整個過程一步一步是怎麼進行的
與講日語的人的第一次對話幾乎總是遵循相同的模式，無論是在語言交流、聚會、旅館廚房還是商店櫃檯，當店員注意到你正在學習時。了解形狀可以消除大部分恐懼，因為您可以準備好每一步，然後您就會知道自己在哪裡。
| 階段 | 通常會發生什麼 | 你的工作 |
|---|---|---|
| 開幕 | 問候，通常帶有小鞠躬或點頭 | 打招呼並說 hajimemashite |
| 名稱 | 你們交換名字；他們可能會問你的怎麼說 | 慢慢說出你的名字，然後 yoroshiku onegai shimasu |
| 從哪裡來 | Dochira kara desu ka，你來自哪裡？ | 國家+ kara kimashita |
| 為什麼選擇日語 | 好奇你為什麼學習、學習多久、是否辛苦 | 一兩個簡短的理由；誠實勝過文法 |
| 閒聊 | 天氣、食物、附近的事情 | 聽聲音並回答一個問題 |
| 結束 | 有人示意時間到了 | 適當的感謝語和告別語 |
整個過程可能會持續兩分鐘。這並不是失敗；而是失敗。兩分鐘是任何語言第一次正常對話的長度。第二次對話會更長，這才是真正學習的開始。
撐起整場對話的六句台詞
第一次對話不需要一百個短語。你需要六個可以不假思索地說出來的內容，這樣你的注意力就能騰出來聽。他們都很有禮貌，所以他們與陌生人、同學的家長或店主一起工作。將它們作為聲音而不是語法來學習。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| はじめまして。 | Hajimemashite. | 很高興認識你。 |
| よろしくお願いします。 | Yoroshiku onegai shimasu. | 幸會。（介紹的結尾） |
| もう一度お願いします。 | Mō ichido onegai shimasu. | 請再說一次。 |
| ゆっくり話してください。 | Yukkuri hanashite kudasai. | 請說慢一點。 |
| アンナです。アメリカから来ました。 | Anna desu. Amerika kara kimashita. | 我是安娜。我來自美國。 |
| 日本語を勉強しています。 | Nihongo o benkyō shite imasu. | 我正在學日文。 |
對方會怎麼回應你
第一次對話中的問題是可以預見的，這是個好消息：您可以提前準備答案。大多數講日語的人都會向任何學習者詢問同樣的三到四件事，通常是以禮貌的形式。如果一個問題來得太快，那麼幾乎肯定是其中之一。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| お名前は？ | Onamae wa? | 你的名字？ （禮貌，縮短） |
| どちらからですか。 | Dochira kara desu ka. | 你從哪裡來？ |
| 日本語、勉強してるんですか。 | Nihongo, benkyō shiteru n desu ka. | 哦，你是學日文的嗎？ |
| どのくらい勉強していますか。 | Dono kurai benkyō shite imasu ka. | 你學習多久了？ |
| 日本語、上手ですね。 | Nihongo, jōzu desu ne. | 你的日文很好。 |
| いえいえ、まだまだです。 | Ieie, madamada desu. | 你：喔不，我還有很長的路要走。 （謙虛的回覆） |
在第一句後您將聽到 nihongo jōzu desu ne。這是一種善意和對話的開場白，而不是評估，預期的答覆是謙虛的：ieie, madamada desu。自信地表示感謝並沒有錯，但謙虛的回答聽起來比較自然，常常會讓對方微笑。
對於你學習了多長時間，一個數字加上一個時間單位加上desu就足夠了：sankagetsu desu（三個月），ichinen desu（一年）。沒有人期望得到完整的句子。
Aizuchi：讓對話繼續下去的附和聲
日語對話以 aizuchi 進行，聽眾發出短暫的聲音以表示他們正在聽。說英語的人默默點頭；日語使用者每隔幾秒鐘就會說些什麼。如果你在聽的時候保持沉默，說日語的人可能會認為你迷失或不感興趣，並且會停下來。如果你使用一些aizuchi，即使你只理解一半，對話也會繼續進行。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| はい。 | Hai. | 是的/我在聽。 （並不總是一致） |
