要求；再唱一首或按 tsugi、dōzo 打開麥克風（下一步，繼續）。
唱到一半出錯時
你至少會丟失一次歌詞：一行滾動的速度比你能讀懂的速度快，你擊中的漢字沒有 furigana，或者鍵錯了，你停止唱歌大笑。這一切都不是災難，而且有標準動作。哼唱到副歌部分，然後重新加入。跳過隊伍並在顏色變化處接聽。向房間裡說了一句話，然後繼續前進。朋友們會跟著唱來填補空白，這就是一首名曲的意義。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| あ、間違えた。 | A, machigaeta. | 哎呀，我搞砸了。 |
| 速すぎる！ | Hayasugiru! | 太快了！ |
| ここ、読めない。 | Koko, yomenai. | 我讀不懂這一點。 |
| サビだけ一緒に歌って。 | Sabi dake issho ni utatte. | 跟我一起唱副歌吧。 |
| 最初からもう一回いい？ | Saisho kara mō ikkai ii? | 我可以從頭開始嗎？ |
- 不要停止歌曲。停止的歌曲令人尷尬；哼唱的詩句很有趣。
- 不要每說完就道歉。一個 gomen 就夠了。
- 如果您無法在沙發上閱讀螢幕，請站得更近一些；沒人介意。
- 如果實在無法繼續，請將麥克風交給認識這首歌的人並說tsuzuki onegai（請繼續）。
說實話，第一首歌唱起來是什麼感覺
前奏是最糟糕的部分：房間變得安靜，你的名字出現在螢幕上，你突然記不起歌曲是如何開始的。然後第一行過去，你的身體就記住了旋律。這些詩句感覺就像跑步時大聲朗讀考試一樣；副歌感覺像是一種解脫，因為每個人都加入進來。你會在兩個地方落後於節拍，完全錯過一句台詞，但仍然能到達結尾。分數會比每週唱歌的朋友低，但比你擔心的還要高。
然後好事就會發生。一週後第二次唱同一首歌，就很容易了。重複一首歌曲比嘗試十首歌曲提高節奏和閱讀速度更快，擁有三首卡拉 OK 歌曲的學習者可以全速流利地說出三分鐘的日語，這比許多課堂學習者能說的還要多。
先排練節奏和包廂裡的對話
晚上可以在家練習兩個部分。節奏是一個發音問題，Unihongo 的發音教練的練習集中在歌曲懲罰的兩件事上：長元音和小元音 tsu。聽一段放慢速度的歌詞，給自己錄音，節奏樂譜會顯示您是否完整地按住了元音。晚上前的十分鐘會改變你聽到歌詞的方式。
房間是對話問題，AI Sensei可以玩。選擇Sakura-sensei，設定卡拉OK主題，讓Sakura-sensei成為好友，問你會唱什麼，為你加油，逗你樂譜；然後要求Sakura-sensei切換到禮貌用語，以便您也準備好外出工作。你在unihongo.com/login。