| そうですか。 | Sō desu ka. | 我懂了。 （降調） |
| そうなんですね。 | Sō nan desu ne. | 哦，是這樣嗎。 （熱情、有禮貌） |
| なるほど。 | Naruhodo. | 這是有道理的。 |
| へえ！ | Hē! | 喔真的嗎！ （驚喜，隨意） |
| 本当ですか。 | Hontō desu ka. | 真的嗎？ |
| いいですね。 | Ii desu ne. | 那很好。 |
兩個警告。首先，聆聽時的 hai 意味著我聽到你的意思，而不是我同意，所以當有人在故事中說 hai 然後不同意時，請不要感到驚訝。其次，過度使用單一 aizuchi 聽起來很機械；旋轉兩三個。 Sō desu ka帶有降調並點頭是最安全的，而sō nan desu ne則增加了溫暖感。
聽不懂的時候
在某些時候你會失去線索。這是學習者最害怕的時刻，也是當你有計畫時效果最好的時刻。計劃是：在沉默加劇之前立即說出維修熱線，如果可以的話，指出確切的問題。說日語的人習慣於互相改寫，並且很樂意這樣做。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | 抱歉，請再來一次。 |
| ちょっと分かりませんでした。 | Chotto wakarimasen deshita. | 我不太明白。 |
| 「しゅみ」って何ですか。 | 'Shumi' tte nan desu ka. | 'shumi' 是什麼意思？ |
| 英語で何と言いますか。 | Eigo de nan to iimasu ka. | 用英語怎麼說？ |
| ゆっくりお願いします。 | Yukkuri onegai shimasu. | 請慢慢地。 |
| 趣味ですか。音楽です。 | Shumi desu ka. Ongaku desu. | 愛好？音樂。 |
tte in shumi tte nan desu ka 是一個隨意引用的助詞，整行是詢問單字意義的標準方式。重複你聽到的單詞，即使很糟糕，也會有很大幫助：對方確切地知道要解釋哪一部分。另請注意最後一行：當無法給出完整句子時，用 desu ka 重複問題詞，然後用一個詞回答，這是一個非常好的舉措。
怎麼漂亮地結束對話
結局比你想像的重要，因為你說的最後一句話就是別人記得的。日語對話通常以兩個動作結束：表示時間到了，然後說謝謝和再見。透過設定選擇告別：ja，mata與同伴，shitsurei shimasu當對方年紀較大時，老師或店主。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| そろそろ行きます。 | Sorosoro ikimasu. | 我該走了。 |
| 話せて楽しかったです。 | Hanasete tanoshikatta desu. | 和你聊天很有趣。 |
| また話しましょう。 | Mata hanashimashō. | 我們再談談吧。 |
| じゃあ、また。 | Jā, mata. | 再見。 （隨意-有禮貌） |
| 失礼します。 | Shitsurei shimasu. | 對不起，再見。 （正式的） |
| ありがとうございました。 | Arigatō gozaimashita. | 謝謝。 （對於剛剛發生的事情） |
Arigatō gozaimashita，在過去形式中，感謝某人已經完成的事情，所以它是對話、一堂課或一頓飯結束時的正確形式。現在的形式 arigatō gozaimasu 表示現在給的東西。
一場第一次對話的範例，逐句拆解
這是在語言交換桌上的整個事情。先讀英文，然後覆蓋，只看日文。一切都是禮貌的形式。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| こんにちは。はじめまして。 | Konnichiwa. Hajimemashite. | 你：你好。很高興見到你。 |
| はじめまして。ゆきです。 | Hajimemashite. Yuki desu. | 由希：很高興認識你。我是由紀。 |
| アンナです。よろしくお願いします。 | Anna desu. Yoroshiku onegai shimasu. | 你：我是安娜。很高興認識你。 |
| アンナさんはどちらからですか。 | Anna-san wa dochira kara desu ka. | 由希：安娜，你從哪裡來？ |
| カナダから来ました。 | Kanada kara kimashita. | 你：我來自加拿大。 |
| へえ、カナダですか。日本語、上手ですね。 | Hē, Kanada desu ka. Nihongo, jōzu desu ne. | 由紀：哦，加拿大。你的日文很好。 |
| いえいえ、まだまだです。半年勉強しています。 | Ieie, madamada desu. Hantoshi benkyō shite imasu. | 你：一點也不。我學了半年了。 |
| どうして日本語を勉強しているんですか。 | Dōshite nihongo o benkyō shite iru n desu ka. | Yuki：為什麼學習日語？ |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegai shimasu. | 你：對不起，請再說一次。 |
| どうして、日本語、勉強？ | Dōshite, nihongo, benkyō? | Yuki：為什麼……學習日文？ （放慢速度） |
| ああ。アニメが好きです。それから、旅行。 | Ā. Anime ga suki desu. Sorekara, ryokō. | 你：啊。我喜歡動漫。還有旅行。 |
| いいですね。私も旅行が好きです。 | Ii desu ne. Watashi mo ryokō ga suki desu. | 由希：很好。我也喜歡旅行。 |
| そうなんですね。あ、そろそろ行きます。話せて楽しかったです。 | Sō nan desu ne. A, sorosoro ikimasu. Hanasete tanoshikatta desu. | 你：哦，我明白了。啊，我該走了。談話很有趣。 |
| こちらこそ。また話しましょう。 | Kochira koso. Mata hanashimashō. | 佑希：同樣。我們再談談吧。 |
請注意安娜沒有做的事情：她從來沒有說出一個長句子，她要求重複一次，然後得到一個簡化的問題，然後她用片段回答。這是成功的第一次對話。 Kochira koso（同樣，我很高興）是對感謝行的自然回覆，值得偷來供您自己使用。
說實話，感覺是什麼樣子
預計你的心率會上升，你準備好的台詞會以錯誤的順序出現，並且至少有一瞬間完全空白，你完全熟悉的單字拒絕出現。期望對方說得比你練習過的任何音頻都快，並在第二句話中使用你從未聽過的單字。所有這些都是正常的，這並不表示您還沒有準備好。
也要期待好的部分：當你在沒有翻譯的情況下理解問題時的輕微震動，以及對方因你故意說的話而笑的那一刻。大多數學習者在結束第一次談話時都感到有點尷尬和奇怪的興奮，並想在一天之內再做一次。這個願望才是真正的結果。寫下你錯過的一個單字或問題，當天晚上再查一下，下次就不會阻止你了。
- 對您以前見過的人說 hajimemashite。只為真正的初次見面；之後，konnichiwa就足夠了。
- 當對方還在說話時，你就在腦中翻譯，所以你會錯過下半場。 Aizuchi第一，理解第二。
- 用完整的句子回答是非問題你無法完成。 Hai或iie加上點頭就是完整的答案。
- 當你失去線索時就保持沉默。令人尷尬的是沉默，而不是維修線。
- 使用您與陌生人一起從動態中學到的隨意的形式。在第一次談話中，禮貌的形式永遠不會出錯。
在真正開口之前先排練一次
要讓真正的對話感覺像是第二次對話，最簡單的方法就是將第一次對話放在安全的地方。首先向 Mocchi、Unihongo 的學習助理輸入內容：讓它在語言交流中扮演一名日本學生，讓每個問題簡短，然後告訴你哪些回答不自然。因為 Mocchi 會追蹤您的水平和您一直錯過的分數，所以您可以在第二天回來並要求它用 /quiz 精確地對您進行測試。
然後將相同的腳本帶入語音中。在AI Sensei的3D教室中，選擇Haru-sensei，設定問候主題，並讓Sensei扮演你剛認識的人，並慢慢說話。至少有意識地使用維修線一次，以便在需要之前感覺正常。隨後的課後報告列出了您說得好的內容以及更正的內容，這比大多數真實的第一次對話給您的內容要多。今晚您只需使用 unihongo.com/login 上的免費帳戶即可嘗試這兩種功能。